江西师范大学各学院简介及所开设专业介绍

江西师范大学各学院简介及所开设专业介绍

学院目录（下面各学院可直接点击查看）
 1、教育学院简介及专业介绍
 2、心理学院简介及专业介绍
 3、文学院简介及专业介绍
 4、历史文化与旅游学院简介及专业介绍
 5、马克思主义学院简介及专业介绍
 6、政法学院简介及专业介绍
 7、外国语学院简介及专业介绍
 8、音乐学院简介及专业介绍
 9、美术学院简介及专业介绍
 10、商学院简介及专业介绍
 11、数学与统计学院简介及专业介绍
 12、物理与通信电子学院简介及专业介绍
 13、化学与材料学院简介及专业介绍
 14、生命科学学院简介及专业介绍
 15、体育学院简介及专业介绍
 16、计算机信息工程学院简介及专业介绍
 17、地理与环境学院简介及专业介绍
 18、城市建设学院简介及专业介绍
 19、新闻与传播学院简介及专业介绍
 20、国际教育学院简介及专业介绍
 21、软件学院简介及专业介绍
 22、财政金融学院简介及专业介绍
 23、公费师范生院简介及专业介绍
 24、健康学院简介及专业介绍
 25、数字产业学院简介及专业介绍
 26、化学工程学院简介及专业介绍

1、教育学院
 （联系电话：0791-88120289）  　　

江西师范大学教育学院具有悠久的办学历史，其前身为国立中正大学社会教育系，创办于1940年。著名教育家陈鹤琴、罗廷光等曾在此任教。全国院系调整后，1953年撤系设教育学教研室。1980年恢复教育系并于1981年招本科生。1996年撤系设教育科学学院，2003年整合全校的教师教育资源组建教育学院。2008年10月，心理学科从教育学院分出，重新组建教育学院。2020年9月教育学院与初等教育学院合并，组建新的教育学院（教育学部）。

学院拥有“教育学”一级学科博士学位授权点、教育博士专业学位授权点和“教育经济与管理”硕士学位授权点，其中教育学为“江西省一流学科（高峰特色）”“江西省高校高水平学科”，在全国第四轮学科评估中被评为“B”等级，在所有参评高校中排并列第 21 位，在地方师范院校中排并列第 9 位；共有 5 个省级科研机构：江西省 2011 协同创新中心“基于大数据的江西省教师质量监测、评估与服务协同创新中心”，江西省高校人文社会科学重点研究基地“教师教育研究中心”和“学前教育研究中心”，江西省文化艺术科学重点研究基地“江西书院文化与教育研究中心”，江西省哲学社会科学重点研究基地“江西省高等教育评价研究中心”。

学院现有教职工112人，其中专任教师87人；高级职称教师56人，具有博士学位教师64人。教育学科有2人入选国家万人计划人才工程，享受国务院政府特殊津贴专家2人，国家督学1人，教育部高校教育学类专业教指委员1人，教育部高校中小学 （幼儿园）教师培养教学指导委员会委员2人，国务院妇儿工委儿童工作专家库成员1人，江西省“双千计划”领军人才培养项目人选1人，江西省“井冈学者”特聘教授1人，“赣鄱英才555工程”领军人才人选1人，江西省中青年文化名家1人，江西省青年井冈学者1人，江西省高校金牌研究生导师1人，江西省百千万人才工程人选4人，全国教育硕士优秀教师4人，赣鄱俊才“双高项目”人选1人，江西省高等学校中青年学科带头人3人，江西省高校金牌教授1人，江西省政府学位委员会学科评议组成员1人，国家一级学会副会长1人，国家二级学会副理事长2人，江西省教育学会常务副会长、副会长各1人。

学院现有本科专业 4 个，即公共事业管理（教育管理）、学前教育、小学教育和特殊教育，其中学前教育、小学教育、公共事业管理三个专业为国家一流专业建设点。同时，公共事业管理为国家级特色专业，学前教育为国家卓越幼儿园教师培养专业。学前教育、小学教育和公共事业管理专业在江西省第 2 轮专业综合评价中均获第 1 名，均为省 5 星级专业。课程《幼儿社会教育与活动指导》入选国家精品资源共享课，《幼儿社会教育与活动指导》《当代教育新理念》《小学课程与教学论》入选国家级一流课程。《中小学学科建设‘三层九维’模型构建与协同实践》《基于记忆树模型的项目化教学模式群构建与实践研究》等 7 项成果获国家级教学成果一、二等奖。

近年来学院累计承担国家社科基金重大和一般项目、国家自科基金和全国教育科学规划课题 40 余项，省级课题 100 余项；在《教育研究》《高等教育研究》等重要期刊发表论文 100 余篇，60 余项成果被《新华文摘》等转载；在人民教育出版社、人民出版社、高等教育出版社、教育科学出版社、中国社会科学出版社、科学出版社等出版著作 40 余部；获教育部高校人文社科奖、全国教育科学研究优秀成果4奖 ，获省级科研与教学成果一等奖10 余项，二、三等奖 40 余项。

学院积极推进党建和业务“双融双促”工作，努力以高质量党建引领高质量发展，获得省级以上荣誉 20 余项，其中“蓝心”青年志愿者服务队党支部于2020、2024年分别入选第二批、第四批“全国党建工作样板支部”，“蓝心”青年志愿者服务队荣获中国百个优秀青年志愿者服务集体、全国优秀青年志愿服务组织奖、全国志愿助残阳光基地、第四届“感动江西教育”年度人物（团体）、第二届江西省青年志愿服务项目大赛金奖。

学院秉承“博学慎思、明辨笃行”的院训，将不懈追求、潜心发展，努力建设成为地方领先、全国知名的研究教学型学院。

 ※公共事业管理专业 （师范类）

（一）培养目标
    本专业是我校较早设立的本科专业，作为国家级本科特色专业进行重点建设，获批江西省一流专业点（2019）、国家级一流专业建设点（2020），是省5星级专业。专业拥有一支高素质的师资队伍和一套完善的教学管理制度。专业培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握管理学、教育学、教育心理学、汉语言文学的基本理论知识，具备从事各级教育管理工作所必备的各种能力，拥有良好的教师素养以及从事中小学语文学科实际教学能力的复合创新型高级专门人才。 

（二）所授主干课程
   教育原理、心理学基础、公共管理学、教育心理学、中国教育史、中外管理思想、教育研究方法概论、汉语基础Ⅰ、语文课程与教学论、教育行政与管理、教育政策法规：理论与案例、学校领导：理论与案例等。

（三）就业方向
   毕业生能在教育行政部门、中小学、成人教育部门从事业务管理和语文学科教学等方面工作。

※学前教育专业（师范类）

（一）培养目标
   本专业为“国家卓越幼儿园教师”培养计划专业，于2019年被列入国家一流和省一流专业建设点，是省5星级专业。专业立足江西、辐射全国，培养政治信念坚定，师德情怀深厚，人文、科学和艺术素养宽广，专业知识系统，保教能力全面，具备一定创新精神、反思意识和可持续发展潜力，能在幼儿园等托幼机构从事保教、研究和管理工作，具有卓越潜质的学前教育骨干教师。

（二）所授主干课程
   教育学、心理学、学前教育学、学前心理学、幼儿课程理论与活动设计、幼儿卫生学、学前教育史、幼儿游戏与指导、幼儿园组织与管理等。

（三）就业方向
   毕业生能胜任幼儿园、托幼机构以及与学前教育相关部门的教学、研究、管理和咨询服务等工作。  

 ※小学教育专业（ 师范类 分语文、数学、英语三个方向）
   语文方向：

（一）培养目标
   本专业获批为江西省一流专业（2019）、国家级一流专业建设点（2020），是省5星级专业。适应新时代高质量小学教育发展的人才需求，立足江西，面向全国，培养忠于党的教育事业，政治理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有宽厚教育人文综合素养和明显学科教学专长，教学技能扎实，富有教育情怀和创新精神，具备良好教学反思、班级管理、协作沟通与自我发展能力，能胜任小学一主一辅教学及相关教育工作的小学中坚骨干教师。

（二）所授主干课程
   现代汉语、古代文学、儿童文学、小学教育学、心理学基础、小学语文课程与教学论。

（三）就业方向
   从事小学语文学科的教学、科研、学生教育管理及学校管理等工作；在企事业单位从事文秘、文化宣传等其他工作；继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

数学方向：

（一）培养目标
   本专业获批为江西省一流专业（2019）、国家级一流专业建设点（2020），是省5星级专业。适应新时代高质量小学教育发展的人才需求，立足江西，面向全国，培养忠于党的教育事业，政治理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有宽厚教育人文综合素养和明显学科教学专长，教学技能扎实，富有教育情怀和创新精神，具备良好教学反思、班级管理、协作沟通与自我发展能力，能胜任小学一主一辅教学及相关教育工作的小学中坚骨干教师。

（二）所授主干课程
   数学分析、高等代数、概率论与数理统计、小学教育学、心理学基础、小学数学课程与教学论。

（三）就业方向
   从事小学数学学科的教学、科研、学生教育管理及学校管理等工作；在以数学为工作语言的相关领域或部门工作；继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

英语方向：

（一）培养目标
   本专业获批为江西省一流专业（2019）、国家级一流专业建设点（2020），是省5星级专业。适应新时代高质量小学教育发展的人才需求，立足江西，面向全国，培养忠于党的教育事业，政治理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有宽厚教育人文综合素养和明显学科教学专长，教学技能扎实，富有教育情怀和创新精神，具备良好教学反思、班级管理、协作沟通与自我发展能力，能胜任小学一主一辅教学及相关教育工作的小学中坚骨干教师。

（二）所授主干课程
   英语语音、英语口语、综合英语、小学教育学、心理学基础、小学英语课程与教学论。

（三）就业方向
   从事小学英语学科的教学、科研、学生教育管理及学校管理等工作；在以英语为工作语言的相关领域或部门工作；继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

2、心理学院
  (联系电话：0791-88120889)　

一、学院简介

心理学院于2007年4月开始筹建，并于2008年9月正式成立。学院现有心理学一级学科博士点，心理学博士后科研流动站，是学校最早具有本科生、硕士生、博士生和博士后四级办学力量的教学科研单位。学院的办学历史始于1941年国立中正大学的社会教育系。历经80余载的跌宕起伏和上下求索，一代又一代心理学工作者秉持“静思笃行、持中秉正”校训，坚守“质量立院、人才兴院、创新强院、文化铸院、和谐荣院”理念，薪火相传、励精图治、敢为人先、与时俱进，心理学科不断发展前行。尤其是近10多年来，学院建设和发展取得了长足的进步和瞩目的成绩。

（一）师资队伍

学院现有教职工63人，其中专任教师43人，行政人员15人，教辅人员5人。

学院教师中教授9人，副教授18人

具有博士学位专任教师占比95%以上

博士生导师10人

教育部教指委委员（高校、基础教育）3人

享受国务院政府特殊津贴2人

享受省政府特殊津贴2人

江西省新世纪百千万人才工程第一、二层次人选1人

江西省“双千计划”人选2人

江西省赣鄱英才“555”工程人选1人

江西省级青年“井岗学者”4人

江西省高校中青年学科带头人2人

全国模范教师1人

江西省教学名师2人

江西省中青年骨干教师2人

江西省师德先进个人2人

江西省高水平教学团队2个

（二）学科建设

学院把学科建设作为工作的重中之重。学院立足高起点，瞄准世界心理学研究前沿，走内涵建设、科学发展的创新之路，积淀了厚实的学术底蕴。

学院现有心理学一级学科博士点，心理学博士后科研流动站，是学校最早具有本科生、硕士生、博士生和博士后四级办学力量的教学科研单位。心理学为国家级一流专业。心理学科2018年获批江西省一流学科。优势特色学科方向“心理测量学”整体水平全国领先。中文核心期刊《心理学探新》是全国心理学领域的重要专业期刊。

（1）学术科研团队：

脑与认知心理学、心理统计与测量、心理健康与临床心理、心理发展与教育、社会与经济心理。

（2）主要科研平台：

江西省心理与认知科学重点实验室、

江西省高校人文社科重点研究基地“江西师范大学心理健康教育研究中心”、

江西省2011协同创新中心“基于大数据的江西省教师质量监测、评估与服务协同创新中心”、

北京师范大学发展心理研究院婚姻家庭与儿童心理咨询江西分中心、

江西省教育考试与评价发展研究中心、

江西省社会心理服务体系研究中心等。

（三）教学科研

（1）近5年来在研项目共计98项：

国家自然科学基金和全国哲学社会科学基金项目19项；

江西省社科规划、江西省教育科学规划、江西省自然科学基金等31项；

近5年在CSSCI 发表论文154篇，在SCI、SSCI发表论文125篇；

江西省社会科学优秀成果奖一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项；

江西省教育科学规划优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项、三等奖4项等。

（2）教学成果：

国家级精品课程《心理测量学》；国家级一流课程《心理测量学》；

国家级规划教材《心理统计学》和《心理与教育测量（第四版）》；

教育部学位与研究生工作办公室推荐研究生教学用书《现代教育与心理测量学原理》；

教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐教材《心理测量学》；

江西省教学成果奖2项；教育部高等学校心理学教学指导委员会推荐教材《心理测量学》；

省级一流课程（《心理学》、《心理健康教育课程与设计》、《心理学基础》、《心理学研究方法（含论文写作规范）》、《幸福心理学》和《普通心理学》等）。

（四）合作交流

学院重视开展对外合作交流。

1、心理统计与测量研究团队作为重要成员参与了由北京师范大学牵头的“国家基础教育质量监测与提升”国家级2011协同创新中心建设；

2、学院与美国伊利诺伊大学香槟分校开展了联合培养教育心理学专业教育测量学方向硕士研究生项目；

3、学院与北京师范大学心理学部签订了优秀学生联合培养项目。每年开展学生暑期国际名校访学计划。

（五）党的建设

学院十分重视党的建设。在学校党委的领导和支持下，学院党委高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，“为党育人 为国育才”，坚守立德树人责任，创新党建工作新模式，为学院建设和发展提供坚实保证。截止到目前为止，学院共有6个党支部，10余个党小组；教工党员41人，占全院教职工总数近70%。

1、2008年学院被学校确定为首批“党建示范点”；

2、2009年江西省委教育工委授予心理学院教工党支部“江西省高校先进党支部”和“江西省高校先进基层党组织”称号；

3、2010年授予心理学院党员活动室“省高校示范性党员活动室”；

4、2011年授予教工党支部“江西省高校党建示范点”称号；

5、教工党支部荣获2013-2014年度江西师范大学先进党支部，本科生党支部荣获2015-2016年度先进党支部。

（六）学生工作、社会服务

心理学院学生工作秉持以生为本、以德为先的育人理念，积极探索学生工作新途径、新方法，特色鲜明，亮点突出。创新管理模式，开展四个“一助一”结对帮扶活动，着力构建学生“自我管理、自我服务、自我教育、自我监督”的教育管理模式；结合专业特点建立实践基地，为提升学生的社会实践能力和就业能力搭建平台；探索就业工作新路子，开展教工党员帮扶就业活动，实施就业导师责任制，提高就业服务质量。近年来，学院多次荣获学生工作先进单位、就业工作先进单位、资助工作先进单位等荣誉称号。学生在各类竞赛中多次获得省级、国家级等多个奖项；逾百人次成为选调生、考取国家公务员或进入名牌高校深造。江西日报、江西卫视、人民网、凤凰网等媒体先后对学院学生工作进行报道。

学院积极发挥专业优势，广泛参与社会服务，努力为构建和谐社会作贡献。

学院充分发挥心理学一级学科博士点、国家一流学科和省一流学科的专业优势，积极服务我省经济社会高质量发展。大力开展国培项目，圆满完成教育厅下达的心理健康教育师资培训工作；与南昌市和萍乡市辖教体局及中小学、本省多家县市区司法检察机关、大型厂矿企业、省属医疗机构和戒毒所、监狱等建立心理健康教育实习实践基地，提供专业服务；深度开展军民融合服务，进入军营提供专业指导和心理咨询服务。2022年首创“社会心理服务方舱”，所开展的社会服务得到省委政法委的认可和人民群众的欢迎。

（七）部分课程介绍

（1）心理治疗实务

通过本课程学习，掌握当今国际上最主要的心理治疗流派及其技术，包括精神分析、认知治疗、行为治疗、家庭治疗、人本主义治疗、整合性心理治疗等。系统学习每种治疗流派的理论和技术发展特点，比较各种心理治疗之间的异同点、优点和局限性。

（2）团体辅导

本课程以自我成长、人格完善为重点，从身体、情绪和心灵三个层面介入，以发展良好的心理能力为目标，通过团体心理辅导相关知识的讲授以及一系列的团体心理活动，让学生初步了解团体心理辅导，并亲身深刻得体会到课程的各个主题内容，使身心得到训练。

（3）变态心理学

变态心理学也称病理心理学，是心理学科中研究行为异常的分支，它致力于研究人的认知、情感、意志、智力、人格方面的异常，具体涵盖各种心理过程的异常，如感知和记忆障碍、思维异常、情感和意志行为异常；各种人格障碍；各种神经症；精神分裂症和情感性精神病、脑器质精神病;特殊的心理现象催眠与暗示等。

（4）恋爱婚姻与家庭心理学

介绍爱情的发生、发展，如何正确对待爱情;婚姻与幸福、健康的关系，如何维持幸福的婚姻;如何做好家庭教育，促进家庭和谐。

（八）走近心理学

我们有先进的心理仪器。斥巨资购进的各种设备，保证了科研质量。

我们有良好的学习环境，整洁舒适的环境保证了学习的高效率。

江西师范大学心理学院，未来将按照学校“保二稳一，冲击百强，力争一流”的总体发展目标，立足江西实际、突出整体优势，以学科建设为核心，以人才培养和建设为关键，以管理服务创新为依托，以学院文化建设和党的建设为保障，树牢学院“全省第一、全国一流、国际知名、特色鲜明”既定发展目标，在新的起点上实现新的发展。

二、专业介绍

※心理学

   本专业分为心理学（师范类）、计量心理学2个专业方向。

（1）心理学（师范类）方向

1、培养目标

本专业培养立足江西、面向全国，适应国家基础教育改革和江西省教育发展需求的中学教师；培养具备扎实的心理学专业知识及技能，能够开展心理健康教育教学活动，同时能够开展心理测评与普查、心理问题预防与干预、社区心理志愿服务等活动的中学心理健康教育骨干教师。

2、所授主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、心理学科数学基础Ⅰ、心理学理论体系、心理统计学、教育学、心理测量学、发展心理学、实验心理学、教育心理学、社会心理学、认知心理学、心理学研究方法、人格心理学、心理咨询与治疗理论、异常心理学、心理与教育研究前沿、心理咨询与治疗技术、团体辅导理论与技术、认知神经科学等。

3、培养目标对心理学（师范类）专业毕业生的定位

1.知识整合

理解心理学的基本知识、研究方法和基本技能，掌握心理学学科系统的知识框架和体系，能在心理咨询、心理辅导、心理治疗等心理教育研究中运用相关知识和方法策略，对学习科学如教育心理学、发展心理学相关知识有一定的了解。

2.技术融合

婚姻与家庭咨询理论与实践、心理危机干预与创伤辅导、问题行为功能性评估与干预、心理健康教育课程教学技能训练、沙盘游戏理论与技术等。

3.教学实践

心理健康教育课程与设计、现代教育技术、德育与班级管理、师范生教学技能、教师形象设计与沟通、师范生实践技能实操、教育见习、教育研习、毕业实习（专业实践）等。

4.就业方向

中小学心理课教师、中小学心理咨询教师。在科研部门、高等和中等学校、行政企事业单位等从事心理学科学研究、心理健康教育、心理咨询与辅导、教学和管理工作。公安局、劳教所、监狱、边检站等以及其他的青少年社会教育机构从事心理学科学研究、心理健康教育、心理咨询与辅导、教学和管理工作。攻读高一级学位的合格预备生。

（2）计量心理学方向 （拔尖创新人才实验班）

1、培养目标

本专业培养立足江西、面向全国，培养具备心理学基础知识、熟悉心理统计与测量学相关理论与技术、德智体美全面发展、能在学校及其它企事业单位、政府机构从事心理统计与测量学相关工作的复合创新型高级专门人才。

2、所授主干课程

计量心理学是以应用数学和统计方法来研究心理学问题的一个领域，是保证心理学研究设计、数据获取过程及数据结果分析科学性的最重要学科。计量心理学的学生应掌握心理学研究设计、模型建构及数据处理的基本理论、方法与技能，具备基本统计方法的计算机程序编制实践技能等。计量心理学主要培养具备心理学基础知识、熟悉心理统计与测量学相关理论与技术、德智体美全面发展。

3、培养目标对心理学（师范类）专业毕业生的定位

1.知识整合

专业主干课程：普通心理学、人体解剖生理学、心理学科数学基础Ⅰ、心理学理论体系、心理统计学、教育学、心理测量学、发展心理学、实验心理学、教育心理学、社会心理学、认知心理学、心理学研究方法、人格心理学、心理咨询与治疗理论、异常心理学、心理与教育研究前沿、心理咨询与治疗技术、团体辅导理论与技术、认知神经科学等。

2.技术融合

计算机编程技术（R语言）、线性回归、现代心理测量学理论与技术基础、心理测量学软件应用、心理统计学软件Mplus应用、人工智能导论(含计算建模)、心理与教育统计计算、认知诊断理论、数据分析与大数据、心理学科数学基础Ⅱ等。

3.教学实践

心理学研究进展与实践、心理统计测量软件实践与开发、大规模测验设计与数据分析实务、人才测评实务、师范生实践技能实操、教育见习、教育研习、毕业实习（专业实践）。

4.就业方向

计量心理学是以应用数学和统计方法来研究心理学问题的一个领域，是保证心理学研究设计、数据获取过程及数据结果分析科学性的最重要学科。本专业毕业生能在学校及其它企事业单位、政府机构从事心理统计与测量学相关工作。

※应用心理学

本专业分为“临床与咨询心理学”和“社会、经济与组织心理学”2个专业方向。

（1）临床与咨询心理学方向

1、培养目标

本方向主要培养具备心理学基础知识、掌握心理辅导与咨询相关的理论与技能、德智体美劳全面发展、能在临床与咨询心理学等领域胜任专业工作的应用性、复合型心理学人才。

2、所授主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、心理学科数学基础Ⅰ、心理学理论体系、心理统计学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、心理学研究方法、异常心理学、应用心理学研究前沿、认知神经科学、认知行为治疗、精神分析治疗、心理咨询与治疗技术、沙盘游戏理论与技术、团体辅导理论与技术、心理危机干预、家庭治疗、心理咨询技术新进展、心理健康教育课程与设计、心理评估与诊断技术、心理咨询案例督导、问题行为功能性评估与干预、心理咨询师实践技能认证、毕业实习（专业实践）、毕业设计（论文）等。

3、就业方向

本方向毕业生具备较高的心理学研究素养，为心理学、临床与咨询方向的硕士研究生教育提供优质的生源；具有扎实的心理辅导与咨询方面的理论知识和实践技能，能够在各类学校、企业、公安与司法机构、社区等开展心理知识科普宣传、心理测评与普查、心理辅导与咨询、心理危机干预等社会心理服务工作。

（2）社会、经济与组织心理学方向

1、培养目标

旨在培养适应社会主义建设需要，培养立足江西、面向全国，适应国家社会心理服务体系建设和江西省社会心理服务与经济发展需求，基础扎实、勇于创新、富有个性，具有良好科学精神和人文素养，具有运用心理学知识解决实际问题的能力，能够在社会、经济与组织心理学等领域胜任专业工作的应用性、复合型心理学人才。

2、所授主干课程

普通心理学、人体解剖生理学、心理学科数学基础Ⅰ、心理学理论体系、心理统计学、心理测量学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、心理学研究方法、异常心理学、应用心理学研究前沿、认知神经科学、管理心理学、宏观经济学、人力资源管理、人才测评实务、组织与管理的实证方法、微观经济学、人员培训与绩效管理、经济心理学、社会与经济心理学术研讨、计算机编程技术（R语言）、职场沟通与谈判、员工心理援助（EAP）、批判性思维训练、管理应用文写作、企业教练技术实践、毕业实习（专业实践）、毕业设计（论文）等。

3、就业方向

本方向毕业生具备较高的心理学研究素养，为心理学、管理学硕士研究生教育提供优质的生源；具备扎实的社会、经济与组织心理学理论知识和实践技能，能够在企业人力资源部门、社区服务机构、市场调查机构、广告与消费调研机构和政府人事部门，从事基础研究、员工激励与培训、人才选拔与测评、员工心理援助、市场研究、以及经济心理与行为等领域的研究和应用工作。

3、文学院
 （联系电话：0791-88120290）

一、学院简介

江西师范大学文学院肇始于国立中正大学文学系。建国后，历经南昌大学中语科、江西师范学院中语科及中语系、江西师范大学中文系数十年的发展，于1994年正式确立学院建制。胡先骕、王易、姚名达、肖涤非、胡守仁、余心乐、刘世南等一批著名学者曾先后在此执教。经过几代人的不懈努力，学院形成了鲜明的人文主义教育传统，人才辈出，已发展成为江西省高校学科特色较为鲜明、教师教育质量稳步提升的培养中文及相关专业人才的重点文科院系，在全国同类院校中具有较大影响。

文学院中国语言文学学科为江西省高校“八五”至“十四五”重点学科。多年来，学院秉持优势发展、协调发展、特色发展理念，在学科建设中取得了较大成绩，中国语言文学现为江西省一流学科、全国四星级学科。1981年，中国古代文学学科获全国首批硕士学位授予权；2005年，获批中国语言文学一级学科硕士点、文艺学二级学科博士点；2011年，获批中国语言文学一级学科博士点；2012年，获批中国语言文学一级学科博士后科研流动站。另设有学科教学·语文（1999年）、汉语国际教育（2009年，全省首批）2个专业学位点。拥有江西省高校人文社会科学重点研究基地1个（当代形态文艺学研究中心）、江西省哲学社会科学重点研究基地1个（叙事学研究中心）、国家语言文字推广基地1个。其中，叙事学、当代文学理论与批评等特色学科方向在全国学界反响较好。

文学院有汉语言文学（师范）、汉语国际教育两个本科专业，创设了文艺理论、汉语、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、语文教育、写作、汉语国际教育等八个教研室。汉语言文学（师范）是江西省高校首批品牌专业，2007年被确立为“国家特色专业建设点”，2019年入选首批国家级一流专业建设点。汉语国际教育专业创办于2003年，是学校重点建设的特色专业，2016年开始招收本科留学生。学院现有国家级教学团队1个，国家级一流本科课程2门，省级一流本科课程6门，省级高校育人共享课程2门。以学科为依托，汉语言文学、汉语国际教育已建设成为江西省高校同类专业中整体实力较强的专业，在2021年江西省第二轮普通高等学校本科专业综合评价中，分别获得全省高校同类专业第一名，均为全省五星级专业。汉语言文学专业现为全国高校六星级专业（全校唯一）。

近五年来，学院教师在国内外学术期刊上发表论文400余篇；出版专著45部（其中，《中国叙事学》英译本在全球知名出版社Springer出版）；主持国家社会科学基金项目26项（其中，重大招标项目2项、重点项目5项），另承担包括教育部人文社会科学研究项目、国家语委项目在内的省部级科研项目50余项；获教育部人文社会科学优秀成果二等奖1项、三等奖3项，其他省部级科研成果奖励近30项。

学院学科布局均衡，形成了一支学术水平高、教学教研能力强、年龄与学缘结构合理、师德高尚的师资队伍。现有教职工101人，专任教师85人，专任教师博士比例超过80%。其中，教授19人（二级教授4人），副教授35人，博士生导师14人，硕士生导师54人，国家级教学名师1人、教育部青年长江学者1人，国家社科基金项目学科规划评审组专家2人、享受国务院政府特殊津贴专家3人、教育部基础教育语文教学指导专业委员会委员1人、中宣部宣传思想文化青年英才1人、江西省教学名师3人、“赣鄱英才555工程”人选2人、江西省“新世纪百千万人才工程”人选5人、江西省“双千计划”哲学社会科学领军人才4人、江西省双高工程2人、江西省模范教师1人、江西省高等学校井冈学者特聘教授2人、江西省青年井冈学者3人、江西省委宣传部“四个一批”人才2人、江西省社会科学中青年专家2人、江西省高等学校中青年学科带头人8人、江西省高校中青年骨干教师2人。

重视教育传统，遵循教育规律，学院高度重视人才培养工作。基于卓越教育理念，积极对接人文基础学科拔尖学生培养要求，学院着手全面深化研究生教育改革并积极探索本科生人才培养模式，特别设置了拔尖创新人才、卓越语文教师、创意写作人才三个培养计划实验班。近十年来，获国家级教学成果二等奖1项、江西省高校教学成果一等奖5项。学院现有本科生1351人（含留学生33人），在读硕士生525人（含留学生21人），在读博士生50人（含留学生1人）。近三年本科生、研究生就业率保持在90%左右，师范生对口就业率50%左右，考研录取率20%以上，位居学校前列。

学院积极开展学科专业社会服务工作。自觉对接省委省政府“十四五”规划发展要求，组织力量，有效推进赣鄱文化资源开发研究工作。1974年，创办了面向基础语文教育的刊物《读写月报》。该杂志为江西省优秀期刊、华东地区优秀期刊。十余年来，学院积极参与“国培计划”项目，并在近年具体负责江西省中小学语文学科名师培养计划项目，成绩突出。

学院积极构建教育国际化理念，推进教育国际化进程。20世纪70年代起就开始招收外国留学生。近年来，更是有效搭建师生出国（境）访学交流平台。学院充分利用学校已经建成的马达加斯加塔那那利佛大学孔子学院、巴勒斯坦圣城大学孔子学院、墨西哥城孔子学院等，输送师资，加强语言与文化的合作交流。马达加斯加塔那那利佛大学孔子学院先后3次荣获全球“先进孔子学院”称号，学院每年均有优秀本科毕业生前往从事志愿者工作。

※汉语言文学专业（师范类）     

(一）专业简介

汉语言文学（师范）专业是江西省首批品牌专业，2007年被确立为教育部“特色专业建设点”，2015年江西省高校本科专业综合评价中获得全省高校同类专业第一名，2019年入选国家级一流专业建设点，2021年通过教育部普通高等学校师范类专业（中学二级）认证，2022年获评江西省五星级本科专业点，现为全国高校六星级专业（中国顶尖专业，全校唯一）。学院办学过程中，本专业始终秉持“以德立人、以文化人、以美育人、以学成人”的人才培养理念，诉求学生“德”“志”“能”“美”“行”一体化推进，形成了坚持以深厚学统构塑人文精神，坚持以本科教育彰显立院之本，坚持以一流学科支撑教育教学，坚持以持续创新培养教育英才等办学特色，实现了本科教育的高质量发展和特色发展。

（二）培养目标

汉语言文学（师范）专业坚持师范本色，始终致力于教师教育发展。2013年开始招收公费师范生，2014年获批教育部卓越中学（语文）教师培养计划项目。2022年，中国语言文学拔尖学生培养基地入选江西省首批基础学科拔尖学生培养基地立项建设项目。本专业适应国家教育改革与发展要求，立足江西、面向全国，培养信念坚定、情怀深厚、师德高尚，具有深厚的汉语言文学专业底蕴、良好的人文社会科学素养和较强的教育教学能力，拥有先进的教育教学理念、较强的自主学习和创新实践能力的高素质、专业化中学语文教师，毕业生具备卓越教师潜质，能够成为服务和引领区域基础语文教育改革发展的中坚骨干人才。

（三）主要专业课程

语言学概论、文学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、写作基础理论与训练、学科教学论.语文、学科教学实训.语文、教育学、心理学、网络文学与文化、文学评论写作、比较文学、逻辑学基础、文学欣赏、美学、汉字学、中国文化及现代传播、中国古代文献学、中国现当代文学思潮等。

（四）就业方向

毕业生能胜任各基础学校教育的教学和研究工作；能胜任各行业部门（如党政机关、文化宣传、新闻出版、广播电视等部门）、各层次的语言文字及相关工作；能为硕士研究生教育提供优质的生源。

 ※汉语国际教育专业 （师范类）

（一）专业简介

汉语国际教育专业是江西师范大学特色专业建设点。2016年获江西省首轮普通高校本科专业综合评价同类专业第一名。2019年获评江西省一流优势专业,2021年入选国家级一流专业建设点。2022年，在江西省第二轮普通高校本科专业综合评价中获评江西省五星级本科专业点。本专业形成了面向中外学生的本、硕、博三个层次的学科体系，致力于培养复合型、国际化、创新型和应用型的高级人才。学生在校期间通过系统的学习与实践，掌握汉语言文学的基础知识、基本理论和基本技能，掌握从事汉语国际教育和对外文化交流所需的外语及相关知识、理论和技能。毕业生可从事中小学语文教师工作、国际中文学校中文教学工作以及对外文化交流等领域的教学、研究工作等。

（二）培养目标

本专业全面贯彻党的教育方针政策，适应国家教育改革与发展要求，以“宽口径、厚基础、重特色、强素质”为基本方针，立足江西，面向全国，培养理想信念坚定、道德情操高尚、专业知识扎实、仁爱之心满怀，具有深厚的语言基础知识、较强的汉语国际教育教学能力和语文教育教学能力、卓越的跨文化交际能力和广阔的国际视野，具有敏锐的语言研究视野、突出的研究性学习和创新发展的能力，能在国内外胜任汉语国际教育教学、基础语文教育教学、跨文化交流等领域工作的高级专门人才。

（三）主要专业课程

古代汉语、现代汉语、语言学概论、汉语国际教育导论、中国古代文学史、中国现当代文学作品选、写作基础理论与训练、中国文化及现代传播、汉语语法教学与研究、汉语作为第二语言教学技能训练、跨文化交际、文化全球化理论、汉语与文化、网络文学与文化、逻辑学基础、中东文化研究专题、东南亚文化研究专题、汉字学、中外文化产业比较研究等。

（四）就业方向

毕业生能胜任中小学相关学科的教学教研工作、汉语国际教育与中外文化交流等方面的工作；能胜任党政机关、企事业单位、文化宣传等部门的文秘与管理工作；能为硕士研究生教育提供优质的生源。

4、历史文化与旅游学院
（联系电话：0791-88120304）

一、学院简介

历史文化与旅游学院前身为国立中正大学文法学院文史系，创办于1941年。历经南昌大学、江西师范学院、江西师范大学，历史系一直是独立的本专科教学单位。2000年，历史系更名为“历史文化与旅游学院”。

学院办学历史悠久，老一辈学者姚名达、欧阳祖经、吴士栋、谷霁光、周銮书、姚公鶱、欧阳琛、杜德凤等曾在此任教，他们具有浓厚的育人情怀，学术成果丰硕，奠定了雄厚的专业学科基础。在黄今言、许怀林、方志远、梁洪生、赵明、张艳国、万振凡等一批学者的努力下，学术传统进一步传承光大，学院发展迈上了新台阶。

（一）专业建设

近年来，在学科带头人、专业负责人张艳国教授和全体教师的共同努力下，学院事业取得了长足进步。“中国近现代史教学团队”获批国家级教学团队（2010年），中国史获批一级学科博士点（2018年），历史学专业入选国家一流专业建设点（2019年）、江西省一流专业（2017年），是省级特色专业及品牌专业（2003年）、省级示范性硕士点（2012年），在校友网专业评价中进入“六星”专业（2020年）。旅游管理专业获批国家级专业综合改革试点项目（2013年）、江西省一流专业（2021年）。学院是江西省历史学会会长单位、秘书处挂靠单位。

目前，学院形成了本科——硕士——博士完整的人才培养体系，人才培养质量不断提升。现有历史学（师范类）、文物与博物馆学、旅游管理和文化产业管理4个本科专业，中国史一级学科博士点，中国史和世界史2个一级学科硕士点，旅游管理、传统文化与文化产业、考古学及博物馆学3个二级学科硕士点，以及旅游管理（MTA）、学科教学（历史）2个专业学位授权点。2017年以来，本科生和研究生在全国历史学师范专业教学技能大赛、专业硕士教学技能大赛等各类国家级赛事中，多次荣获一等奖和二等奖，在互联网+创新创业比赛中荣获金奖，在旅游、文博和文化产业等各类赛事获奖30余项。每年都有一批本科生和硕士研究生，分别考取“双一流”高校的硕士研究生和博士研究生。

（二）师资力量

学院师资结构合理、教研水平高，教风优良。截止2023年4月，学院有教授15人（其中二级教授3人），副教授27人，60人具有博士学位，张艳国、方志远、万振凡、李平亮、陈金凤、谢宏维、游欢孙、陈晓鸣、刘劲松等9名博士研究生导师。有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人，中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人，教育部高等学校历史学类教学指导委员会委员1人，享受国务院特殊津贴专家2人，国家社科基金项目评审专家2人，“赣鄱英才555”人才工程人文社科类领军人才2人，江西省新世纪“百千万人才工程”第一层次人选1人，江西省哲学社会科学领军人才1人，江西省文化名家暨“四个一批”人才2人，江西省“双千计划”哲学社科领军人才3人，江西省高层次高技能领军人才1人，江西省高校中青年学科带头人8人，江西省高校中青年骨干教师6人。方志远教授迄今已在中央电视台《百家讲坛》讲述了八个系列节目共180集，第九个系列“国史通鉴”的“明清时代”正在录制中，提高了学院教育教学的知名度。

近年来，教师在《中国社会科学》《历史研究》《中国史研究》《近代史研究》《世界历史》《史学理论研究》《中共党史研究》《当代中国史研究》《光明日报》《旅游学刊》等刊物发表了一大批高质量学术论文，承担国家社科基金重大项目2项、重点项目及一般项目（含青年项目）30余项，教育部国家级教学改革项目2项，获江西省社科优秀成果一等奖3项和江西省优秀教学成果特等奖1项、一等奖3项，其他省部级优秀科研和教学成果奖30余项。

（三）科研平台

学院科研平台众多，拥有江西省2011协同创新中心“中国社会转型研究中心”、江西省高校人文社科重点研究基地“传统社会与江西现代化研究中心”、江西省哲学社会科学重点研究基地“南方汉代历史文化研究中心”、“江西省非物质文化遗产研究中心”，设有“历史研究中心”、“江西旅游发展研究中心”、“江西省智慧乡村旅游研究与推广中心”、“南方传统村镇保护与发展研究中心”、“区域社会研究资料中心”、“欧美研究中心”、“海昏历史文化研究中心”等科研机构和江西省金牌讲解人才培养试点基地。

（四）教学资源

学院努力打造精品课程体系，教师不断更新课程内容，提升课程品质，主干课程已基本实现了精品优化：目前有国家级一流课程“世界近现代史”、“江西地方史”、“红色研学产品开发与服务”，江西省一流课程“学科课程与教学论”、“导游业务（虚拟仿真）”、“旅游目的地管理”、“非物质文化遗产项目考察”等。结合学科优势，学院近几年来大力推动教材建设，成绩斐然。

学院人才培养条件优良，建有财政部支持的“智慧文旅应用创新实验教学中心”，以及文化产业创新实训室、导游虚拟仿真实验室、科技考古实验室、文物陈列室、调酒吧、茶艺插花实训室等专业实训室供各专业教师教研和学生学习使用。学院图书资料室有各类专业图书资料共165000余册，其中英、俄、日等外文图书1500余册，线装古籍2430余册，期刊合订本5000余册，新中国成立前后报纸合订本11种1796册。购置了《晚清民国期刊数据库》《鼎秀古籍数据库》《四库全书全文检索电子版》等电子资源，在江西师范大学附属中学、江西省博物馆、婺源篁岭景区、龙虎山旅游集团、江西省各类文化产业机构建有实践教学基地。

（五）学术交流

学院每年邀请一批国内外知名学者举行讲座，开展学术交流，拓展师生学术视野。近年来，先后举办了“思想与时代：第九届历史学前沿论坛”、“教育部历史学类专业指导委员会暨全国高校历史系主任联席会议”、“生命、生计与生态：第十五届中国社会史学会年会”，与国内外知名大学和研究机构建立了学术联系。

（六）办学成果

学院在办学过程中，严教风，抓学风，彰显“知中国、探世界、务实学、致世用”院训和“严谨、笃学、求真、务实”院风，培养了以杰出校友邵鸿（现任第十四届全国政协副主席、九三学社中央常务副主席）为代表的一大批优秀人才。有的成为省内外教育系统的专业骨干，旅游行业、星级酒店及会展行业的精英，文博机构的主要负责人，有的成为知名专家学者，还有一大批优秀校友走上各级领导岗位，在社会各界赢得了良好声誉。

二、专业介绍

※历史学（师范类）

培养目标：立足江西本土、面向全国范围，培养适应社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备宽厚的历史学专业知识、良好的哲学社会科学素养和较强的教育教学能力，拥有先进的教育教学理念、较强的自主学习能力和创新实践能力的中学历史教师，能够胜任中学历史课程教学，能够成为引领和服务地区中学历史教育改革发展的中坚骨干人才。

所授主干课程：中国历史文选、中国史学史、西方史学史、史学概论、历史地理学、历史文献学、中国古代史I、中国古代史II、中国近现代史I、中国近现代史II、世界古代史I、世界古代史II、世界近代史、世界现代史、历史学科教学论历史、教师发展学、历史课堂教学技能实训等。

就业方向：毕业后能在国家或省直机关、文教事业、新闻出版、文博档案、大中型企业等部门从事管理、教学科研、编辑、宣传等方面工作。

学制学位：学制4年，授予史学学士学位。

※旅游管理

培养目标：具有经济学、管理学、教育学的基本知识，掌握现代旅游管理基本原理、方法和智慧技术，熟悉旅游政策法规与国际旅游惯例，具有一定国际视野，具备当代旅游业所需的政务管理、高端商务会展、企业经营、产品及营销策划、智慧服务等技能，具备当代旅游业所需的文化旅游资源开发、规划、运营、管理以及旅游教育等方面的复合应用型旅游管理中坚人才。

所授主干课程：旅游学概论、旅游消费者行为、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游资源管理、旅游规划与开发、红色研学产品开发与服务、酒店管理概论、赛事及会展管理、导游理论与实践、旅游信息管理系统、中国旅游地理、旅游法规、旅游经济学、旅游大数据与智慧旅游、旅游新媒体营销与策划、旅游企业与人力资源管理、旅游研究方法、文化与遗产旅游等。

就业方向：毕业后能在政府旅游主管部门、旅游教育院校、会展高端管理部门、文旅策划运营公司、高星级酒店、旅游大数据公司、在线旅游中介服务机构、旅游景区等从事管理与服务工作。

学制学位：学制4年，授予管理学学士学位。

※文物与博物馆学

培养目标：培养具有科学世界观和正确人生观，良好社会公德和公民道德，具备较扎实的理论功底，有良好的科学精神和深厚的人文素养，知识结构合理，知识基础好，能系统掌握考古学、博物馆学、文物学的基础知识，实践技能强，能独立进行初步的科学研究和实际操作，复合型博物馆学及相近学科的高级人才。

所授主干课程：中国通史、中国历史文选、史学概论、中外史学史、历史地理学、博物馆学概论、考古学基础、文物学基础理论、文物遗产管理与法规、博物馆经营管理、博物馆陈列设计、博物馆藏品管理等。

就业方向：毕业后能在文博专门机构、政府文物管理部门、考古部门及海关、新闻出版、教育、科研等部门从事相关工作。

学制学位：学制4年，授予史学学士学位。

※文化产业管理

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好科学精神和深厚人文素养，理论基础扎实、实践能力强、具有宽广文化视野和现代产业理念的创新型、应用型、复合型的文化产业管理人才。

所授主干课程：文化产业管理概论、文化市场学、中国文化专题、世界文化专题、文化艺术概论、高等数学（经管类）、文化经济学、文化传播学、企业文化学、文化项目策划学、管理学概论、文化投资学、非物质文化遗产保护与利用等。

就业方向：毕业后能够在各级政府文化管理部门、文化企业或事业单位从事文化创意、策划、经营、经纪和管理等工作。

学制学位：学制4年，授予管理学学士学位。

5、马克思主义学院
  （联系电话：0791—88120512）

一、学院简介

马克思主义学院前身为马列主义教研部和思想政治教育教研部。2011年3月，思想政治理论教研部更名为马克思主义学院，独立设置。2019年入选全国重点马克思主义学院，获评“全国教育系统先进集体”“全国党建工作标杆院系”“全国高校黄大年式教师团队”“全国高校思政课‘手拉手’集体备课中心”、全国高校思政课名师工作室、教育部首批虚拟教研室建设试点等。

（一）师资队伍

学院现有教职工96人，专任教师85人。其中，教授19人、副教授37人；博士生导师15人、硕士生导师48人，具有博士学位教师60人。专任教师队伍中，中央实施马克思主义理论研究和建设工程专家、国务院学位委员会学科评议组成员（马克思主义理论）1人，国家社科基金项目会议评审专家2人，国家高层次人才特殊支持计划人选4人，中宣部文化名家暨“四个一批”人才3人，享受国务院政府特殊津贴专家4人，中央马克思主义理论研究和建设工程专家、课题组主要成员2人，教育部高校马克思主义理论类专业教学指导委员会委员、全国高校思想政治理论课优秀教师、全国模范教师1人，全国优秀教育工作者、教育部高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划1人，全国高校思想政治理论课教师年度影响力人物2人，中宣部宣传思想文化青年英才1人。

（二）专业与学科点

学院现有思想政治教育和马克思主义理论2个本科专业，思想政治教育本科专业为国家级特色专业，2019年度获批国家级一流本科专业建设点；现有马克思主义理论一级学科博士点、博士后科研流动站，有马克思主义理论、政治学、哲学等3个一级学科硕士点以及学科教学（思政）专业学位点。2005年获批马克思主义基本原理、思想政治教育专业博士点；2009年获批马克思主义理论学科博士后科研流动站；2011年获批马克思主义理论学科一级博士点。

（三）学科建设

马克思主义理论学科历史悠久，是江西省最早获批的重点学科之一，是全省马克思主义理论学科联盟牵头单位。马克思主义理论学科入选江西省“一流学科”，在第四轮学科评估中被评为A-。2021年，上海软科“中国最好学科排名”中居第14位；《中国研究生教育及学科专业评价报告》评为五星级学科，排名全国前5%。2021年入选江西省“十四五”一流学科（高峰优势学科）。

（四）科学研究

2016年以来，学院获批科研项目200余项，其中国家社科基金项目、中央“马工程”项目49项（含重大6项、重点8项），教育部人文社科项目14项，科研总经费1700余万元。在《中国社会科学》《人民日报》《光明日报》《马克思主义研究》《马克思主义与现实》等核心报刊发表高水平论文450余篇，专著65部，省级科研获奖27项（一等奖3项）；资政报告获中央、省部级领导批示或采纳40余篇。

学院思政课改革建设经验被《人民日报》《光明日报》和教育部网站多次报道，江西省教育工委、省教育厅发文推广。新华社2019年3月17日刊发专稿《全国高校思想政治工作会议以来学校思想政治理论课建设综述》，点名肯定、宣传推广学院“红色基因传承”教学方法。

（五）社会服务

学院坚持教学科研与服务社会相结合，主动对接江西经济社会发展实际需要，着力发挥服务地方经济社会发展的思想库和智囊团作用，取得了突出成绩。

学院承担了多项教育部有关基础教育师资培训任务。如，教育部“红土地”支教项目，教育部“国培计划——农村中小学骨干教师培训”项目，以及全国思想政治学科专业中小学骨干教师、省市教研员以及培训者培训等项目，承担了江西省90%在岗中学思想品德教师的国家培训任务，培训效果受到学员的高度评价。

二、专业介绍

※思想政治教育

思想政治教育是我校传统特色优势专业，于1960年创办并招生，至今已有60余年的办学历史。该专业于2002年被评为江西省首批品牌专业，2010年获批为国家级特色专业，2019年入选全国一流专业建设点，已经通过教育部师范专业二级认证，为江西省同类专业中办学历史最悠久、整体实力最强的专业之一，在江西省连续两轮本科专业综合评价均获第1名，为江西省首批五星级专业；在2022年中国科教评价网发布的2022中国大学分专业竞争力排行榜中，该专业位列全国第17位，被评为五星级专业。

（一）培养目标

培养德智体美劳全面发展，具有坚定的马克思主义政治立场、较高的马克思主义理论素养和思想道德素质，具备先进的育人理念、扎实的专业基础、过硬的教学能力和较强的创新精神，能够胜任中学政治学科教育教学，政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治理论课骨干教师。

（二）所授主干课程

马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、科学社会主义基本原理、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、马克思主义经典文献导读、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、教育学、教育心理学、思政课程与教学论、教育见习、教育实践等。

※马克思主义理论

2021年2月20日，教育部印发《关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，我院马克思主义理论本科专业顺利获得教育部备案和审批。该专业从2021年9月开始招生。

（一）培养目标

本专业以“厚基础、宽口径、高素质、强能力”为基本要求，致力于培养具有坚定的马克思主义信仰、扎实的马克思主义理论功底、系统掌握马克思主义的科学研究方法，具有较强的思想道德与政治法律素质、良好的人文社会科学素养、较强的理论思维能力和实践动手能力，既能在党政机关、科研院所和企事业单位从事教学与研究、党政管理和理论宣传应用工作，又可以继续深造成为马克思主义理论教学与研究的高级研究型、复合型人才。

（二）所授主干课

马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、科学社会主义基本原理、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、马克思主义发展史、马克思主义经典文献导读、中国化马克思主义经典著作导读、马克思主义与社会科学方法论等。

6、政法学院
  (联系方式: 0791-88120517)

一、学院简介

江西师范大学政法学院缘起于1940年国立中正大学文法学院，著名社会学家雷洁琼教授、著名刑法学家蔡枢衡教授是办学先驱，学院学术底蕴深厚。院系调整后的江西师范学院1959年设立政教系，1993年更名政法系，1998年更名为政法学院。2004年12月，政法学院和政治与行政管理学院（马列部与思政部）合并组建新政法学院，2015年9月，政法学院分设为马克思主义学院和政法学院。

政法学院形成了较为完整的人才培养体系，现设有法律系、社会学系、公共管理系三个系和法律硕士、公共管理硕士、社会工作硕士三个教育中心。设有法学、行政管理、社会工作三个本科专业。三个本科专业都为国家级一流本科建设专业，法学还是江西省首批卓越法律人才培养基地、江西省高校特色专业、江西省品牌专业。学院现有法学和公共管理两个一级学科硕士学位授权点，法学一级硕士点下设宪法学、法理学、刑法学、民商法学、经济法学、国际法学、诉讼法学、法制史等8个二级硕士点；公共管理一级硕士点下设行政管理、劳动与社会保障2个二级硕士点；有法律硕士（J.M）、公共管理硕士（MPA）和社会工作硕士（MSW）三个专业学位硕士点。学院为国家和社会培养了大量优秀毕业生，他们成为了党政机关、司法机关、高等院校、律师行业的领导和骨干。目前学院在读研究生500余人、本科生1000余人。

学院师资力量雄厚，拥有一支结构合理、德才兼备的双师型师资队伍。现有在编教职工77人，专任教师64人，其中高级职称37人，具有博士学位教师47人。教师中有担任过教育部法学类专业教学指导委员会委员1人、江西省新世纪百千万人才工程第一二层次1人、江西省高等学校中青年学科带头人6人、江西省高等学校中青年骨干教师5人、江西十大法治人物1人、江西省人大常委会立法顾问3人、江西省委省政府法律顾问1人、江西省高级人民法院、江西省人民检察院专家咨询委员2人。近5年来，全院教师共主持国家级及省部级以上课题150余项；出版著作（教材）60余部；发表论文400余篇，获省部级以上科研奖项40余项，有多项研究报告获中央领导批示肯定。

学院设立了法学研究中心、法治乡村研究中心暨法律明白人培训中心、乡村治理与发展研究中心、社会保障与管理研究中心、干部与人事考试研究中心、孙中山思想研究中心等校级研究机构，是江西省宪法学研究会会长单位。

学院还设有江西师大法律援助中心、江西洪宇社会工作服务社等社会服务机构。

学院党建与学生工作成绩突出。学院团委被团中央评为全国基层先进单位，本科生学生党支部被评为江西省先进基层党支部。学院学生在第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛全国总决赛一等奖，在第六届中国“互联网+”大学生创新创业大赛获得国家金奖等，在教育部举办的全国学生学宪法讲宪法比赛中多次获奖。本科生学术论文入选2018年第二十四届世界哲学大会等。

学院以经济社会发展的需求为导向，以“厚德崇法，知行合一”为院训，形成了“分类培养、协同培养、平台培养”的人才培养特色。建立了课内实践教学、课外实践活动、校外专业实习三大实践教学模块。学院人才培养质量不断提升，学生的考研录取率、法律职业资格考试通过率、公务员录取率均在位于学校前列。学院已成为江西省乃至中部地区法律、行政管理和社会工作人才培养的重要基地。

二、专业介绍

 ※法学

江西师范大学法学专业办学历史悠久，学术底蕴深厚。法学专业缘起于国立中正大学文法学院法律系，著名法学家雷洁琼教授、著名刑法学家蔡枢衡教授是办学先驱。法学专业是国家级一流本科专业、江西省品牌专业、江西省特色专业、江西省首批卓越法律人才培养基地，具有法学一级学科硕士点、法律硕士专业学位点，并获得江西省高水平本科教学团队等诸多荣誉。

法学专业师资力量雄厚，共有专任教师39人。其中，硕导25人、博导1人。专任教师中具有高级职称的占总人数近56.4%，具有博士学位的占总人数近80%。专任教师中有“江西省新世纪百千万人才工程第一二层次人才”1人，“赣鄱英才 555 工程”2 人，江西省高等学校中青年学科带头人2人，江西省高等学校中青年骨干教师若干人，全国明德教师奖1人，江西师范大学“十佳百优”教师多人，江西省级高水平本科教学团队1个。法学专业近年来获批国家社科基金项目10余项，主持教育部及省部级以上等各级各类科研项目近40余项，获得省社科优秀成果奖等省部级以上社科奖项20余项。

（一）  培养目标

法学专业以习近平法治思想为指导，培养德智体美劳全面发展，兼具人文素养、科学素质、法治精神、公共品质，具备坚定政治立场、高尚的职业品德、扎实的法学理论、娴熟的法律实务能力、深厚的人民情怀，德法兼修，具有“厚德重法，知行合一”特质，能够胜任立法机关、司法机关、党政机关、公证法律服务、企事业法律实务工作的复合型应用性法律高级专门人才。

（二）  主干课程

主要课程：法理学、宪法学、民法学、刑法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法、民事诉讼法学、经济法学、国际法学、商法学、知识产权法学、证据法学、中国法制史、环境法学等。

（三）  专业特色

法学专业聚焦地方法治与社会治理、中央苏区红色法制、江西绿色法治、教育法等具有地方特色领域，尤其是在服务“法治江西”、“绿色江西”建设方面取得突出成绩。法专业在长期的办学实践中，立足于地方师范大学的历史根基，依据经济社会发展对法学人才的需求，凝练专业品格，形成了“分类培养，协同育人，人文厚重”的专业特色，走出了一条符合实际的法学人才培养之路。

（四）  就业能力

近年来，法学专业学生司法考试（法律职业考试）通过率高，连续多年一次性就业率在90%以上。本专业学生中很多人通过保研、考研等方式被心仪的高校录取为硕士研究生，有些学生直接被国内知名高校录取为直博生（保研）；多数学生通过公务员考试走进了法院、检察院等司法机关、党政机关，本专业公务员录取率位居学校前列。

※行政管理

行政管理专业是江西师范大学一流专业，于2005年开始招生，2019年被定位学校一流专业建设点，2021年申报国家一流专业。本专业是学校重点建设的特色专业，立足新文科建设背景，在行政管理专业原办学基础上融合大数据技术的新发展和新应用。

师资力量雄厚，专业教师中有教育部公共管理类教学指导委员会委员1人，江西省百千万人才工程人选1人，江西省高校中青年学科带头人1人。教师队伍来源广泛，既涵盖了中国人民大学、武汉大学、北京师范大学、厦门大学以及中国社会科学院、中共中央党校等国内著名大学和科研院所，也包括剑桥大学、埃塞克斯大学等国外知名大学。教师科研业绩突出，近五年在研国家级课题7项，获得省级以上科研成果奖励5项，相关科研反哺教学与人才培养。

学院与思克莱德大学等国外院校建立了合作关系。

（一）培养目标

本专业贯彻立德树人宗旨，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备公共精神、科学素养和创新创业意识，系统掌握现代行政管理理论、方法和技术，能运用本学科基础理论、专门知识分析和解决复杂公共问题，熟练掌握行政管理大数据技能，能在党政机关、企事业单位、社会团体等组织机构从事管理工作并具有一定理论研究能力的复合型高级专门人才。

（二）主要课程

现代管理学、行政学原理、公共管理学原理、行政领导学、行政组织学、组织行为学、公共管理研究方法与实训、公共政策学、公共财政学、中国行政史、政府绩效管理、地方政府管理学、当代中国政治制度、政府公共关系、公务写作与处理、公共危机与应急管理、数据科学与大数据技术、Hadoop大数据处理、大数据治理、电子政务实验、数据可视化设计等。

（三）培养要求及就业能力

本专业学生应系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，在系统掌握行政管理学、管理学、政治学、法学等基础理论和专业知识的基础，熟练掌握大数据思维和大数据解决方法，培养逻辑思维能力、领导决策能力、大数据治理能力，组织协调能力、沟通交流能力、语言表达与写作能力，掌握社会调查分析、现代信息技术和管理操作技术等基本技能。

（四）培养条件与业绩

本专业人才培养与时俱进，在推进（完善）国家（基层）治理体系与治理能力现代化建设背景下，以新文科建设为导向，突出大数据治理的方向特色。本专业贯彻立德树人宗旨，强化“一个核心，一点特色，一大优势，一体多元”的培养模式，不断以人才需求为导向深化调整育人课程体系，创新理论课程教学形式，搭建“实践课程-实践活动-实践基地”的全方位实践教学平台。

近年来，行政管理专业在校生获得包括“挑战杯”等在内的国家级、省级荣誉100多项，本科生和研究生参与的多项学术成果获得省级以上成果奖励，部分咨政报告获得党中央、国务院以及江西省领导肯定性批示。

行政管理专业人才社会需求旺盛，毕业生广泛分布在党政机关、事业单位、国有企业、私营企业以及社会团体等。初次就业率一直维持在90%以上，升学率达30%以上，部分学生被保送至武汉大学、华中师范大学等985或211名校攻读硕士研究生。本专业公务员录取率亦位居学校前列。

※社会工作（基层政权治理）

     社会工作本科专业开设于2003年，为江西省第一批社会工作专业。2014年获批社会工作研究生办学资格。2021年，本专业被教育部确定“国家一流专业”。在2021年江西省第二轮普通高校本科专业综合评价中继续名列前茅。本专业为学校重点建设的特色专业，专业立足于校政融合、社会服务，形成基层政权治理方向，服务于国家治理能力与治理体系的现代化。 社会工作专业师资力量雄厚。有教授6人，副教授9人，讲师6人。95%的教师拥有博士学位或海外学习经历。其中，有国家“万人计划”全国哲学社会科学领军人才1人，国家文化名家暨“四个一批”人才1人，国家社科项目评审专家3人，国务院津贴专家1人，江西省“金牌教授”2人，江西省青年井冈学者1人，江西省高校中青年学科带头人1人。本专业外聘的实训兼职督导教师共10人，均具有多年的社会工作实务经验和广泛的行业影响力。

（一）  培养目标

本专业以学生的人文社会科学理论素养为基础，培养具有创新意识、专业精神、社会责任感，掌握搜集信息、分析问题、研究社会的科学方法，具备运用社会工作专业技能解决个体或群体的问题、推动社会的公平与和谐发展的综合能力的高级专门人才。本专业主要涉及社会治理、社会政策、社区建设、社会组织与社会服务等领域，毕业生可在政府、学校、医院等公共机构、基层社区、社会服务机构、慈善组织等从事管理和服务工作。

（二）  主要课程

课程设置立足高阶性、创新性和挑战杯。目前《矫正社会工作》参评“国家一流课程”，另有三门课程进入一流课程培育，分别是《社会调查研究方法》、《社区工作实训》、《高级社会工作实务》，以此为基础，本专业打造了省级高水平教学团队“社会工作实践教学团队”。

主干课程包括：社会工作概论、社会学概论、公共管理学原理、社区服务与治理、社会调查研究方法、个案工作、社区工作、社会工作行政、社会福利与政策、人类行为与社会环境、社会心理学、学校社会工作、医务社会工作、公务写作、数据可视化设计、统计软件运用等。

（三）  办学条件

社会工作专业配置了一流的办学硬件设施。本专业拥有个案工作实训教室、小组工作实训教室和案例研讨智慧教室、信息情报图书室。拥有国内一流的案例教学资源库和专业教学软件，供师生全天候在线学习交流。社工专业目前有26家签约社会工作实践基地，为学生实习提供了专业保障。

本专业于2010年创办了江西省首家社会工作服务机构“江西洪宇社会工作服务社”，2004年创办了“乡村治理与发展研究中心”。其中，洪宇开展的青少年社会工作得到中央综治委、最高检、团中央、教育部的大力表彰，被授予“全国青少年维权岗”和最高检“未成年人检察工作社会支持体系试点单位”。10年来，人民日报、江西日报等120多家主流媒体报道过洪宇开展的青少年社会工作。

社会工作专业跨校联合培养特色鲜明。与日本淑德大学综合福祉学部、英国思克莱德大学社会工作系等建立“3+1”联合培养机制。本专业与台湾东海大学社会学系、香港中文大学社会工作学系建设长期合作关系，定期组织师生互访交流学习。本专业还邀请武汉大学社会学院、华东理工大学社会与公共管理学院等多所院校的知名教授担任讲座教授，长期开设系列专题讲座。

（四）  发展成绩

近年来，社会工作专业学生先后获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖和中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的金奖。本科生和研究生参与的多项学术成果获得省部级以上成果奖励。社会工作专业人才社会需求旺盛，毕业生深受用人单位好评。本专业的初次就业率一直保持在90%以上，近两年来升学率达到42%，多名毕业生被保送到南京大学、武汉大学、华东师范大学等名校攻读研究生。

7、外国语学院
 (联系方式: 0791-88120320)

一、学院简介

江西师范大学外国语学院前身系国立中正大学外语系，创办于1946年。解放后，先后更名为南昌大学外语系(1949—1953年)、江西师范学院外语系(1953—1983年)和江西师范大学外语系(1983—1993年)，1994年更名为江西师范大学外国语学院。学院下设英语系、日语系、法语系、翻译系、俄语系、大学外语教学部、马达加斯加研究中心（教育部国别研究中心）及当代叙事理论前沿问题研究等十余个科研团队。

学院师资力量雄厚，现有职工148人，专任教师131人，博士生导师5人，硕士生导师42人。博士（含在读）50人。省“双千计划”人选1人，省“新世纪百千万人才工程”人选1人，省“井冈学者奖励计划”1人，省金牌教授1人，省“四个一批”人才1人，省“五一劳动奖章”1人，省高校中青年学科带头人1人，省高校中青年骨干教师1人。

学院人才培养质量优秀。学生专业水平高，英语、日语、法语、俄语专业等级考试通过率在江西省内位居前列。在各类演讲、辩论、翻译、教学技能等专业竞赛中表现优异，每年均有10余人获省级以上专业竞赛奖励。在2023“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛国赛中，2022级英语专业学生刘浩然获英语组阅读比赛金奖。在2023年“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛中，2021级学科教学班学生何皖琪获一等奖。学生综合素质优，学院开展了大学生职业素养提升“十个一”行动、《论语》双语学习沙龙、师生兴趣共同体、创新创业训练营、外语之星演讲比赛、“CV”杯配音大赛等丰富多彩的课外活动，充分拓展了学生的综合素质。在2023年全国高校商业精英挑战赛国际贸易竞赛总决赛中，英语专业的陈玉媚等六位同学获一等奖。2021级张晶晶同学获“全省优秀共青团员”荣誉称号。学生实践能力强，日常常态化进入社区、基层、学校开展党建宣讲、传统文化宣讲、爱心陪伴等实践活动，假期积极开展“红色走读”、“传统文化走读”、暑期“三下乡”、寒假“回访母校”等社会实践活动。近年来，学院每年组织了百余名学生开展暑期“三下乡”社会实践活动，成效显著，获新华社、人民日报、中国青年报等主流媒体报道100余次。学院毕业生升学（留学）率高，每年均有同学被保送至北京外国语大学、上海外国语大学等国内一流高校，每年均有近10%的学生被录取至英国爱丁堡大学、香港中文大学等国（境）外知名高校。毕业生就业能力强，学生就业多在国家机关、省直机关、重点学校、国家企业等优质单位，办学以来培养了众多各行各业的精英翘楚，获得用人单位的普遍好评。在基础教育领域，学院培养了正高级英语教师47名，占江西省基础教育正高级英语教师总人数（57名）的82.45%。

学院学科优势明显，是江西省最早拥有硕士学位授予权的单位（1998年）。2004年英语语言文学学科被定为“江西省重点建设学科”；2005年英语专业学位点在硕士学位评估中评为优秀；2011年获批外国语言文学一级硕士点。学院的英语专业是江西省最具知名度的品牌师范专业之一，在2007年教育部英语专业评估中获得优秀，2008年被批准为国家第一类特色专业建设点，2019年获批国家级一流专业建设点，2022年获评江西省五星级本科专业。2022年，外国语言文学学科在软科学科排名第61位。

学院教学科研成果突出。近年来，学院获批国家社会科学基金课题20项（其中重大项目1项），教育部人文社科课题6项，省级科研课题70余项，省级高水平本科教学团队1个，在《外语教学与研究》、《外国语》、《中国比较文学》、《现代外语》、《外国文学研究》、《中国翻译》、System、ELT Journal等国内外核心期刊上发表论文200余篇、出版学术专著、译著40余部。获江西省社会科学优秀成果奖15项（一等奖1项，二等奖5项），江西省教学成果奖8项（一等奖3项）。在“外教社杯”全国高校外语教学大赛中，获全国冠军1名，一等奖1名，二等奖2名。在江西省高等学校“外教社杯”英语教学大赛中，获特等奖6名，一等奖5名。

学院是江西省外语人才培养的桥头堡，是江西省外语学科的领头羊。一直以来，学院以服务国家战略与江西经济社会发展的现实需求为导向，深入挖掘外国语言文学学科在服务国家话语体系建设、讲好江西故事、促进江西省基础外语教育高质量发展等方面的潜能，为赋能江西高质量发展不断努力。热烈欢迎广大优秀学子报考我校。

二、专业介绍

※英语

专业代码：050201

学制：4年     学历：本科    学位：文学学士

（一）培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，拥有坚定政治立场和高尚道德情操、能理解当代中国、有深厚家国情怀和宽广国际视野、具备良好职业道德素养和先进育人理念，掌握扎实英语语言知识和跨文化传播交际能力，具有较高人文素养、良好信息素养、坚实教师专业能力和敏锐教育改革意识，能够服务中学英语教育教学的中坚骨干教师。

（二）所授主要课程

专业必修课程：英语语音、英语语法、综合英语、英语视听说、英语口语、英语写作、英语阅读、高级英语、英语演讲与辩论、英语国家概况、中国文化概要、英语文学导论、英语语言学概论、英汉/汉英翻译、英汉/汉英口译、研究方法与学术论文写作、第二外语（法/德/日/俄）、教育学、现代教育技术、心理学、德育与班级管理、课程与教学论·英语、课堂教学技能实训·英语、毕业设计（论文）、教育见习、教育实习、教育研习。

专业选修课程：英国文学、美国文学、应用语言学、当代语言学流派、跨文化交际、时政翻译、二语习得、语音学、话语分析、语用学、认知语言学、英语修辞学、英语文体学、英语散文选读、英语诗歌选读、英美戏剧选读、英语小说选读、当代世界政治与经济、文体与翻译、广告翻译、英汉译文欣赏、中国经典译介选读、英语教学课例分析与设计、中学英语课标解读与教材分析、计算机辅助外语教学、英语测试与评价、英语教学研究方法等。

（三）专业特色

本专业形成“明义、明理、明语、明育”的“明师”专业人才培养特色。课程设置基于“英语语言能力与教育教学素养”协同发展理念，内容模块充分实现“语教融合”。专业课程教学形成以“自主体验-合作探究-创新表达”为特色的3E教学模式。开展有英语“集市”、“晚间700”英语云视听、英语角、英语“咖啡屋”、英语演讲比赛、影视配音大赛、英语剧社、瑶湖读书会、英语Talent Show、英语Trivia Night、英语小记者、英语游园等富有英语特色的专业实践活动。本专业与省内外优质中学建立长期协同提质机制，建有国家级教育实习基地。充分保障课程学习、实践观摩和自主体验一体化。学生有参与“红土地”支教工程、社区英语家教服务、英语志愿者协会、国培计划“顶岗置换”等服务性学习项目的机会。

（四）就业去向

毕业生能胜任各级各类学校的英语教育、研究和管理工作；可从事以英语为工作语言的行政管理、涉外法律、商贸、传播、出版等相关工作；可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

※日语（日英双语）

专业代码：050207

学制：4年        学历：本科      学位：文学学士

（一）培养目标

本专业旨在培养兼具良好的综合素质，具有中国情怀、道德修养和社会责任感、国际视野，具备扎实的日英双语语言基本功及相关专业知识与思辨能力，兼备一定的跨文化交际能力、批判性思维能力和研究创新能力，能适应我国对外交流、国家与地方经济社会发展的需求，在教育、外事、经贸、文化、科研等单位部门从事教学、翻译、管理、研究等工作的复合型高素质双语人才。

（二）所授主要课程

专业必修课程：基础日语、综合英语、日语视听说、日语语音、日语会话、日语写作、日语阅读、日语语法、高级日语、日本概况、日语语言学、英汉汉英翻译、日语笔译理论与实践、日语口译理论与实践、学术写作与研究方法。

专业选修课程：日语语言学概论、日本近现代文学作品选读、英语写作、日语影视欣赏、日语古典语法、商务日语、簿记论、日语课堂教学技能实训、日语演讲与辩论、日本文化概论、中日关系史、日语时政翻译等。

（三）专业特色

本专业在课程设置上体现“小班教学、双语培养”的基本思想，着重培养学生语言与文学、商务与教育、国别与区域等方面扎实的基本功，同时注重学生的专业知识、应用能力、跨文化与思辨能力、实践与创新能力和发展学习与研究能力的培养。

（四）就业去向

毕业生能胜任各级各类日语教学工作；可在外事、商贸、文化、媒体等以日语为工作语言的相关领域或部门工作；可通过日本合作校留学项目赴日升学；可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

※法语（法英双语）

专业代码: 050204

学制：4年                学历：本科             学位：文学学士

（一）培养目标

本专业旨在培养适应国家改革发展需求的拥有坚定的政治立场和高尚的道德情操、深厚的家国情怀和宽广的全球视野，具有扎实的法英双语语言基础、较高的法英双语专业应用能力和一定的跨学科知识，较强的跨文化交际能力、良好的人文素养和较高的信息化水平，富有开拓创新意识和团队协作精神，服务于国家发展战略、适应社会主义现代化事业发展需求的的高素质复合型法英双语人才。

(二）所授主要课程

专业必修课程：基础法语、法语视听说、法语语法、法语会话、法语泛读、综合英语、高级法语、法语写作、法汉笔译、英汉/汉英翻译、学术论文写作等。

专业选修课程：法国史、法国艺术史、法国文学史、法国概况、法语语言学概论、法语国家地区及地区研究、商务法语、工程法语、语言研究方法、法语口译实务、英美散文选读、英汉译文欣赏等。

（三）专业特色

法语专业与学校和学院现有的英语、翻译等专业合作，构建多学科高度融合的法英双语教学体系，同时依托于教育部国别与区域研究中心——马达加斯加研究中心，及法国昂西大学合作办学的平台，充分利用国内外大学的优质教育资源，通过教授法语及英语语言和文化以及相关专业知识，促进学生素质的全面发展，培养学生的跨文化交际能力、批判性思维能力和创新能力，为学生成为具有家国情怀和全球视野、服务于国家发展战略的高素质复合型人才奠定坚实的基础。此外，法语专业利用外国语学院和国内外机构及企业良好伙伴关系, 积极拓展学生实习就业的途径。

（四）就业方向

毕业生能够掌握深厚的专业知识，具备较强的语言运用能力、思辨能力与跨文化交际能力，养成良好的职业素养，胜任与法语、英语相关的外事、商贸、文化、媒体、教育等部门的翻译、研究、管理工作。可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

※俄语（俄英双语）

专业代码: 050202

学制：4年                学历：本科             学位：文学学士

（一）培养目标

 本专业以习近平新时代治国理政思想、《高等学校课程思政建设指导纲要》为基本遵循，按照新文科建设要求，立足江西，辐射全国，培养德智体美劳全面发展，具备厚专业基础、宽学科口径、高品德素质、强实践能力，拥有坚定的政治立场和高尚的道德情操、深厚的家国情怀和宽广的国际视野、较好的职业道德素养、具有扎实的俄英语言基本功和厚实的俄英语专业知识、较强的跨文化能力和中国文化传播力，能够在外事、商贸、科技、文化、旅游、新闻出版、企事业单位等领域从事翻译、管理等工作，并且具有一定的自主创新精神和创业能力的复合型俄英双语人才。

（二）所授主要课程

专业必修课程：俄语语音、基础俄语、俄语视听说、初级俄语语法、中级俄语语法、俄语笔译、俄语阅读、俄罗斯概况、俄罗斯文学史、经贸俄语、俄语口译、旅游俄语、综合俄语、学术论文写作。

专业选修课程：商务俄语、俄国史、俄罗斯文学作品选读、俄语写作、俄罗斯高阶阅读、俄罗斯国家及地区研究、俄语语言学概论等。

（三）专业特色

俄语专业实行“小班教学、双语培养”的人才培养模式。同时，学校与白俄罗斯国立文化艺术大学，白俄罗斯莫吉廖夫国立大学以及俄罗斯伊尔库斯克国立理工大学等两个国家多所高校建立了良好的校际合作关系，互派师生，本科直升硕士等联合培养项目。

俄语专业现已构建成多学科高度融合的俄英双语教学体系，依托俄罗斯、白俄罗斯高校合作办学平台，充分利用国内外优秀教育资源，通过教授俄语及英语语言与文化及相关专业知识，促进学生素质的全面发展，培养学生的跨文化交际能力、思辨能力和创新能力，为学生成为具有家国情怀和全球视野、服务于国家发展战略的高素质复合型人才奠定坚实的基础。此外，俄语专业利用外国语学院和国内外机构及企业良好伙伴关系, 积极拓展学生实习就业的途径。

（四）就业方向

本专业毕业生主要从事俄语教育和研究工作；能在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事相关工作；可继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。

8、音乐学院
（联系电话：0791-88120176、88507339）

江西师范大学音乐学院始建于1947年，是国内最早建立的高等音乐专业院系之一，是江西省办学规模最大、办学层次最全、师资力量最雄厚、教学条件最优越的音乐学院，是培养音乐师资和音乐表演人才的重要基地，是江西省音乐研究的中心。

学院现有教职工126人，其中教授19人、副教授36人、外籍教师3人，享受国务院特殊津贴者1人，省级教学名师1人,省音乐学科学术带头人3人,省级骨干教师4人，具有博士学位的教师有18人，博士在读5人，硕士生导师51人,博士生导师3人。

学院现有文化艺术与传播二级学科博士点；硕士研究生培养涵盖音乐与舞蹈学、戏剧与影视学两个一级学科，包括学术型：音乐与舞蹈学、戏剧与影视学，专业学位型：音乐、舞蹈、广播电视、戏剧4个领域，总共涉及22个研究方向，是我省最早、类型最全的硕士研究生培养单位。

我院本科设置音乐学、音乐表演、舞蹈学、播音与主持艺术、戏剧影视表演5个专业，音乐学、音乐表演专业在2018年全省音乐类本科专业综合评价中排名第一，音乐学、音乐表演专业分别于2019、2020年获首批全国一流本科专业建设点，播音与主持艺术专业2020年获批省级一流本科专业建设点。

学院办学实力雄厚，科研成果丰硕。2015年,我院被授予江西省文化艺术科学重点研究基地（示范类）；2016年，我院被确定为江西省高校音乐与舞蹈学学科联盟牵头单位；2017年武汉大学学科排名我院音乐与舞蹈学位列全国同类学科第29位，2018年软科中国最好学科排名我院音乐与舞蹈学位列全国同类学科第15位。

学院教师近年来共获批国家社科基金项目及艺术基金项目11项（其中重点项目1项），教育部、文化部项目8项，发表核心期刊论文100余篇，出版专著和教材30余部，获中国音乐“金钟奖”2项、江西省教学成果奖4项、江西省社科优秀成果奖18项、江西省“五个一工程奖”1项。

学院大力推进国际、合作和交流，目前与美国La Sierra University、美国Missouri  University、俄罗斯国立师范大学等建立了合作关系。多次举办国际、国内学术会议，邀请国内外著名艺术家来院讲学,每年派遣师生赴海外知名高校学习、交流，进行学术考察。

学院坚持教学科研与服务社会相结合的办学方向，每年选派优秀学生赴边远山区开展支教志愿服务活动，承担教育部“国培计划——农村中小学骨干教师培训”等项目，有效推动地方文化建设。

学院先后组建了交响乐团、民族管弦乐团、舞蹈团、戏剧表演团、键盘乐团、瓷乐团、合唱团、轻音乐团等8个艺术演出团队，另有江西省大学生艺术团挂靠我院。近年来，学院一直承担教育部、文化部等国家部委联合主办的“高雅艺术进校园活动”，参加“中国红歌会”“中国俄语年”、中央电视台“音乐专题”、央视中秋晚会等大型活动，并被选派出访国外进行交流演出；参加央视第十四届全国青年歌手大赛、第八届、第九届中国音乐金钟奖合唱比赛、中央电视台“爱国歌曲大家唱”展演晚会等，均获得优异成绩。由我院承办的江西师范大学、省教育厅、省文化与旅游厅共同主办的“迈向新征程·和美新画卷”2019新年音乐会，在社会上引起热烈反响。学院参演的2019年央视春晚江西特别节目《老区人民幸福年》，得到社会广泛好评。

学院近年在各类比赛中成绩斐然，影响巨大。在国家级比赛中，获第七届全国高校音乐学专业本科生基本功比赛团体成绩全国前十名，参赛选手均获个人全能奖，并荣获个人单项奖一项；获全国第三届大学生艺术展演舞蹈专业组全国一等奖、声乐小组唱表演（专业组）二等奖；获得第二届、第三届全国高校廉政文化作品大赛一等奖；教育部首届全国微课教学大赛三等奖；获得第四届全国大学生艺术展演声乐专业组一等奖；获得第五届全国大学生艺术展演合唱专业组一等奖等。

在省内比赛中，囊括江西省第六届、第七届、第八届、第九届大学生艺术展演中各门类一等奖项；曾获江西省第五届普通高等学校优秀教材一等奖；江西省高校首届微课比赛一等奖；第四届江西省大学生舞蹈大赛表演一等奖、创编一等奖；第五届江西艺术节各项目的一等奖；江西省首届普通高校专业学生基本功大赛中，我院学生囊括各门类一等奖第一名等。

在新的历史时期，学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不忘初心，牢记使命，落实立德树人根本任务，深化教育改革，加快学科建设，开启音乐学院发展新征程，为学校建设一所特色鲜明、全国一流的高水平师范大学的发展定位而奋斗，努力在为建设富裕美丽幸福现代化江西的伟大实践中做出新的历史性贡献。

※音乐学

学制四年，授予文艺学学士。

（一）培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具备系统的音乐专业理论素质及较广博的艺术知识与素养，有扎实的音乐理论基础，在掌握多项音乐技能的同时注重培养单项冒尖技能。同时具有掌握一定的专业史论知识和音乐鉴赏力，具备从事音乐教育、音乐表演工作的专业素质和组织能力。

（二）所授主干课程

音乐教育学、艺术概论、乐理、视唱练耳、作曲理论、钢琴、器乐、声乐、合唱与指挥、音乐分析与写作、中外音乐史、二十世纪音乐等。

（三）就业方向

可从事大、中等学校的音乐教学、文艺活动的组织、辅导和管理，能从事电台、电视台、出版部门的编辑工作以及企事业单位的群众文艺工作。

※音乐表演

学制四年，授予文艺学学士。

（一）培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具备系统的音乐专业理论素质及较广博的艺术知识与素养，并掌握音乐表演专业中某项专门技能，有较高演（唱）奏及合作表演能力的专业人才。

（二）所授主干课程 

钢琴基础、音乐名著欣赏、民族民间音乐、中国音乐史、外国音乐史、指挥、合唱、作曲理论、艺术实践课、艺术实践教学活动、专业实践、毕业设计(论文）。

（三）就业方向 

可在社会文艺团体、文化事业机关或企事业单位的群众文化部门从事表演、艺术指导、教学、管理等工作。

※舞蹈学

学制四年，授予文艺学学士。

（一）培养目标

通过学习培养高素质、全面发展的舞蹈教育、表演人才，使受教育者掌握较强的技能，学习培养审美意识和创造美的能力，遵循素质教育的目标，强调高素质、创新性人才的培养。

（二）所授主干课程 

古典芭蕾基训、中国古典舞基本功、中国古典舞身韵、中国民间舞、现代舞基本训练、舞蹈创编、舞蹈素质、舞蹈表演、中国舞蹈发展史、中国民间舞文化等。

（三）就业方向 

可从事大、中、小学生，幼儿舞蹈教育和业余舞蹈教育的普及工作，以及在大、中等普通院校、青少年艺术活动中心、群众文化馆、企、事业单位的团委或工会从事文艺活动的组织、辅导和管理等工作。

※播音与主持艺术

学制四年，授予艺术学学士。

（一）培养目标

本专业培养具备广播电视学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多学科知识与能力，全方位综合掌握广播电视节目播音、主持、策划、制作等方面的专业实践技能的广播电视学科复合型、应用型人才。

（二）所授主干课程 

播音学概论、普通话语音、播音发声、即兴口语表达、表演技巧、播音创作基础、电视节目主持艺术、电视播音与主持实践、主持人节目创作、新闻采访与写作、摄录像及制作基础、电视节目策划等。

（三）就业方向 

可从事广播电台、电视台或其他表演团队、传媒机构从事播音主持、节目创意、采编制作、表演导演等工作，活在国家宣传管理部门、机关企事及学校等单位从事宣传、策划、公关、教学、科研等工作。

※表演（戏剧影视方向）

学制四年，授予艺术学学士。

（一）培养目标

本专业方向培养具有良好道德品质、较高文学艺术修养和较强鉴赏能力，掌握戏剧影视表演与创作的基本理论，集表演、编剧、导演等实践技能于一身，能在各级宣传机构、文化部门、影视公司、艺术剧院及企事业单位从事舞台与影视表演与导演、影视剧本编创与研究等工作的高级专门人才。

（二）所授主干课程 

表演创作、台词、声乐、形体、影视表演、剧目排演、导演基础、影视舞台化妆、艺术概论、戏剧艺术史等。

（三）就业方向 

可从事表演团队、电影电视剧组、广播电台、电视台或其他传媒机构从事表演、导演、主持、节目创意、采编制作等工作，或在国家宣传管理部门、机关企事及学校等单位从事宣传、策划、公关、教学、科研等工作。

9、美术学院
 （联系电话：0791-88120622、88120626）

一、学院简介

江西师范大学美术学院创办于1951年，被誉为江西美术教育的摇篮。在长期的教学实践中，积累了70余年的办学经验，有着优良的美术教育传统。现有本科艺术学门类7个专业(即美术学、绘画、动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计)，有5个硕士学位授予点，其中美术学和设计学为一级学科硕士授予点，有1个二级博士点(文化艺术与传播)。其中，美术学被评为省级重点学科，美术学、动画和视觉传达设计专业为国家级一流专业建设点。在全省的第二轮本科专业综合评价中，美术学、动画、服装与服饰设计、产品设计、视觉传达设计5个专业排名第一，动画专业被评为江西省“十四五”优势发展专业。

学院师资力量雄厚。学院师资力量雄厚，现有教职工110人，其中教授13人、副教授46人，博士33人（含在读）。教育部高等学校专业教学指导委员会委员1名，江西省赣鄱英才555工程人才2人，江西省学科带头人4人，江西省中青年骨干教师3人，全国美术家协会会员16人；历任江西省美术家协会主席大多数是我院教师或校友担任。在历届全国美展中，入选全国美展作品62件(其中铜奖2件)。在2019年第十三届全国美术作品展中，学院有17件作品入选、其中4件作品进京(优秀作品)，名列江西省各高校首位;先后有4人连续三次中标国家重大历史题材美术创作工程项目(全国师范院校唯一)、有3名师生入选文化部、财政部文化产业创业创意重点人才库;近几年共获批国家社科基金艺术学重大招标、重点项目、一般项目、国家艺术基金资助项目10余项；学院教师2023年荣获国家教学成果二等奖，江西省艺术基金资助项目10余项。

办学条件优良。学院现建有江西省文化艺术科学重点研究基地、江西省红色资源开发与教育研究中心、江西动漫创意与数字娱乐重点实验室、江西师范大学国家重大题材美术创作中心、傅抱石研究中心、民间美术研究中心、设计创新研究院、书法研究中心等科研平台。学院是江西美术教育研究会和江西省美术家协会等10余个专业艺委会挂牌单位。

教学规模较大。学院现有在校本科生1750人、研究生355人，每年优秀应届本科毕业生可推荐免试攻读硕士学位。70余年来，学院为社会培养了大批优秀本科毕业生和硕、博士人才，毕业生一次就业率名列全省前列，学院成为江西省高等院校美术人才培养的重要基地和示范品牌。

本科教学成果显著。近三年共有教学成果奖21项，其中，国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果奖12项、校级教学成果奖8项。认定省级以上一流课程9项，其中国家级1项。省级教学改革课题11项，其中重点课题6项。校级教改课题共13项。另有省级以上竞赛获奖760余项，其中“互联网+”“挑战杯”等国家级奖项5项。

科研创新基础扎实。近三年全院教师共发表科研论文200余篇、专著10余部、专利40余项、科研项目100余项，其中国家级课题9项，省部级课题41项。获批国家社科基金艺术学重大招标、重点项目、一般项目共10项，国家艺术基金资助项目6项，江西省艺术基金资助项目10余项。

艺术实践屡获佳绩。学院师生入选历届全国美术作品展62件，其中铜奖2件。先后有4名教师连续三次荣获国家重大历史题材美术创作工程立项，有3名师生入选文化部、财政部文化产业创业创意重点人才库。

对外学术交流频繁。学院一直秉承“走出去、引进来”的优良传统，不断加强学院与教师的对外文化交流。已合作举办了油画、雕塑、漆画、版画各类高研班和中外艺术作品交流展及国际学术研讨会等大型交流活动，先后邀请美国西俄勒冈大学、美国海波特大学、俄罗斯列宾美术学院、俄罗斯国立师范大学、日本东京大学、日本武藏野大学等多所大学知名学者来学院讲学交流。近年来，学院共选派20余名学生赴国外合作高校进行交换、留学、攻读学位，组织设计学科专业学生赴香港等地进行艺术考察。

另：视觉传达设计（中外合作办学）专业由江西师范大学与美国海波特大学合作举办，是经中国教育部批准的本科教育项目。目前该项目由江西师范大学美术学院和国际教育学院联合举办，两院共有教职工186名，其中教授15人，副教授64人，博士59人（含在读）。教育部高等学校专业教学指导委员会委员2名，江西省赣鄱英才555工程人才2人，江西省学科带头人4人，江西省中青年骨干教师3人。教师获海外硕、博士学历的有30余人，90%的教师具有在国外留学、进修或访学的经历。还常年聘请外国专家及外籍教师10余人进行专业主干课程教学。

该项目学制四年，纳入国家普通高等教育招生计划，专业代码为1305H，颁发中方普通高等教育本科毕业证书、学士学位证书，外方平面设计专业文学学士学位（赴海波特大学学习并修满学位学分者）。项目严格按照中国教育部中外合作办学的要求，引进美国海波特大学的优质教育资源，以及该校Graphic Design专业先进的课程体系和教学模式，让学生接受到国外优质的教育教学，在培养学生专业知识和技能的同时，也培养其开阔的国际视野及良好的外语运用能力和跨文化交流能力。

江西师范大学与美国海波特大学将充分利用两校视觉传达设计专业优势教育资源并组建国内外一流的教师教育团队，深度渗透、交叉、融合，打造并形成“需、学、研、产”的国际化、开放式办学模式与育人特色，以国际设计师工作坊制定期邀请国内外知名专业设计人士走进课堂，结合国际专业赛事、创新创业实践项目、国际游学艺术考察等新型混合式教学形式打造国际设计师工作坊教学+国际专业赛事+创新创业实践项目+国际游学艺术考察育人特色，围绕文创产业、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业品牌形象设计、新媒体设计等主要方向，为政府、国内外企业宣传策划部门、新闻出版传媒机构、广告公司等业务部门培育具有国际化视野、创意设计、策划管理技能，并具备视觉传达设计教学、科研工作潜力的德才兼备的国际型、复合型高素质专业人才。

二、专业介绍

※美术学

学院美术学专业，下设美术教育（师范）系，包含设计、版画、书法3个专业方向。在 2018 年全省首轮本科专业综合评价中获第一名，2019 年入选首批省级一流专业建设点，2022 年入选国家一流专业。本专业强调以较强的绘画、设计表现、手工制作能力为基础，以较好的教育教学、绘画创作、设计创新和中小学美术教育理论及研究能力为核心，旨在培养具有扎实的专业基础、教育理论知识和教师教育实践能力的综合型师范人才。

1.美术学（设计专业方向）师范

该专业方向系以国家教育部高校师范专业认证总体规划为基础，结合现代中小学艺术教育的基本现状、发展方向、专业特点及课程结构，而设置组建。设计专业前身为江西师范大学美术学院美术教育系，其中美术学（师范）专业是江西师范大学美术学院历史最悠久的专业之一，其历史可追溯到江西师范大学美术学院的成立起始。本专业是继央美、国美、川美、广美、北师大、华东师大等院校之后开设设计教育专业方向较早的院校之一，学生在一、二年级集中学习设计基础、水彩、漆画、国画、油画、版画、书法、教学技能等中小学教育教学所需的专业基础课程。该专业方向在三年级起实施工作室制教学，学生分选设计、水彩、漆画课程后跟随教师教育工作室进行学习。本专业现有卓越教师工作坊、美育研究中心、手工制作工作室、师范生技能工作室和设计创新工作室等，学生在全国师范生教学技能竞赛和各类设计大赛中取得了优异的成绩，屡 次获得大奖。本专业为江西乃至全国多个省、市培养出了大批优秀的美术教师和艺术设计人才。

2.美术学（版画专业方向）师范

该专业方向是江西师大美术学院历史最悠久的专业，具有丰富的师范生培养经验，70 年来为全国各地输送了大量优秀美术教师。该方向在培养学生掌握好教育理论知识的同时坚持一专多能的原则，在一、二学年中全面学习绘画、设计、书法、师范生教学理论技能等中小学美术教育教学所需的基础专业课程，三、四学年进入版画方向进行专业学习。所学版画专业课程均由在历届全国美展和其他重大国家级展览中获奖或入选的优秀教师担任。

3.美术学（书法专业方向）师范

该专业方向旨在指导学生通过四年的大学本科学习，对美术教育中的教育教学理论有较全面而系统地了解和认知，具备执教中小学美术教育的书画实践能力。在兼顾绘画基本理论与实践能力的基础上，选择书法教育作为学习方向，系统学习书法史论和书法经典临创，以实践为主，理论为辅。书写实践方面，又以楷书、行书为主，其他字体为辅，兼及师范生“三笔字”学习与训练。强调专业基础和文化素养，以培养中小学书法教师为主要目标，兼顾更高层次发展方向的引导。任课教师多为中央美院、首都师范大学等高校毕业的书法博士，且在中国书法家协会各展赛中入展或获得过重大奖项。

※绘画

本专业主要培养具有扎实的专业基础和美术理论知识、较强的绘画表现能力、较好的绘画创作和研究能力的专门人才。培养的人才按照德智体美全面打造，具有一定人文情怀、艺术科学精神、兼备传统文化素养，拥有全面的美术素养和持续发展潜力，富有开拓精神的现代艺术史观，能为地方经济建设服务，能够胜任在学校、文化艺术、出版等单位工作的复合创新型高级专门人才。该专业现有中国画、油画、雕塑 3 个专业方向。

1.绘画（中国画专业方向）

国画专业至今有 70 余年办学历史，被誉为江西美术教育的摇篮。70多年来，本专业培养出了大量美术人才和一大批德才兼备的学者及艺术家，对江西乃至全国的美术创作与文化艺术繁荣发展起着重要作用。目前一大批来自专业美院的博士和硕士在本系任教，师资力量雄厚，具有一级学科美术学及美术硕士学位授予权。本专业毕业生能较熟练地运用中国画人物、 山水、花鸟传统技法；了解中国画的历史传统和造型规律、艺术手法；具有较高的艺术修养，具备独立完成创作和教学的能力；有一定的实际工作能力和初步的科研能力，能传承和发扬中国画艺术的专门人才。近五年培养硕士 100 多人，入选多项国家级展览。近些年毕业生进入全国各地文化艺术宣传部门或高等、中等学校及相关单位美术部门工作，具有较强适应 能力。

2.绘画（油画专业方向）

该专业方向是江西省油画创作和教学的重要阵地，专业现有写实和写意的两个工作室方向。现任教师有博士5人，硕士 7人，江西省赣鄱英才 555 工程人才 1 人，江西省学科带头人 1 人，江西省中青年骨干教师 1 人。教师作品不仅参加历届全国美展、国家级专业展览、国家重大题材美术创作并获得多种奖项，而且获得了多项省级教学成果奖励以及各类大学生艺术展演创作指导嘉奖等。2021 年“油画风景写生”课程在中国大学 MOOC平台上线。

3.绘画（雕塑专业方向）

该专业方向是继承了师范类雕塑教学的优势和特色，要求学生理解掌握立体造型的基本理论知识，培养学生空间造型艺术能力和软件建模的数字雕塑创作能力，具备泥塑、木、石、陶、金属等材料进行具象及抽象造型与表现的能力。旨在培养能在户外城乡公共环境雕塑及室内架上雕塑等专业领域从事专业创作设计、放大制作，并能从事该专业教学和研究工作的高级专门人才。雕塑专业方向师资力量雄厚，有来自各大美术学院的博士、硕士和优秀海归人才，教师在国内外专业展览中获得过大奖和取得优秀的成绩，在历届的全国美术作品展览和雕塑专业展览中均有作品入选、获奖或被国家级美术馆收藏。教师获得国家社科基金资助项目、省社科成果奖、研究生教学成果奖多项，长期的教学中积累了丰富的教学经验。

※设计学

本学科旨在培养德智体美全面发展，具备较高综合素质和创新能力，能适应社会需要和专业需求的艺术设计师、教育工作者、研究人员以及在设计单位、文化领域研究和管理等方面的工作者。现有视觉传达设计、环境设计、产品设计等 3 个专业。

1.视觉传达设计

本专业1993年开始招生，为江西省最早的设计学本科。1999年获批美术学硕士点，下设视觉传达设计方向，2022年获批国家级一流本科专业建设点，经过三十多年的发展，视觉设计专业逐步形成了自己的办学特色。一是形成了“产学研互动，多层面实践”的应用人才培养模式，充分利用产学研平台，实现“教、学、产、研、赛”的多方协调培养和多层面实践提高。近四年来，本专业学生每年初次就业率90%左右，促进了行业发展。二是建立了以“设计应用能力培养”（即：创意+实践+管理能力）为核心的视觉传达设计专业实践教学体系。本专业学生参加国际各类赛事、全国大学生广告艺术设计大赛、中国广告协会大学生广告学院奖、中国包装之星设计大赛、时报金犊奖，靳埭强设计奖等国内外重大专业设计赛事获金、银、铜奖三十多项，省级设计专业大赛获金、银、铜奖一百五十余项的优异成绩。多名学生在校期间被国际、国内著名设计公司及文化艺术机构录用。

本专业立足于江西地方特色文化，培养具有国际化视野、适应于创新时代的社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具有高尚的道德情操以及具备扎实的视觉传达设计专业知识与实践能力，能为政府机关、企事业宣传策划部门、新闻出版传媒机构、广告公司等业务部门培养具有创意设计、策划管理技能，和具备视觉传达设计教学、科研工作能力的复合型高级专门人才。

2.环境设计

 环境设计专业成立于1995年，为江西省第一个环境设计专业，也是首批环境设计本科品牌专业，2018年江西省专业评估第一名，2019年被评为省级一流专业，本专业无论是办学规模、办学层次、教学设施还是教学质量，均居于江西省同类专业前列。 本专业近年来，在教学、科研、竞赛等方面皆取得了丰硕的成果，承担了国家社科基金艺术学重大、重点项目、后期资助项目等国家级、省部级科研项目十余项，出版专著、教材十余部，在核心及以上学术期刊发表论文几十篇；教师曾获得江西省社会科学优秀成果二等奖、江西省优秀教学成果一等奖、国庆彩车红星奖、江西省室内设计突出贡献奖等多项奖励；专业学生荣获中国室内设计大奖学院奖金奖等专业奖项百余项。

本专业立足江西地方特色文化、产业资源，面向全国，培养信念坚定、情怀深厚、品德高尚，具有扎实的室内设计、景观设计、建筑设计等学科方面的系统知识，具有应对环境设计需求进行规划、设计、施工、监理等方面能力，宽广的人文视野、先进的设计理念和创新设计思维，同时具有继续学习与自主创新创业能力、良好的社会责任感和团队合作精神，能在政府相关职能部门、文化机构、设计研究院所、学校、公司等单位从事专业设计、研究策划、辅助教学等各类工作的复合型高级人才。

3.产品设计

产品设计专业为江西省一流本科专业建设点，在江西省第二轮（2021年）普通高等学校本科专业综合评价排名全省第一，获江西省首批五星专业，具有深厚的办学基础，已形成“厚基础、宽口径、重创新、多技能”的创新创业人才培养理念和办学定位，依托江西省重点实验室、江西省非物质文化遗产研究基地和江西师范大学设计创新研究院等平台，构建了“产校企”协同的创新创业人才培养课程模块和实践教学体系。本系现有教授2人、副教授3人，其中江西省金牌教师（教学名师）1人，江西省“双千”人才 1人，江西省“赣鄱俊才支持计划·高校青年领军人才”1人。近年来，本专业的教学研究与实践成果丰硕，获得 2022 年国家级教学成果奖二等奖 1 项，江西省级教学成果奖一等奖4项、二等奖7项，获得第二批国家级一流本科课程1项，江西省线上一流课程3项、江西省线上线下混合式一流课程1项、江西省高校课程育人共享计划1项；学生获得中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖2项、银奖1项、省赛金奖3项，获得“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖1项、铜奖1项、省赛金奖2项，素有“设计界奥斯卡奖”的德国 IF 设计新秀奖4项（含年度最佳设计奖1项）、德国红点设计奖、亚洲设计大赛3项等国内外设计竞赛金奖100余项，银奖80余项、铜奖100余项、优秀奖1000余项。

本专业旨在培养具有扎实的产品设计理论基础及综合设计应用能力，宽广的人文视野、先进的设计理念和创新设计思维，同时具有继续学习与自主创新创业能力、良好的社会责任感和团队合作精神，能够适应不断变化的经济和产业格局，具备从事产品创新设计开发、研究、策划、服务和管理工作的产品设计创新创业人才。

※动画

动画专业起源于1997年创建的电脑美术专业，后于2003年转型为数字媒体艺术专业，直至2012年正式定名为动画专业。本专业师资力量雄厚，拥有合理的职称和学历结构，包括教育部动画与数字媒体专业教指委委员、国家艺术基金评审专家以及文化部双创人才等杰出人士。在江西省的专业评估中，本专业于2018年和2022年连续两年荣获第一名，并于2019年入选国家级一流本科专业建设点，2022年更是荣登江西省“十四五规划”一流优势专业之列。

历经二十多年的积淀与发展，本专业逐渐形成了鲜明的办学特色。首先，依托江西省动漫创意与数字娱乐重点实验室，创立了集教学、研究、生产、实践于一体的工作室教学科研模式，着重培养学生的复合型专业能力；其次，以“新文科”学科理念为指导，结合江西地域文化研究，从动漫专业的独特视角出发，展现江西地域文化的魅力，弘扬优秀的江西传统文化；最后，坚守地方师范大学的使命，继承和发展教师教育办学传统与特色，积极鼓励和培育动漫类教师队伍。

近年来，动画专业硕果累累，推出了一系列有深度、有创意的理论研究成果和实践创作精品。本专业主持或参与了国家社科基金、艺术基金、部级项目等共计6项，省级重点项目等超过20项，还荣获了省级一流课程5门；在专业创作方面，完成了动画短片120余部、动漫插画120余0套、微电影60余部、游戏12部以及系列文创产品45项。此外，我们还在相关刊物上发表了学术论文40余篇，荣获省级作品奖520余项，国家级作品奖120余项，并成功取得软件著作权与国家专利16项。这些成果不仅彰显了学院动画专业的强大实力，也体现了学院教师对专业的执着追求与不懈努力。

10、商学院
（联系电话：0791-88120350）

学院紧扣“商界精英的摇篮、经济管理的智库”功能定位，坚持“质量为本，学术兴院”的办院理念，以学科建设为龙头、人才培养为根本，突出教学中心，努力打造省内一流、国内知名的国际化商学院，各项事业取得较快发展。

学院办学涵盖工商管理和应用经济两大一级学科门类。（1）在博士研究生培养层次，设有管理科学与工程博士点服务科学与工程专业方向。（2）在硕士研究生培养层次，设有工商管理硕士学位授权一级学科（含企业管理、市场营销、人力资源管理、技术经济及管理4个二级学科硕士点）和工商管理硕士专业学位（MBA）授权，以及应用经济一级学科硕士点国际贸易学方向和国际商务硕士专业学位（MIB）授权。（3）在本科生培养层次，设有工商管理（含企业管理方向、大数据营销方向、组织人事管理方向、互联网创业方向）、电子商务、国际经济与贸易共3个本科专业。其中，工商管理、电子商务专业为省级一流专业。学科综合实力排位列全国高校第78位、全国师范大学第4位（引自中国科学评价研究中心《2019-2020中国研究生教育及学科专业评估报告》）。

学院现有在校本科生1100余人、在校研究生390余人、来华留学本科生和硕士生100余人，办学规模位居学校前列。学院始终把人才质量作为办学的核心，努力为社会培养富有胆识、勇于创新、基础厚实、能力突出、素养全面、道德高尚的创业型经济管理人才。在校生在“挑战杯”全国学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛、“创意、创新、创业”电子商务挑战赛，以及数学建模竞赛等国家重大专业赛事中屡获国家级大奖，屡创全省或学校历史记录。学院与联想集团、中国联通、深圳腾讯、各大银行及证券公司等知名企业合作建有学生就业实习基地。学生从一年级开始即可通过第二课堂进行实训体验，修取实践性教学学分，为毕业就业锻造实践能力。三年级可申请进入学院“考研考公”训练营为“保研”、“考研”、“考公”做准备。全院历届毕业生实际就业率保持在95%以上，具有良好的社会评价。

学院设有工商管理、国际经济与贸易、市场营销、人力资源管理、电子商务共5个本科专业系，以及创业教育中心、MBA教育中心、MIB教育中心、综合教学实验中心，电子商务实验室、市场营销实验室、图书资料室以及江西省高校重点人文社科研究基地。优美的校院环境、完备的教学平台设施为学生提供了现代化、国际化的学习环境。

学院是我省经济管理科学研究、智库服务和创新创业教育的重镇，在经济管理科学研究、智库研究和服务江西经济社会发展方面发挥着重要作用。近五年，学院教师主持承担国家自然科学基金项目23项、国家社会科学基金（含重点）项目5项、省部级重点或一般科研项目60余项、各类社会服务项目30余项，科研经费年均360余万元；在国内外权威期刊及高质量学术期刊发表论文360余篇，智库报告30余篇；获江西省高校本科教学成果一等奖、江西省科研成果一等奖5项，其它等级奖项数十项。    

※工商管理（财税管理方向）

财税管理方向是工商管理专业的核心方向，旨在培养具有扎实的经济学和管理学理论基础，系统掌握会计学、税收学、财务管理、企业管理、技术经济管理等专业知识以及相关的实务操作，能够胜任工商企业、事业单位以及政府部门等相关管理工作的高级专门人才。本专业2020、2019年连续两年被评为江西省一流本科专业，2003年获得企业管理硕士点授权培养硕士研究生， 2018年在管理科学与工程博士点管理决策、创新与发展方向培养博士研究生。

本专业方向师资力量雄厚。现任教师11人，其中教授5人，博士生导师1人，副教授4人、学校“十佳”教师1人，“百优”教师1人，“三育人标兵”1人；获博士学位教师8人，分别毕业于中山大学、武汉大学、华中科技大学，占比73%；具有海外留学（含访问学者）经历教师8人，占比73%，省高校中青年学科带头人2人，省教指委委员1人。外聘企业家和校外专家担任兼职教师20余人。本方向承担国家级课题9项、省部级重点及一般项目30余项，各类教研教改项目10余项。在SSCI、SCI、CSSCI国内外权威及重要期刊发表论文百余篇，出版专著30余部、教材5部；获国家级一流课程1门、省级一流课程2门、江西省优秀教学成果奖、江西省优秀科研成果奖多项。

本方向的核心特色是培养学生在全面掌握财务、税收、企业管理知识基础上，重点突出财务、税收与会计的理论与实操课程学习。紧扣财经脉搏把握未来发展是本方向培养人才的理念。财务管理就是要使科学的决策方法运用于理财活动，以最低的成本筹集企业所需资金；选择最佳的投资方案使企业价值最大化，合理分担企业的投、融资风险等等。而会计是以货币为主要计量单位，运用专门的方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作，主要包括企业会计、政府与非营利组织会计、审计三大分支；财税实操课程精选《基础会计》、《财务管理》、《税务筹划》、《中小企业财税实训》等财会专业课程中的内容，结合当下“大众创业、万众创新”的热潮，以创办企业为载体，以创新有效课堂为依托，既可以为已经创业或有创业想法的学生提供财税方面的专业知识和指导，同时也能使就业学生了解企业的营业和财务状况。

本方向课程的主要培养特色： (1)课程具有很高的综合性。课程通过企业的模拟运营，要求协调与平衡公司长期经营目标与短期目标，综合运用市场调查与预测的方法进行市场分析与预测，对公司的生产、财务等进行系统分析和决策的能力等。(2)课程的模拟系统具有很强的动态性。课程设置具有挑战性的公司经营管理问题，学生能受到更加逼真的运营公司的训练，尤其是财务、会计方面的训练。 (3)课程注重企业界参与的联合式培养。拓展了学校边界之外的知识源，这种课程外部的评价和反馈结构使得同学们能够获得经营企业的锻炼，使得学习更真实、更具有价值。(4)课程注重国际化、现代化培养。课程体系尤其重视计算机和互联网、物联网、人工智能类课程的学习，增进同学们现代化视野、培养锻炼出掌控未来的敏锐商业洞察力。(5)具有很强的实操性，培养学生掌握开展创业活动所需要的基本财税知识，学会建账、使用发票和报销，掌握财务报表的解读，能够进行初步的纳税筹划，掌握初创企业的财务管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

本方向重视学生创新创业能力的培养。拥有实验实训室1个、实习基地5个；并通过红色原野调研社、KAB俱乐部积极开展课余、课外和假期实践活动，深入革命老区，传承红色基因；深入企业、自我创业，锻炼创新创业思维，不断提升综合素质。近四年教师指导学生屡获互联网+大学生创新创业大赛全国金奖、“挑战杯”（创青春）大学生创新创业全国金奖和各类国家A1类竞赛大奖。

    本方向学生就业率为97%以上、就业专业符合率98%以上，获得用人单位的一致肯定。职业发展的主要方向：一是公司高管，工作3-5年，能够胜任中小企业总经理、副总经理或部门经理；二是企业家，经过5-10年创业，能够拥有属于自己的企业；三是金融公司员工，毕业后能够在银行、保险以及证券等公司从事财务管理、理财保险和投融资等管理工作；四是管理咨询师，经过10年以上工作，能够诊断和解决一般企业存在的问题；五是公务员，通过参加公务员考试，能够在工商、市场、税务等部门工作。

※工商管理（大数据营销方向）

消费者就是市场，市场无处不在。市场营销学（Marketing）即市场经营管理学，它是工商企业组织根据市场需求，生产适销对路的产品和服务，以满足目标消费者需要，实现企业盈利的经济活动过程，包括市场研究，产品与服务开发，定价策略，渠道设计与管理、销售管理、广告与促销等一系列经营管理活动。营销不是推销的艺术，而是使推销成为多余。

大数据营销方向是工商管理专业的支柱方向，旨在培养具有前沿知识结构、敏锐市场洞察、突出职业能力和广阔国际视野的大数据营销管理专门人才。它既是经济管理新商科的基础学科，更是大数据、人工智能时代广大工商管理人才和企业必须要学习掌握的关键知识领域和能力。

基于厚实的本科专业基础，本专业方向于2003年招收培养市场营销硕士研究生，2013年获教育部批准成为独立招收培养市场营销硕士研究生的学位授权点（系江西省唯一获批的市场营销学科硕士点），2018年开始在管理科学与工程博士点服务科学与工程方向培养博士研究生。

本专业方向现有专任教师7人。其中，教授2人（含二级教授1人、博士生导师2人）、副教授3人、讲师2人；国内外名校毕业的博士教师6人，海外留学（或访学）教师占比80%；江西省政府特殊津贴专家1人、江西省高校中青年学科带头人1人、江西省企业咨询专家4人；柔性引进教育部长江学者3人、江西省“双千”领军人才2人、江西省“赣鄱英才”1人；外聘企业兼职教授10余人。

本专业方向近年承担国家自然科学基金项目7项，省部级重点及一般项目20余项，各类教研教改项目9项。在SSCI、SCI国际权威期刊、CSSCI国内顶尖期刊发表论文百多篇，出版教材和专著10余部；获批江西省一流课程、江西省精品在线课程和江西省高校共享育人课程各1门、教育部研究生优质课程建设暨江西省研究生优质课程1门；获全国百篇优秀管理案例奖1项（系学校在国内最高案例奖项上的突破性成果）、江西省高校（本科）优秀教学成果一等奖1项、江西省优秀科研成果一等奖1项、二三等奖5项。雄厚的师资力量、突出的教研科研成果、丰富的企业指导经验以及专业化营销实验室等条件为培养高质量市场营销人才提供了保证。

本专业方向的课程主要有：（1）以奠定学科基础为目标的经济学、管理学、会计学、财务管理、创业管理、数据科学与大数据技术等；（2）以培养学科理论为目标的市场营销学、消费者行为学、大数据产品开发、大数据精准营销、渠道设计与管理、定价管理、销售运营管理等；（3）以培养职业实操能力为目标的大数据市场调研、互联网营销、移动营销、新媒体营销、品牌战略管理、人工智能服务营销、大数据新零售、国际营销、营销策划、营销模拟实践等；（4）以拓展知识结构为目标的社会心理学、商务谈判、数据可视化设计、数据挖掘与分析、信息化创业、Python编程、Hadoop大数据处理、云计算与信息系统管理、人工智能应用等。

本专业方向注重“以科研项目为依托培养学生的科研探索精神”、“以国家级专业大赛为依托培养学生的创新实践能力”；注重“以学为中心”的案例式、探究式教学和体验式企业实践，注重理论知识的系统构建和职业能力的嵌入培养；注重面向就业市场职业能力需求、数字化和智能化发展需要，培养创业型市场营销专门人才。

本专业方向教师积极指导学生参加国家级、省级各类专业赛事（以赛促学、以赛促用），取得“挑战杯”“创青春”中国大学生创业大赛全国金奖（实现江西省该赛项全国金奖的历史性突破）、全国银奖、江西省“创青春”大学生创业大赛一等奖、江西省“互联网+”大学生创业大赛银奖和铜奖，以及全国大学生广告策划、数学建模和文学作品大赛奖等突出成绩。学生获单项“风投”资金五百万元。

本专业方向培养数字化时代面向国内国际市场、兼具全球视野的大数据营销专门人才。 

本专业方向毕业生历届就业率为100%，主要进入各类企业单位从事市场策划与管理、大数据市场分析与开发、各层级营销管理等核心岗位，或进入政府部门及事业单位从事经济管理工作，或独立创办企业，或通过“保研”、“考研”进入985高校深造攻读硕士、博士研究生；毕业生主要去往北京、上海、广州、深圳、杭州、南昌，以及家乡省会城市的国企、外企、大中型民营企业、咨询公司、金融机构、政府机关及高校等单位。据权威咨询公司麦可思（MYCOS）全国大学毕业生跟踪调查报告，我校本专业方向的毕业生就业竞争力为97%，毕业入职薪资水平持续保持相对高位，且极具比较优势和提升空间。不少毕业生在自主创业中创出了数千万的自有资产。

※工商管理（组织人事管理方向）

本专业方向于2000年9月开始招收首届本科生，2017年江西省高校专业综合评价排名第三，2020年评为江西省一流专业建设点，2021年以工商管理专业组织人事管理方向招收本科生。在研究生招生培养方面，2003年开始招收企业管理专业人力资源管理方向硕士研究生，2012年增设全国少数、江西唯一人力资源管理二级学科硕士点，2013年正式独立招收人力资源管理专业硕士研究生，2018年开始在管理科学与工程博士点服务科学与工程方向培养博士研究生。

师资队伍精良。现有专职教师9人，在中国人民大学、浙江大学、武汉大学、上海交通大学等双一流高校获得博士学位7人，其中教授4人（1人为低职高聘），享受国务院政府特殊津贴专家1人、二级教授1人、博士生导师2人、江西省科协百人远航工程人才1人、江西师范大学青年英才3人，具有伊利诺伊大学等世界著名高校研修经历4人，“三育人标兵”荣誉教师1人、“三育人先进工作者”2人，所在系室被评为校首届先进教研室。

教师成果丰硕。近十年，承担国家社科基金3项，其中重点1项，国家自然科学基金4项，教育部人文社会科学基金2项，国家发展和改革委员会等部省级课题50余项，教改课题10多项，企事业单位横向课题10多项，为江西省人力资源和社会保障厅、江西煤监局、江西水利投资集团、中国创客空间联盟等企事业单位提供过管理咨询服务；在国内外SSCI、CSSCI权威重要刊物发表论文150多篇，多篇研究报告被省政府主要领导批示，出版教材和专著13部；拥有省级一流课程、省级精品课程、省级精品资源共享课、省高校共享育人课程、省级研究生优质硕士课程各1门，校级一流课程4门、课程思政示范项目1项。荣获省社科优秀成果一、二、三等奖8项，省教学成果一等奖2项，省和学校教学竞赛三等奖以上2项。 

人才培养有特色。本专业方向通过学科交叉融合、创新创业竞赛、校企联合培养、国际合作办学等教育模式，旨在培养胜任数字化、智能化等新经济人才要求，具有开阔的国际视野、良好的职业道德、扎实的人力资源管理理论和精湛的实务技能、较强的创新创业能力、学习能力、交流合作能力、数据挖掘分析能力以及文字表达能力，能采用科学方法进行工作分析与岗位设计、员工培训与开发、招聘与人员测评、绩效与薪酬管理、员工关系管理、工作-家庭平衡与幸福感管理、员工职业生涯开发、管理技能开发、高绩效团队管理、领导力分析和组织韧性等实务与理论研究的组织与人力资源管理复合型人才。

开设课程主要包括管理学原理与实务、经济学原理、人力资源管理理论与实务、组织行为学、招聘管理与人才测评、人力资源培训与开发、绩效与薪酬管理、劳动关系管理、财务管理、人力资源管理公文写作、社会心理学、管理沟通、商务礼仪、管理研究方法、社会调查方法与实务、云计算与物联网、Spark大数据分析等。

    学生培养质量高。近五年，本专业方向本科生获得“互联网+”大学生创业大赛金奖1项（系本校首枚金奖）、“创青春”全国大学生创业大赛国家级金奖1项、银奖1项、铜奖1项；省级创新创业大赛金奖1项、银奖3项、铜奖2项；全国大学生文学作品大赛一、二、三奖15项；“十佳大学生”称号2人。诸多毕业生通过推免或考试进入中国人民大学、进入上海财经大学、南京师范大学、深圳大学等国内名校攻读硕士研究生或留学海外著名高校。本科毕业生一次性就业率在97%以上，硕士研究生就业率100%，就业质量优良，就业地点主要分布于上海、广州、深圳、杭州、南昌等地区，就业单位涵盖国家部委、省委省政府等各级政府部门，高等学校及其他事业单位，银行保险等金融机构、央企及其他国企、外企、和大型民营企业等单位，就业岗位多为各单位人力资源管理岗，就业质量高，职业前景广。

※工商管理（互联网创业方向）

工商管理专业是省级一流专业和省级品牌专业。本专业以现代商学素养熏陶和创业教育为基石，培养懂经济、善经营、会管理，具有国际视野和创新精神与能力的复合型专门人才。

互联网创业是工商管理专业的一个特色方向。在互联网、大数据、新媒体信息技术高速发展的今天，作为先进生产力的主力军，时代赋予了大学生新的使命，也提出了新的要求，那就是拥有创造和改变世界的创业能力与志向。本专业方向以互联网技术为依托，开创了“互联网+”创业人才培养模式，旨在响应时代的号召，培养具有较强战略意识、宏观思维和领导潜质，具备分析解决企业运营问题及创新创业基本能力，系统掌握创新创业知识与技能的高素质、强能力、重创新、能创业、敢担当的复合型应用人才。

本专业方向为怀揣梦想、不甘平庸、不惧挑战、立志自我同学提供了重要选择。课程采取小班授课的方式，强化案例教学、体验式教学、情景式教学、项目式教学、开放式教学等新型教学方式的应用，教学内容涵盖互联网技术、大数据分析、精益创业管理等专业课程、以及互联网创业模拟、跨境电商创业实习等实践训练课程，其中本方向核心课程《红色创业模拟与实践》被国家教育部认定为一流课程。《网络创业实践》被认定为省级精品课程。

本专业方向师资力量雄厚，拥有博士生导师1名，4名博士硕士校内专职教师均为双师型教师，20名知名企业老总担任创业导师。专职教师均拥有丰富的创业竞赛指导经验，本专业方向学生近五年在校期间参加“中国国际互联网+大赛”、“挑战杯”大学生创业大赛等国家A类创业竞赛共获得国家级奖励十余项，省级奖励三十余项。近年来，本方向已培养互联网创业者超过100人，10余创业团队年销售额过亿元。本方向不仅依托阿里巴巴（江西站）、拼多多等互联网企业资源，学校科技园和创业孵化基地可为学生创业实践提供基础条件。此外，本方向还建立大量校友创业公司实训基地，为在校生提供了大量实践机会。本方向毕业学生综合素质和能力总体较强，每年均有若干优秀互联网优秀创业团队产生，20%以上学生保送或考入南开大学、深圳大学等国内一流高校，也有部分学生申请美、英、澳等国外知名学府继续深造。

本专业方向自设立第一日起就致力于培养新时代的创业者，致力于提升大学生的创新思维、创业能力和综合素质。我们愿和每位有志青年一起做有意义的冒险，拥抱科技，创造价值，经历失败，迎接成功！我们，为创而生！ 

※电子商务（跨境电子商务方向）

电子商务专业成立于2001年，是全国第一批开设电子商务专业的高校。2012年获得教育部人文社会科学项目——“电子商务与信息化创业卓越工程师培养模式研究”，2015与“中国电子商务第一村”——义乌市青岩刘电子商务基地签约实习实践基地，2017年江西省普通高校本科专业综合评价专业排名全省第2名，2020年评为江西省一流专业建设点。2022年设置跨境电子商务方向。在管理科学与工程硕士点企业管理与电子商务方向、企业管理硕士点电子商务方向、国际商务专业硕士点跨境电子商务方向招收硕士生，在管理科学与工程博士点信息管理与信息系统方向招收博士生。

该专业有专任教师7名，其中博士生导师1名，教授1名，副教授3名，硕士生导师3名，讲师4名，其中获得博士学位的教师3名，获得硕士学位的教师4名。数字经济背景下，电子商务专业是社会热门专业之一，本专业历届毕业生就业率列全校前茅，深受各类用人单位好评。自专业开设以来，毕业生就业率均在92%以上，近年最高达100%就业，毕业生面向生产型或贸易型外贸企业跨境平台运营相关部门，几大主流跨境电商平台运营、客服、物流等部门，外贸行业及相关行业企业外贸业务部门，几大主流跨境电商平台下的个人网络创业，主要从事跨境电子商务运营、商务数据分析、网络营销、网店美工、客户服务、跨境物流以及其他涉外商贸活动等；以及在电子商务企业、互联网企业、工商企业以及政府部门、事业单位从事有关电子商务运营与管理、项目策划与实施、系统规划与设计等工作，或自主创办企业。

作为江西省优势专业，电子商务专业旨在培养兼具现代商务与数字技术的知识与技能，具有电子商务综合技能和现代商务分析能力，兼具商业素质、人文素养和创新创业精神，综合素质高、个性鲜明、能力突出，能够应对数字经济背景下的各种挑战和机会，能在各类工商企业、政府部门、事业单位从事网络环境中的智能商务决策分析、商业智能分析和数字技术支持等电子商务实践与研究，数据管理，大数据管理与应用以及独立开展互联网创业有关的综合型专业人才。

   新冠疫情促进了互联网、大数据与传统外贸产业相结合，加快了服务贸易数字化进程，促使贸易形态更加多样化。数字技术不但改变了国际贸易结构和模式，更使得国际贸易内容发生重大变化，由以往有形的商品扩大到无形的数字，国际贸易交易的主要内容也由最终产品贸易、中间产品贸易向数字贸易转变，全球数字贸易得到较快的发展。后疫情时代，全球数字贸易将继续增长、结构逐步优化，数字经济规则和数字经济国际规则话语权将会发生巨大的变化。

本专业适时调整专业培养重点，将以跨境电子商务人才培养为重心，以应对和适应这一大环境的变化。通过社交商务实务、智能商务、跨境电商虚拟仿真综合实训、新零售电商运营实训等一系列实习实训课程丰富学生的理论知识体系，强化学生的实战能力。依托学校专业建设和相关软硬件资源，江西省跨境电子商务综合试验区人才孵化基地，优化课程设置、深化校企合作，逐步构建跨境电商专业化、国际化的人才培养体系，持续输送跨境电子商务人才。其中，信息化创业人才培养模式属国内首创。本专业采取就业工作前移的方法，不断创新人才培养模式，开展多层次的信息化创业教育，组织学生参加各类创新创业竞赛活动，重视培养学生的社会适应性和创新创业能力，课程设置突出“技术+商务+能力”的特色。同时，厚实的电子商务科研成果，为跨境电子商务教学提供了坚实的基础。

※国际经济与贸易（专业编号：020401）    

国际经济与贸易专业自2002年开始招生以来，始终坚持努力培养专业基础扎实、实战能力强、知识面宽、综合素质高的高级专业人才，能够在国家经济贸易行政管理部门、内外资企业、商业银行、证券公司、专业研究机构、数字贸易新兴商业机构等收入较高的行业或部门从事难以被轻易替代的管理、实际业务、调研策划、决策咨询等工作，将所学知识能够灵活运用于数字资产管理、国际社群协作、互联网跨境贸易、国际金融服务、自贸区建设与运行等领域。

本专业通过系统学习和培训，要求学生具备无障碍的英语听、说、读、写能力，熟练掌握西方经济学、国际经济学、计量经济学、国际贸易理论与实务、国际金融理论与实务、统计学、会计学、财务管理等学科的基本知识和方法，并具有吃苦耐劳的意志品格和较强的商务谈判能力、市场开拓和策划能力、跨国沟通与协调能力和数据分析工具使用能力。

由于本专业重视学生基本功底的培养，毕业生在社会各用人单位的评价中始终保持良好的口碑，其一次性就业率在我国高等学校文科非师范类学生中长期处于较高的排名位次；在研究生考试中，本专业英语水平要求原本较高，因而，在攻读经济类、管理类各专业的研究生考试中，学生具有英语能力较强的比较优势，能够保持较高的录取率。

本专业研究生培养层次具有国际贸易学二级学科硕士学位授权点资格、国际商务专业硕士学位授权点资格，每年都可以通过推荐免试（保研）吸收一定比例的本专业学生继续深造，攻读硕士学位。

本专业现有专任教师10人，其中，具有博士学位的4人，硕士学位3人，江西省高校学科带头人1人，江西省高校中青年骨干教师1人、校“十佳百优教师”2人；具有副教授以上职称5人，讲师职称以上5人。

11、数学与统计学院
（联系电话：0791-88120362）　

一、学院简介

江西师范大学数学与统计学院肇始于1946年创建的国立中正大学理学院数学系，1949年更名为南昌大学数学系，1953年更名为江西师范学院数学系，1996年更名为江西师范大学数学与信息科学学院，2020年更名为江西师范大学数学与统计学院。学院下设数学系、统计系、数学研究所、统计研究中心、信息工程研究所、实验中心和《中学数学研究》杂志编辑部。

学院设有数学与应用数学和统计学两个本科专业，均在江西省首轮普通高等学校本科专业综合评价中排名第一，其中数学与应用数学专业为国家首批一流建设专业，同时也是江西省纳入省财经专项支持的二十个优势专业之一（省一流专业）。

学院是江西省数学学科联盟牵头单位和江西省应用数学中心依托单位，拥有数学一级学科博士学位授权点、江西省首批数学博士后科研流动站、数学和统计学两个一级学科硕士学位授权点、学科教学（数学）教育硕士专业学位授权点。数学学科连续二十五年为江西省重点学科，在教育部第五轮学科评估被评为B，数学一级学科硕士点自2006年起为江西省示范性硕士点。

学院拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职工110人，其中专任教师95人，教授26人，副教授40人，博士72人，具有博士学位以上教师比例高达76% ，博士生导师14人，硕士生导师67人，国家有突出贡献中青年专家2人，享受国务院政府特殊津贴专家3人，中科院“百人计划”人选1人，江西省“双千计划”入选者2人，德国洪堡学者2人，江西省“新世纪百千万人才工程”人选5人，江西省“赣鄱英才555人才工程”领军人才入选者2人，江西省主要学科学术和技术带头人2人（含青年），江西省青年井冈学者1人，江西省高层次高技能领军人才培养工程人选1人，江西省高层次和急需紧缺海外人才1人，江西省青年科学家培养对象（省杰青）9人，江西省高校中青年学科带头人6人，江西省金牌教师1人，江西省高校中青年骨干教师4人。

近五年（2019-2023）来，我院教师获批国家自然科学基金项目近50项，省、厅级科研项目60余项，纵向到账经费2200多万元;在Duke Mathematical Journal等期刊发表学术论文550余篇，其中被SCI收录超过300篇;荣获江西省自然科学奖二等奖等科研奖励多项。

学院以“数学为根 师范为本 术德兼修 追求卓越”为办学特色，通过英才班、卓越班等创新型人才培养模式着力培养符合社会主义现代化建设需要的“厚专业基础，宽学科口径，高品德素质，强实践能力”的复合创新型高级人才，近三年来，学生在数学建模、全国师范生技能大赛、全国市场调查分析大赛等国家级赛事中取得国家一等奖8项，二等奖27项，三等奖若干项。

学院建筑面积4720余平方米，资料室拥有丰富的图书资料，其中，中外图书共1.9万余册、中外文专业期刊320种、具有MathSciNet等电子资源数据库；教学科研设施完备，实验中心具备云计算中心、多媒体录播室等四个实验室，总面积达740余平方米，为教学科研提供了良好的条件。

在学校党委的正确领导下，学院全面深入贯彻党的教育方针和各项决策部署，落实立德树人根本任务，正在为跻身于国内师范院校同类学科专业的先进行列而努力奋斗。

二、专业介绍

※数学与应用数学

专业代码：070101

数学与应用数学（Mathematics Applied Mathematics）专业是基础学科专业，无论是进入数据分析、软件开发行业，还是从事金融、贸易、管理等行业，都离不开相关的数学专业知识，它是相关专业的“母专业”。

本专业始办于1946年，办学历史悠久，1998年由教育部统一更名为数学与应用数学专业，2002年入选江西省品牌专业，2008年入选江西省特色专业，2013年入选首批国家级“专业综合改革试点项目”（省内同类专业唯一获批），2015年获全省本科专业综合评价第一名，2019年先后入选江西省首批一流专业和“双万计划”首批国家级一流本科专业建设点。1978年开始招收硕士生，数学一级学科硕士点自2006年起一直以来均为江西省示范性硕士点，另有学科教学（数学）教育硕士专业学位授权点。目前拥有数学一级学科博士学位授权点，是省“八五”至“十二五”重点学科。江西省应用数学中心也在专业依托的数学与统计学院。

本专业坚持“立德树人、以德为先”，培养了大量的优秀数学人才。学生毕业后可以在教育部门从事教学和研究、教学管理工作（近70%的江西省高中数学学科带头人、数百位特级教师和中学校长毕业于本校），或在企事业从事管理工作，也可以继续攻读数学、计算机、经济金融等专业的研究生硕士、博士学位。

※统计学

专业代码：071201

统计学是研究如何测度、收集、整理和分析反映客观现象有关信息的数据，以帮助人们正确认识客观世界规律的方法论科学。大数据时代的到来，统计学的作用与功能正从描述事物现状、反映内在数量规律，向着统计推断、预测未来变化发展的方向拓展。

本专业依托的数学与统计学院办学历史悠久，实力雄厚，拥有数学一级学科博士授权点、江西省应用数学中心和江西师范大学应用统计中心，为统计学的发展提供了坚实的学科平台。统计学专业从2003年开始招收本科生，2011年成为全国首批具有统计学一级硕士学位点的专业建设点。2017年和2021在江西省统计学本科教育综合评价中均获得第一名。2021年入选江西省一流本科专业建设点。经过多年的积累，本专业形成了“以数理统计为基，深耕数据挖掘，拓展社会经济统计”的学科体系和交叉融合特色优势。 

本专业在人才培养、课程设置、实习基地建设、竞赛培训等方面积累了丰富的经验。承担了全校大学生多项赛事的负责工作。本科生团队获得多项国家级一等奖，每年获得国家级奖项的数量超过十项。多名教师被评为国家级或省级优秀指导教师。毕业生主要从事企事业单位和经管部门的统计调查、统计信息管理、数量分析相关工作，或在科研、教育部门从事教研工作。

12、物理与通信电子学院
（联系电话：88120379）

一、学院简介

江西师范大学物理与通信电子学院源于1942年国立中正大学师范专修科的理化组，1946年设为物理科，后设物理系，2000年更名物理与通信电子学院。学院秉持“努力建设植根江西、面向全国、放眼全球，特色鲜明、水平一流的理工学院”的办学目标，历经80余年风雨，已发展成了集物理、通信、电子和光电信息为一体的师范和非师范并举的理工科学院。

学院现有“物理学”、“电子信息工程”、“通信工程”和“光电信息科学与工程”四个本科专业，物理学是首批国家级一流本科建设专业、已通过教育部师范专业二级认证、江西省特色专业和品牌专业，电子信息工程为国家级一流本科建设专业、江西省卓越工程师教育培训计划专业，通信工程为江西省品牌专业和综合改革试点专业。学院现有物理学一级学科博士学位授权点，物理学、信息与通信工程两个学术型一级学科硕士学位授权点，以及教育硕士学科教学（物理）专业和电子信息两个专业学位硕士授权点，其中物理学科是江西省重点建设学科。学院拥有江西省光电子与通信重点实验室、江西省微纳材料与传感器件重点实验室、江西省微纳材料与传感工程实验室、江西省“2011”协同创新中心和江西省磁性传感器件院士工作站等省级科研和教学平台。

  学院围绕国家和江西省发展战略，在物理学、电子信息、通信工程、光电信息等方面开展科学和技术研究。近五年，学院科研成果丰硕，科研经费充足，共发表SCI收录论文500余篇，其中在PRL、PR系列等权威期刊发表高水平论文115篇，各类科研课题150余项，其中国家级项目42项，科研总经费5000多万元。

学院师资力量雄厚，现有专任教师88人，其中教授20人，副教授37人，具有博士学位和在读博士的教师70人，“双聘”院士1人，教育部新世纪优秀人才1人，江西省“双千计划”科技创新高端人才1人，江西省“双千计划”科技创新高端青年人才2人，江西省“双千计划”创新领军人才长期项目（青年类）1人，江西省“赣鄱英才555工程” 1人，江西省主要学科学术和技术带头人领军人员5人，江西省主要学科学术和技术带头人青年人才3人，江西省高校“井冈学者”特聘教授1人，江西省高校青年井冈学者2人，江西省百千万人才3人，江西省杰出青年人才资助计划6人，2022年江西省急需紧缺海外人才引进计划1人。

学院现有在校本科生1315人，硕士研究生300人，博士研究生10人，物理学专业公费师范生300人。学院始终坚守为党育人、为国育才初心使命,全面落实立德树人根本任务,秉承“厚德笃行、格物明理”院训，不断强化学生中心、产出导向、持续改进，坚持五育并举，倾心培养时代新人。学院积极搭建科研平台，营造科研创新氛围，鼓励学生跟随老师的研究团队进实验室，开展科学技术研究，取得了丰硕成果。学生的课外学术科技作品连年在省级及以上各类学术科技竞赛中获奖；近五年，学院本科生和研究生共发表论文300多篇，其中发表 SCI 收录论文100余篇，授权专利30多项。学院积极引进具有国际化教育背景和学术经历的人才，鼓励教师和研究生参加国际学术会议，邀请国外学者来学院讲学；稳步推进电子信息工程专业的国际化办学，扎实开展海外留学生的教学管理工作，已培养留学生50余人。

二、专业介绍

    ※物理学

    一、专业代码：070201

    二、专业名称：物理学

    三、学制学位：四年；理学学士

    四、培养目标：

    贯彻党的教育方针和国家教育发展战略，植根江西、面向全国，培养具有高尚的师德修养、扎根江西这片红色土地的教育情怀、扎实的物理学专业基础、熟练的物理实验技能、突出的教育教学能力、敏锐的创新意识、较强的班级管理能力的中学物理骨干教师。本专业对所培养的学生在毕业五年左右的目标预期是：目标1：师德修养，具备“以生为本，以德为先”的育人思想，践行社会主义核心价值观，具有较强的教师职业认同感、高尚的师德师风、扎根红色土地的教育情怀、良好的职业素养、高度的社会责任感和事业心，以立德树人为己任,为党育人为国育才。目标2：专业水平，具有扎实的物理基础，掌握物理学的基本理论、思想方法和实验探究技能，具备良好的物理学科核心素养和较强的专业实践能力，能综合运用物理、数学、计算机等学科基础知识和实践技能解决实际物理问题，对物理学前沿和发展动态具有一定的敏感性和理解力。目标3：育人能力，掌握教育基本理论和教学方法，具备良好的教学基本技能和教师基本素养。熟练运用现代教育技术，依据中学物理课程标准，针对中学生的身心发展和物理学认知特点进行教学设计、实施多样化的教学活动。能运用学科知识、创新思维和现代教育技术研究并解决中学物理的教育教学问题。目标4：管理能力，拥有健康的体魄、良好的心理素质和人文修养，具备良好的组织、沟通、协调与合作能力。熟知育人规律，掌握班级教学组织与建设的工作规律和基本方法，能胜任中学班主任和教育教学管理工作，成为在教学团队建设中发挥骨干作用的优秀中学物理教师，并向卓越物理教师方向发展。目标5：终身发展，具有自主学习能力和终身学习习惯，有意愿和能力不断创新、适应社会和职业的可持续发展；具有开阔的教育视野，了解国内外物理教育改革现状与发展趋势；具有良好的团队合作精神，具有反思能力和批判性思维，能实现教育教学能力与水平的持续提升。

    五、培养方向： 以社会需求为导向，发挥师范教育和理科特色优势，培养德、智、体、美全面发展的优秀教育、教学和管理人才。致力于培养熟悉基础教育发展方向，了解基础教育规律，具有全面的学科基础理论、扎实的基础物理知识、熟练的基础实验能力和良好的教学技能，同时具备良好的人文科学素养、敬业精神和社会责任感，能胜任基础教育教学和教学研究工作，能从事社会经济发展所需要的教育教学管理工作的中学物理骨干教师。

    六、主要课程：

    高等数学、力学、热学、电磁学、原子物理学、光学等6门学位课程及普通物理实验、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、近代物理实验、电子技术、固体物理、线性代数、理论物理专题、实习、毕业论文及师范教育教学类课程等。

    七、师资力量：

    本专业师资力量雄厚，教学科研能力强。现有专任老师48人，其中教授14人、副教授17人，具有博士学位的教师45人，“双聘”院士1人，教育部新世纪优秀人才1人，江西省“双千计划””入选者4人，江西省高校“井冈学者”特聘教授3人，江西省“百千万人才工程”人才3人，江西省“赣鄱英才555工程”领军人才培养计划1人，江西省主要学科学术技术带头人1人，江西省高校中青年学科带头人1人，江西省“杰出青年人才”5人，江西省高校中青年骨干教师3人，全国优秀教育硕士指导教师1人，江西省优秀研究生指导教师2人，江西省优秀硕士学位论文指导教师7人。

    八、培养特色：

    实行“1+N”全程导师制，为学生提供一对一的人生、学业、考研、就业等指导和帮助，为研究生培养输送优质人才，为基础教育培养卓越物理学教师。

   ※通信工程

一、专业代码：080703

二、专业名称：通信工程

    三、学制学位：四年；工学学士

    四、培养目标：

    本专业培养学生成为德智体美劳全面发展、身心健康、德才兼备、专业基础扎实、知识面宽、实践动手能力强、工程素质高，富有创新精神的高级应用型工程技术人才。充分发挥江西师范大学在教师教育、文理工学科交融等方面的特点和优势，围绕培养社会中坚骨干人才的目标定位，为江西省“2+6+N”产业高质量跨越式发展培养人文素养丰富、具备通信技术、通信系统和通信网络等方面的知识，能够在信息与通信技术行业中从事研究、设计、制造、运营以及从事开发、应用通信技术与设备的高级工程技术人才。

    五、培养方向：

    方向1：现代通信技术

    21世纪是通信信息时代，第5代通信、宽带上网、移动通信、卫星、光纤通信等技术迅速地渗透到各行各业。现代通信技术是国民经济建设的神经中枢，是当今最具活力的产业之一，是一个国家科技水平和综合国力的重要体现。5G时代到来，“机器通信”、“无人驾驶”、“VR&AR”、“远程医疗”、“智慧工厂”等前沿应用将不断依赖和推动现代通信技术的发展。本方向主要学习微波技术与天线、FPGA设计及应用、软件无线电技术、物联网技术等课程。

    方向2：智能信息处理

    智能信息处理是模拟人或者自然界其他生物处理信息的机理而建立的处理复杂系统信息的理论和技术。在人工智能时代，应用智能信息处理技术可以使机器胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作，它在计算机、机器人、经济政治决策、控制系统、仿真系统中得到了广泛的应用。本方向涉及多个领域，包括现代信号处理、人工神经网络、模糊理论等，主要学习图像处理技术、机器学习、信息安全与设计等课程。

    六、主要课程：

    信号与系统、数字信号处理、通信原理、移动通信、光纤通信、现代通信网、现代交换原理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波等专业主干课。高等数学、大学物理、线性代数、复变函数与数理方程、概率论与数理统计、计算机制图与模型制作、计算方法等专业基础课；微波技术与天线，FPGA设计及应用，物联网技术，软件无线电技术、阵列信号处理，图像处理技术，机器学习，信息安全与设计，DSP技术与实训，数据库技术与应用，信号检测与估计，导航定位技术，通信综合设计等专业选修课。

    七、师资力量：

    本专业师资力量雄厚，教学科研能力强。现有专任教师16人，其中教授2人，副教授9人、博士学位11人，硕士生导师7人。拥有江西省政协委员1人，江西省主要学科学术和技术带头人1人，江西省“杰出青年人才”1人，江西省优秀硕士学位论文指导教师1人。

   八、培养特色：

   江西师范大学通信工程专业始建于1994年，是江西省创办的第一个通信工程专业，首开全省的历史先河。2004年，本专业首批获评“全省高校本科品牌专业”， 2012年获批江西省高等学校专业综合改革试点专业，2020年获批省级一流专业。通信工程专业教学成果丰富，在课程建设、教材建设，尤其是在学生创新创业教育实践教学方面特色明显。经过近三十年的办学积淀，本专业现已形成了“强化文理素养、注重创新能力、对接行业应用、服务区域经济”的专业特色。

※电子信息工程

    一、专业代码：080701

    二、专业名称：电子信息工程

    三、学制学位：四年；工学学士

    四、培养目标：

    本专业培养适应现代电子信息技术与区域经济发展需要，具有良好的职业道德和人文素 养、健康的体魄心智与劳动意识，掌握扎实的数学、物理等自然科学基础知识和与电信号获 取、传输、处理相关的电子系统设计、计算机应用等方面的专业知识，具有良好的学习能力、 实践能力和创新意识，在信号采集与信息处理、工业控制、嵌入式系统与应用、电子技术应 用等领域能够从事系统设计、分析、开发、应用、维护、管理等工作的高级卓越型人才。

五、培养方向：

    本专业培养方向以现代信号处理理论为基础，综合运用计算机技术、电磁技术，结合现代控制理论，研究各种信息传输、存储、交换、处理、监测与显示等。探索信号的基本表示、分析和合成方法，研究从信号中提取信息的基本途径及实用算法，发展各类信号和信息的编解码的新理论及技术，提高信号传输存储的有效性和可靠性。以控制理论、计算机科学、人工智能、运筹学等学科为基础，扩展了相关的理论和技术，其中有模糊逻辑、神经网络、遗传算法等理论，以及自适应控制、自组织控制和自学习控制等技术。本专业培养方向要学习信息系统中信号的获取、处理、信息传输与分析的基本理论；学习信号处理和图象处理技术等，旨在培养具有工程综合能力和计算机应用能力，具备对电子信息系统分析、设计、开发、应用的能力和工程设计以及相应管理管理工作的能力，掌握智能控制下的机器人和实现智能控制下的3D打印、人工智能系统和大数据下的信息处理、自动控制、系统优化专业知识和综合技能人才。

    六、主要课程：

    高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统5门学位课程及大学物理、线性代数、复变函数与数理方程、概率论与数理统计、计算机制图与模型制作，FPGA与数字系统设计、微机原理与单片机应用、高频电子技术、电磁场与电磁波、传感器技术、数据结构、智能控制、Python编程、电子工艺实训、课程设计等。

    七、师资力量：

    现有专任教师15人，教授3人，副教授7人，博士7人，1人为江西省教学名师，2人为“江西省高等学校中青年学术带头人”。

   八、培养特色：

   本专业实行校企合作，跟国际著名企业ARM中国建立校企合作联合实验室；面向社会对电子信息人才新要求的方向化特色化培养方案；以培养方向为指引，不断加大实践教学改革力度；以竞赛和创新创业项目推动人才培养，提升学生综合工程素质；培养新时代下新工科学生的国际化视野。

※光电信息科学与工程

    一、专业代码：080705

    二、专业名称：光电信息科学与工程

    三、学制学位：四年；工学学士

    四、培养目标：

本专业立足地方、辐射全国，秉承“以生为本、以德为先”的育人思想，培养德智体美劳全面发展、具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，理论基础扎实、知识面宽，具备科学研究、工程应用、实践创新能力，能够在光学技术、光电技术、信息技术等领域从事研究、设计、科技开发与应用、运行管理等工作，并适应当代信息化社会高科技迅速发展需要的应用复合型高级专门人才。

    五、培养方向：

    1、光电材料与器件方向：

    光学材料与器件方向可以使学生受到基本光学材料的制备、检测等光学功能材料与器件领域的基本训练，可从事基本光学元器件和微光学元器件、微纳结构、光学薄膜等相关领域的设计、制造与测量等方面的技术和管理工作。

    2、光电信息与传输方向：

    光电信息与传输方向可以使学生受到光电信息系统及光通信系统的分析、设计等方面的基本训练，具有设计、开发、应用及集成光电信息系统和光通信系统等方面的基本能力。可从事光电信息与存储、光通信、光信息传输与应用等方面的系统及元器件设计、试验、开发和技术管理等工作。

    六、主要课程：

    高等数学、电路分析、物理光学、应用光学、光电子学5门学位课程及大学物理、线性代数、复变函数与数理方程、概率论与数理统计、计算机制图与模型制作、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理与应用、半导体物理与器件、光学系统设计、激光原理与技术、光电工艺实习等。

    七、师资力量：

    本专业师资力量雄厚，教学科研能力强。现有专任教师9人、实验员1人，其中教授1人、副教授5人，具有博士学位教师7人，教育部光电信息专业教学指导委员会协作委员1人。

    八、培养特色：

江西师范大学光电信息科学与工程专业于2015年申报并获教育部批准，2016年开始招收本科生。专业建立在江西师范大学物理与通信电子学院的物理、通信和电子专业的优质教学资源上，办学基础和条件扎实，于2021年获批江西省一流本科专业建设点，形成了“理工结合，光电并重，软硬兼施，突出信息，专长设计”的专业特色。

本专业实行全程导师制，为学生提供一对一的人生、学业、考研、就业等指导和帮助，培养的毕业生考研平均录取率＞42%，就业率接近100%。

13、化学与材料学院

（联系电话：0791-88120380）

化学与材料学院始创于1940年10月，曾为国立中正大学工学院的化学工程系，是江西师范大学最早的院系之一。在80余年的教学实践中，我院始终坚持以生为本，以育人为宗旨，以教学、科研为中心，不断培养出各行各类的高级人才。

化学学科于2011年获批一级博士学位授予权，是江西省最早的化学博士点之一，2014年获批博士后科研流动站；自2013年以来ESI全球排名一直位于前1%，现在2.14‰（2024年3月）；入选江西省“十四五”期间一流学科（高峰优势学科）建设名单。本科现有化学、应用化学、材料化学三个专业，其中化学与应用化学均被评选为国家级特色专业以及省级品牌专业，2019年化学专业入选国家一流专业。此外还有材料科学与工程一级学科硕士点、学科教学（化学）专业硕士点。学科现有一支130多人以中青年教师为主力的学术队伍，其中中国工程院院士1人，杰青、万人5人（含双聘），中组部青年拔尖人才1人，青年长江学者2人，国家百千万人才工程人选2人，省级人才称号30余人次，涌现出一批包括全国五一劳动奖章、全国优秀教师等荣誉的优秀教师。

学科拥有层次高、数量多的教学和科研平台。现有国家单糖化学合成工程技术研究中心、化学国家级实验教学示范中心、氟硅能源材料与化学教育部重点实验室、功能材料与精细化学品协同创新中心等11个省部级教学科研平台。曾获国家科技进步二等奖1项，近五年获批18项省部级科研成果奖，其中一等奖5项。已经建成若干产学研示范基地，服务地方经济成效显著，是江西省高校产学研结合的成功典范与旗帜。

※化学类（化学（师范）、应用化学）

化学类（化学（师范）、应用化学）专业是江西师范大学的传统优势专业，其前身可以追溯到1940年国立中正大学化学工程系，1954年化学本科专业开始招生。专业依托的化学学科，拥有“化学”一级学科博士学位点、博士后科研流动站，“国家单糖化学合成工程技术研究中心”“氟硅能源材料与化学教育部重点实验室”“化学国家级实验教学示范中心”等国家级教学科研平台。自2013年以来，化学学科一直稳居全球ESI前1%；2017年入选省一流优势学科，2021年入选省“十四五”期间一流学科“高峰优势学科”。化学专业2002年被评为省第一批省级品牌专业，2007年被评为“国家级特色专业”，2019年入选首批“国家级一流本科专业建设点”，2023年通过二级师范认证。2020年校友会中国大学一流专业排名，化学专业获评五星专业，江西省第1位。

本专业现有专任教师63人，具有博士学位教师占比为76.1%，其中中国工程院院士1人，杰青、万人5人（含双聘），中组部青年拔尖人才1人，青年长江学者2人，国家百千万人才工程人选2人，省级人才称号30余人次，涌现出一批包括全国五一劳动奖章、全国优秀教师等荣誉的优秀教师。专业具有良好的办教条件，实验室面积11700平方米，教学仪器设备9000余万元，电子图书期刊资源丰富。近5年来，本专业教师承担国家级、省部级科研项目100余项，在Science、 Angew. Chem. Int. Ed.、J. Am. Chem. Soc.、Nature Commun.等国际、国内学术刊物上发表学术论文1000余篇，其中SCI收录900余篇，授权发明专利50余项。“化学专业核心课程群教学团队”获批为江西省高水平本科教学团队，获批1门国家级线上线下一流本科课程、6门省级一流课程，江西省高校育人共享计划课程1门，省2（校）级教改课题19项。

本专业全面落实立德树人根本任务，化学专业按照学校“厚专业基础、宽学科口径、高品德素质、强实践能力”的要求，突出以学生为中心、注重学科反哺教学，形成了“一体两翼三协同四支撑”特色鲜明的办学特色和优势。办学80多年来，为国家培养了大批优秀人才，如中国工程院院士孙金声，国家杰青长江：陈义旺、罗军华、张兵等。近年来学生一次性就业率在90％以上，考研录取率接近50%，名列学校前茅。
  

14、生命科学学院
 （联系电话：0791-88120390） 

 一、学院简介

    生命科学学院有着悠久的办学历史，可追溯到国立中正大学生物系，由中正大学首任校长、国际知名的植物分类学家胡先骕博士创建。学院现有生物科学、生物技术和生物工程等3个本科专业，其中生物科学和生物工程为国家级一流本科专业建设点，生物技术为省级一流本科专业建设点。

学院拥有生物学一级学科博士学位授权点、生态学一级学科硕士学位授权点，涵盖植物生物学、动物生物学、微生物学、分子生物学、食品生物化学、湿地生态学和动物生态学等研究方向）。此外，还有学科教学（生物）、生物与医药等2个专业硕士学位授权点。

学院建设有生物多样性保护与资源利用江西省重点实验室、江西省食品与生物技术产学研合作示范培育基地等省级科研平台和生物学省级实验教学示范中心，建有生物化学、分子生物学、微生物学、生物工程与工艺学、植物生物学、动物生物学、遗传学、细胞生物学、植物生理学、动物生理学、生物分离工程、生物信息学、药物分析、药剂学、食品工程原理、食品生物化学、食品分析与检测、食品化学、食品微生物学、食品工艺学等本科教学实验室。

学院教师承担了国家自然科学基金重点项目、国家科技支撑计划项目、国家“863”高科技项目、国家农业科技成果转化项目及各类省级科研项目、横向合作项目等累计为400余项，目前在研项目经费总额达12, 000多万，取得了一批有较大学术影响的科技成果。其中包括省部级科技成果奖15项，专著、教材18部，发表论文900多篇，其中SCI、EI、ISTP检索论文400多篇，获三大发明专利授权50余件。

学院现有教职工86人，其中教学科研岗62人，教授19人，副教授24人，讲师19人；具有博士学位的教职工有67人。在我院教师队伍中，拥有一批高层次人才，其中有第六届和第七届国务院学科评议组成员1人，享受国务院特殊津贴1人，国家优秀青年基金项目获得者1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，国家自然科学基金课题通信评议专家1人，赣鄱“555”人才工程人选2人，江西省跨世纪主要学科学术和技术带头人2人，江西省“百千万人才工程”人选3人，江西省“双千计划”7人，江西省高校学科带头人2人，江西省高等学校中青年骨干教师4人，江西师范大学教学名师2人。涂宗财教授领衔的科研团队获省级创新团队称号，植物科学类课程群教学团队入选江西省高水平本科教学团队建设项目。

学院牢记立德树人的根本任务，高度重视人才培养质量的提高，以本科教学为中心，注重学生基础知识、基本技能和创新能力的培养，重视实验室建设，形成了优良的教风和浓厚的学风。学院本科生出国、考研录取率平均为40%，2024年考研率首次突破50%，学生继续深造学校包括中国科学院大学、清华大学、复旦大学、中国科技大学、浙江大学、武汉大学、南京大学和厦门大学等全国重点高校、科研院所，学生考研录取率始终保持在全校前列。学院充分发挥科研优势，注重科教融汇、产教融合，引导本科生积极参与科研活动和创新创业活动。在“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛、 “挑战杯”全国大学生创业计划竞赛和“互联网+”大学生创新创业大赛等各级各类比赛中获得省部级以上奖励100余项。近5年来本科生初次就业率平均为93.05%，初次就业率稳中有升，就业渠道逐步呈现出多样化趋势。

二、专业介绍

※生物科学

本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具有较扎实的生物科学基础理论、基本知识和技能，掌握现代教育理论与教育科研方法，具有较高的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力的复合型、创新性人才。学生主要学习植物生物学、动物生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学、教育学、心理学、生物学课程与教学论等学科的基础知识和技能，接受生物科学基础和应用研究方面的科学思维和技能训练，同时掌握现代教育理论和教育科研方法。本专业是理科专业，毕业授予理学学士学位。毕业生具备在基础教育领域从事教育教学、教学管理、教育科研等工作，成为基础教育领域的优秀教师和未来的学科教育专家的能力。

培养目标：本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具有较扎实的生物科学基础理论、基本知识和技能，掌握现代教育理论与教育科研方法，具有较高的教育教学能力、教育管理能力和教育科研能力的复合型、创新性人才。学生主要学习植物生物学、动物生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学、教育学、心理学、生物学课程与教学论等学科的基础知识和技能，受到生物科学基础和应用研究方面的科学思维和技能训练，同时掌握现代教育理论和教育科研方法。本专业是理科专业，毕业授予理学学士学位。毕业生具备在基础教育领域从事教育教学、教学管理、教育科研等工作，成为基础教育领域的优秀教师和未来的学科教育专家的能力。

培养要求：本专业学生主要学习生物科学和教育学方面的基本理论、基本知识，受到生物科学基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，同时掌握现代教育理论和教育科研方法。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2. 掌握动物生物学、植物生物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本技能；3. 了解科技政策、知识产权等有关政策和法规；4. 了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；5. 了解相近专业的一般原理和知识；6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；7、具有较强的适应基础教育教学、教育科学研究的能力。

方向介绍：生物科学是现代自然科学中发展最迅速，最活跃的基础学科之一，它在分子、细胞、组织和个体等不同层次上，研究生命现象及其活动规律，揭示生物体的结构和功能及其相互关系，并进而揭示生命的本质。生物科学专业教育涉及诸多分支，包括植物学、动物学、生物化学、分子生物学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等学科的基础知识及其相关实验技能，同时加强教师教育的基本素质培养。

本专业是理科专业，毕业授予理学学士学位。

隶属科类：生物科学类

主干学科：生物学

相近专业：生物技术

学历：本科

标准学制：4年

授予学位（学士）：理学

毕业最低学分：160   

※生物工程

本专业培养扎实掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，在生物工程与技术领域内获得工程师基本训练的德、智、体全面发展的复合型、创新型高级工程技术人才。学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物工程与技术等方面的基本训练。本专业具有基础面宽、应用性强、理、工交叉与渗透的专业特点，毕业授予工学学士学位。毕业生具备在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等生物工程与技术领域从事产品研发、设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作的能力。

培养目标：本专业培养扎实掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，在生物工程与技术领域内获得工程师基本训练的德、智、体全面发展的复合型、创新型高级工程技术人才。学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物工程与技术等方面的基本训练。本专业具有基础面宽、应用性强、理、工交叉与渗透的专业特点，毕业授予工学学士学位。毕业生具备在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等生物工程与技术领域从事产品研发、设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作的能力。

培养要求：本专业学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本训练，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本理论和基本知识；2. 掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术；3. 具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力；4. 熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规；5. 了解当代生物工业发展动态和应用前景；6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

方向介绍：生物工程是由化学、生物学、化学工程等相互交叉结合而形成的复合性新兴学科，主要内容涉及生物技术新产品开发、产业化过程、生产工艺研究与改进、工程放大及设备选型等。专业教育领域主要包括有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学、化工原理、生物工艺原理、生物反应工程、生物分离工程、生物工程设备等，是一门基础性、应用性很强的学科。本专业具有基础面宽、应用性强、理、工交叉与渗透的专业特点，旨在培养生物技术产品的研究、开发、生产等方面的工程、技术人才，毕业授予工学学士学位。

隶属科类：生物工程类

主干学科：生物学、化学、化学工程与技术

相近专业：生物技术

学历：本科

标准学制：4年

授予学位（学士）：工学

毕业最低学分：150

15、体育学院
 （联系电话：0791-88172665）

江西师范大学体育学院肇基于1936年在江西省体育场设立的体育师范专科班，历经江西省立体育师范学校、江西省立体育师范专科学校、南昌大学体育专修科、江西体育学院、江西师范学院体育系和江西师范大学体育学院等历史沿革，是国内办学历史较早、办学规模较大、办学条件较好的体育学院（系）。

学院是全国群众体育工作先进单位，教育部体质测试复核单位，现设有五系一部：体育教育系、社会体育指导与管理系、运动训练系、武术与民族传统体育系、体育表演系、大学体育部。拥有国家体育总局水上运动训练监控与干预重点实验室、国家体育总局体育文化研究基地、国家体育总局国家级社会体育指导员培训基地、国家青少年健美操培训中心、江西省体育传统项目学校体育师资培训基地、江西省高校实验教学示范中心等国家与省级教学科研平台。学院现在招生本科专业有体育教育（国家级一流专业建设点）、社会体育指导与管理（省级一流专业建设点）、运动训练（省级一流专业建设点）、武术与民族传统体育（省级一流专业建设点），足球运动（2024年获批，2025年开始招生），在校全日制本科学生1600余人。学院是江西省唯一的体育学一级学科博士学位授权点、体育学硕士一级学科和体育学科教育硕士、高校硕士与体育硕士授予权单位，现有在校硕士研究生346人、博士研究生9人。

学院师资力量较雄厚，教学科研成果较显著，现有教职工132人，其中专任教师105人，教师队伍中教授15人，副教授50人，硕士生导师70人，具有硕士以上学位的人数超过50%，具有博士学位人数23人，拥有教育部高等学校体育教学指导委员会委员一名、教育部中小学体育教学指导委员会委员一名，省级百千万人才一名，井冈学者一名，江西省省级教学名师1人，江西省中青年学科带头人4人，省级中青年骨干教师1人，国际级、国家级裁判员近20名。近五年来，学院教师公开主编出版论著和教材20余部，在国际、国内核心期刊及省级期刊共发表论文160余篇，承担省部级及以上课题60余项，其中国家社科基金6项，教育部人文社科基金2项，国家体育总局各类课题3项，3项获得省部级科研优秀成果奖，发表专利40余项。

在办学过程中，学院始终以培养复合型体育专业人才为宗旨，突出办学特色和优势，并在探索培养竞技体育人才模式方面进行了积极的探索。先后涌现出了金紫薇、徐诗晓、吴优、高玉兰、李荣祥、劳义、刘柔镁、吴伊慧、万乐天、倪振华、敖金平、寿旻超等50多位世界冠军、亚洲冠军和全国冠军，以及吴海燕等国家队级别的队员。办学以来，学院已面向全国输送万名毕业生，成为江西省竞技体育、体育教育和社会体育实践及科学研究中高级人才培养的重要基地。

※体育教育

江西师范大学体育学院体育教育专业的办学历史，可追溯至1936年的国立江西体育师范专科班，2002年被评为江西省品牌专业。在全国范围内，也属于办学历史较早、办学规模较大、办学条件较好的专业。至今已为国家和社会培养了6000多名优秀的毕业生。本专业在2018年全省首轮本科专业综合评价中获第一名，2020年获批国家级一流专业建设点。

（一）培养目标

全面贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策要求，践行立德树人的培养目标，立足江西、面向全国，培养政治立场坚定、师德高尚、教育情怀浓厚，具有规范的运动技能、扎实的体育运动理论知识、良好的体育与健康素养，具备专业自主发展能力，能胜任中学和相关体育机构的教学、管理、训练、竞赛组织指导的区域体育骨干教师。

（二）培养要求

1.拥有正确的世界观、人生观、价值观，能自觉为国家富强、民族振兴服务；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱党的教育事业。

2.掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。

3.了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。

4.掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机基础技能，并达到规定的大学英语四级和计算机二级的要求。

5.具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

6.具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。

（三）方向介绍

开设有足球、篮球、排球、田径、体操、武术、健美操、体育舞蹈等主项提高方向。

（四）课程设置

体育教育专业课程体系分通识和专业两个模块，并按修习要求分为公共必修课、公共选修课、学科基础课、专业主干课、专业选修课等五个类别。其中，体育学原理、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、田径基础、球类基础、体操基础、武术基础是本专业的核心课程。

（五）师资结构

在师资方面，除了与体育学院其它专业实现师资力量共享之外，另有专任教师24名，其中教授8名，博士6名。

（六）就业前景

本专业学制四年，毕业学历为本科，授予学士学位。学生通过在校期间系统的学习体育教育的基础理论、基本知识和技能，以及体育管理和社会体育指导能力的培养，毕业生具有非常广泛的适应性，既可从事大、中专院校、中学和各类职业技术学校的体育教学、训练、科研工作，又可在政府机关、企事业单位、社区体育俱乐部从事管理和社会体育指导工作。

※社会体育指导与管理

江西师范大学自2002年设立社会体育指导与管理本科专业并开始招生，经过22年的探索，在培养目标、培养要求、课程设置等方面都形成了自己的特色。本专业在2018年全省首轮本科专业综合评价中获第一名，2020年获批省级一流专业建设点。

（一）培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展；具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，系统掌握体育学基本理论，技能和方法，富有创新精神，具备健身运动指导、大众体育活动策划与组织，以及体育产业经营与管理的能力，具有创业意识，具备一定的创业素质和创业能力，能够胜任社会体育工作的高素质、应用型人才。

（二）培养要求

1.树立高尚的人生观和价值观，热爱祖国，遵纪守法，诚实守信。具有较高的职业道德素养、文化素养和审美情趣；

2.具有独立思考和求真务实的科学态度，能够利用科学方法分析和解决社会体育相关问题；

3.熟练掌握至少二项休闲、健身运动技能；掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术和方法；具有从事体育健身与休闲娱乐指导、体育俱乐部组织管理、经营开发、市场营销和体育教学等方面的能力；

4.掌握一门外语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机基本技能，并达到规定的大学生英语应用能力考试A级和计算机一级的要求；

5.获得相应的从业资格证书。

（三）方向介绍

本专业培养既有扎实的社会体育理论基础，又有较高的休闲、健身运动技能的应用型复合人才。毕业生主要就业领域为体育健身俱乐部、体育社团、酒店康体部、社区服务中心、大型企业、国家机关等单位从事运动健身与休闲娱乐指导工作，同时也可以在体育类企业中担任经营管理和市场营销等工作和学校体育教育工作。

（四）课程设置

在课程设置方面，对传统的体育教育的课程体系进行了全面的改革，删除了与社会联系不紧密的课程，增加了社会需求程度较强的课程。具体体现在：

1.公共必修：该类课程主要是由学校统一设定。

2.专业主干：该类课程是社会体育主要的核心课程，在设计课程过程中我们主要考虑课程的基础性、应用性、前瞻性等。

3.选修课程：在设计课程过程中，主要开设社会需求较高、普及面较广的项目，如轮滑、有氧健身操、动感单车、台球等。

4.实践环节：在实践方面，社会体育专业紧密联系市场，与南昌市的许多家健身俱乐部建立了合作关系。学生既可以把实习单位作为锻炼、提升的舞台，也可以毕业后回实习单位工作。

（五）师资结构

社会体育专业师资力量雄厚，完全能满足教学、管理的要求，从教师年龄结构看，老中青搭配合理，年富力强，冲劲十足；从学历结构看，博士4人，硕士4人，学士3人，学历层次搭配合理；从职称结构看，教授2人，副教授6人，讲师及以下3人，从科研成果看，获得国家级立项2项、完成和在研省部级课题十几项。

（六）就业前景

从就业前景来看，社会体育专业培养的毕业生就业趋势较好，可有多种选择，既可以到各级中小学任教，也可以到各体育健身俱乐部担任教练，还可以选择自主创业。

※运动训练

江西师范大学自2004年设立运动训练本科专业并开始招生，培养了奥运冠军金紫薇、徐诗晓等；亚运冠军劳义等优秀学生，经过十几年的办学摸索，形成了自己的专业培养思路和专业特点，面向全国30个省（市、区）招生，为社会培养了大量的专业人才。本专业在2018年全省首轮本科专业综合评价中获第二名，2020年获批省级一流专业建设点。

专业定位：运动训练专业是教育学科门类下的以培养应用型体育训练人才为主，并能从事体育教育、体育管理和社会体育工作指导等方面能力的本科专业。人才培养立足于基层体育专业训练实践和学校业余训练实践的需要，注重人才在科学训练能力、人文素养和公民道德等方面的全面协调发展。

（一）培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，能系统掌握运动训练理论与方法，熟悉体育教学与训练的基本知识、规律与特点，具有较强的专项技能能力和宽泛的专业知识，能够从事专项运动训练工作和学校体育教学工作及社会健身服务工作的高级专门人才。

（二）培养要求

1.拥护党的领导，拥护社会主义事业，热爱祖国，热爱人民，热爱专业。

2.具有终身学习的意识和能力，能够独立辨别并获取知识信息，计算机和外语达到学校规定的标准。

3.具有扎实的专业基础知识和技能，具有一定的教育教学知识和技能，能够胜任基层训练工作的需要，能够从事体育教育教学和管理工作。

4.具有一定的创新意识和能力，能够在工作岗位上独立进行科研活动。

5.具有良好的人际交往和社会适应能力。

6.身体健康，具有一定的军事基本知识和技能。

（三）专业方向

运动训练专业标准学制4年，学生毕业授予教育学学士学位。招考项目为田径、篮球、排球、足球、跆拳道、网球、乒乓球、羽毛球、游泳、划船、体操等。入校后学习以体育基础理论和运动专业理论为理论核心，以运动专项训练为实践核心，不断提高竞技和专业能力为宗旨，培养既能胜任教练员岗位又能胜任学校体育教师岗位为目标。

（四）课程设置

按本专业特点将体育学原理、运动生理学、运动竞赛学、运动损伤为运动训练专业理论主干课，运动训练理论与实践、田径基础、球类基础为运动训练学生专业实践主干课，所设计的专业选修课主要是从拓宽学生知识、提高学生就业能力的角度出发的。

（五）师资结构

本专业师资队伍年龄和学历结构合理，具备老、中、青梯队特征；博士、硕士、学士构建了学历特征，其中博士4人，硕士11人；具有教授职称3人。本专业教师队伍在竞赛和科研上取得了优异成绩，形成了田径、足球、篮球、跆拳道等优势项目，构建了教学与训练、竞赛、科研三位一体的专业特点。

（六）就业前景：本专业毕业的学生能就业于各类学校、体校、运动队、体育俱乐部、公安、企事业等相关单位。

※武术与民族传统体育

江西师范大学体育学院于2009年通过教育部审批，体育总局备案，成为江西省唯一具有武术与民族传统体育单招资格的高校。从2011年起，我校面向全国招收武术与民族传统体育专业学生，学制4年，毕业时授予教育学学士学位。按照“国家中长期教育改革与发展规划纲要”的总体部署、具体要求和高等教育发展规律；按照理念先进、目标明确、师资优化、设备精良、教学优秀的要求，根据江西师大体育学院“十三五”“十四五”发展规划，以人才质量为重点，以教学为中心，以改革为动力，注重特色建设，努力构建科学的创新人才培养模式。在培养目标、培养要求、课程设置等方面都形成了自己的特色。本专业在2018年全省首轮本科专业综合评价中获第一名，2020年获批省级一流专业建设点。

（一）培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律，能系统掌握民族传统体育基本理论、基本知识与基本技能；具有中国传统文化基本素养、较强的实践能力和创新精神；能够从事民族传统体育文化传承，在武术、中国传统体育养生、民族民间体育领域能够承担学校教学、专业训练、社会体育指导、公安武警、高级安保、竞赛组织与裁判以及相关管理等方面工作的中高级专门人才。

（二）培养要求

1.熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；具备良好的公民意识和职业道德，能够献身于民族传统体育教育事业；

2.在突出民族传统体育特色的前提下，有选择性地开设通用的现代体育科学基础理论知识与运动技能的课程，基本掌握社会普及的体育运动项目，为学生适应社会的需要奠定良好的基础；

3.系统地学习民族传统体育专业的理论与方法，熟练地掌握本人所选择专业方向的基本技能，全面地了解教学、训练、竞赛、裁判、科研、管理等方面的基本知识，能够满足今后从事工作的需要；

4.培养学生具有较强的实践能力、自主学习能力和创造能力；具备“会练”，具有较高的技术水平；“会教”，具有较强的组织教学与管理能力；“会讲”，具有较好的口头表达能力；“会写”，具有较好的文字表达能力；

5.能够进行终身锻炼和自我学习，能够保持健康的体魄和良好的心理素质，能够进行与本职工作相关的信息采集、分析、处理和综合应用。

（三）方向介绍

江西师范大学体育学院民族传统体育专业是2011年的新增专业，对武术套路、武术散打和舞龙舞狮高水平运动员实行单独招生，专业坚持理论与实践相结合的教育方针，遵循文武并重，德艺双修，继承文化，教书育人的教育理念，以中国武术为主干，涵盖中华民族民间体育和传统养生体育，坚持“一专多能”和“三基”、“四会”的人才培养模式，坚持民族传统体育的继承和发展，坚持传统理论和现代科学相结合，民族传统体育理论与实践相结合。

（四）课程设置

1.公共必修：该类课程主要是由学校统一设定。

2.专业主干：该类课程是民族传统体育主要的核心课程，在设计课程过程中我们主要考虑课程的基础性、应用性、前瞻性等。

3.选修课程：在设计课程过程中，主要开设社会需求较高、普及面较广的项目，如舞龙舞狮、健身气功、民间体育、江西地方拳械等。

4.实践环节：在实践方面，民族传统体育专业紧密联系市场，与西山学校、吉安文武学校等建立了合作关系。学生既可以把实习单位作为锻炼、提升的舞台，也可以毕业后回实习单位工作。

（五）师资结构

民族传统体育专业师资力量雄厚，完全能满足教学、管理的要求，从年龄结构看，着力打造老中青相结合的教师队伍；从学历结构看，博士4人，硕士4人，学士3人，学历层次合理；从职称结构看，教授2人，副教授6人，讲师3人，从科研成果看，获得国家级立项1项、完成或在研省部级课题6项。

（六）就业前景

从就业前景来看，本专业毕业的学生能就业于各类学校、运动队、俱乐部、公安、武警、司法、企事业等相关单位。

16、计算机信息工程学院
 （联系电话：0791-88120416）

计算机信息工程学院创于1985年,办学三十五年来，秉承“诚实做人，踏实做事”的院训，围绕立德树人的根本任务，坚持以教学为中心，坚持质量立院，人才兴院，特色强院，以“厚基础、强技能、高素质”为培养目标，着力培养高素质双师型教师和创新型计算机专业人才。学院办学水平位居江西省前列，是国内有特色和影响力的教学研究型学院。  
   一、历史沿革 
         1985.05—1994.12，江西师范大学计算机科学系 
         1995.01—1996.06，江西师范大学数学与计算机学院 
         1996.07—2003.07，江西师范大学计算机科学技术学院 
         2003.08—至今  ，江西师范大学计算机信息工程学院 
  二、基本情况 
         学院现有教职工106人，本科生1549人，统招硕士研究生270人，博士生5人，海外留学生60人。  
         现有3个本科招生专业， 2个一级学科硕士学位授权点， 2个工程硕士专业学位领域，1个教育硕士学科教学方向，2个博士培养方向， 6个省部级科研平台。 
   三、师资队伍 
        学院有一支师德高尚、业务过硬、团结奋进、勇于创新、结构合理的师资队伍。目前在编在岗教职工总人数106人，其中：专职教师92人，教授19人、副教授44人，博士生导师6人，博士46人，全国模范教师2人、省级教学名师2人、江西省模范教师1人、省高校中青年学科带头人4人、江西省五一劳动奖章获得者1人、江西省师德标兵1人、江西省双千计划3人, 省高校“井冈学者”特聘教授 1 人，“新世纪百千万人才工程”省级人选 2 人，江西省高校中青年骨干教师 2 人，江西省杰出青年人才 1 人。 
         学院现拥有1个省级教学团队，6门省级精品和精品资源共享课程，近年来，出版了8部国家"十一五"、"十二五"国家级规划教材和省部级优秀教材，获得江西省教学成果一等奖3项、二等奖2项。  
   四、人才培养 
        今年计算机科学与技术、数据科学与大数据技术，人工智能3个专业招生。 “计算机科学与技术”是江西省本科品牌专业，并入选江西省卓越工程师建设计划和专业综合改革项目。计算机科学与技术专业于2016年在江西省本科专业综合评价工作中荣获全省第一名，于2019年获批江西省一流本科优势专业，并于同年获批国家级一流本科专业建设点。 
         加强本科生教育。学院始终坚持以学生为本，以育人为宗旨，高度重视学生思想品德、专业知识技能、创新能力等方面的培养。近五年来，学生在中国机器人大赛、中国智能机器人大赛、全国数学建模大赛等竞赛中获得奖励200多项，成功申报学校实验开放项目、创新创业课题100余项，完成和维护校内外各类网站60余个，完成各种项目实训70余项。 
        注重研究生教育。获江西省高等学校研究生教学成果二等奖1项,江西省研究生优质课程 2 门；着重加强研究生求实精神、合作精神和创新能力的培养，构建了江西省“计算机科学与技术”学科研究生创新基地，与省内外10多个企业建立了研究生产学研合作基地；近五年来，学生参加国家和江西省数学建模比赛获奖40余项，参加江西省首届专业学位研究生职业能力竞赛获二等奖2项，优秀奖1项。研究生培养质量不断提高，就业渠道不断拓宽，初次就业率均为100%。  
        开展国际化办学。自2016年开始招收计算机科学与技术专业来华留学生。共有本科留学生95人，研究生留学生5人。在各类中外文化交流竞赛和展示中表现出色，取得良好成绩。  
        在几代计算机人的共同努力下，学院已培养了各类学生万余人，为国家和社会输送了一大批品德优良、基础扎实、技能过硬、勇于创新的计算机专门人才和双师型计算机教育人才。毕业生以基础知识扎实、工作敬业求实而深受用人单位的好评。 
   五、学科建设与科学研究 
       学院现有计算机科学与技术和软件工程2个一级学科硕士学位授权点，电子信息类（软件工程和计算机技术）工程硕士专业学位领域，1个教育硕士学科教学方向（现代教育技术），1个博士培养方向（中文信息处理）,拥有 6 个省部级科研平台。其中，“计算机科学与技术”专业是江西省本科品牌专业，并入选江西省卓越工程师建设计划和专业综合改革项目，并于 2016 年在江西省本科专业综合评价工作中荣获全省第一名，于 2019 年获批江西省一流本科专业建设点，并于同年获批国家级一流本科专业建设点。2016年，学院成为江西省高校计算机科学与技术学科联盟牵头单位。 
         学院已建成江西省高等学校物联网与智能计算高水平工程研究中心、江西省高性能计算技术重点实验室、江西省分布式计算工程技术研究中心、江西省“计算机科学与技术”学科研究生创新基地和网络化支撑软件国家级国际科技合作基地、江西省高校软件科学技术中心。参与建设江西省高等学校"2011"协同创新中心："基于大数据的江西省教师质量监测、评估与服务"，形成了以省级重点学科为依托，具有鲜明特色和优势的学科建设体系与研究平台。  
         近五年来，学院共承担了四十多项国家级科研项目，获得省部级科研奖励十余项。
 六、教学基础设施 
        学院教学设施完备。学院计算机实验教学中心是江西高校实验教学示范中心，现有软件综合实验室、硬件实验室、网络工程与安全实验室、嵌入式实验室和物联网实验室，面积达3000平方米。学院为学生开设了自主管理的创新实验室和课外活动室。不断优化的办学条件为学院的稳步快速发展和人才培养质量的不断提高，提供了坚实的物质基础与保障。  

※计算机科学与技术（非师范）（本科） 
       本专业毕业生熟练掌握了计算机科学技术的基本理论和技能，掌握硬件与计算机网络专业知识，能够适应学科的新发展，有较强的程序设计与计算思维能力。能够熟练掌握软件的调试、测试和开发的技能，有较强的动手能力，具备科研和开发的基本素质。毕业生可在互联网IT企业及各企事业单位从事计算机应用软件和系统的开发、管理与维护工作。
       主要课程：信息技术导论、高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、Web程序设计、移动软件开发、编译原理、操作系统、数据库原理、计算机网络、互联网技术与应用、软件工程、数字逻辑、汇编语言程序设计、计算机组成原理、计算机系统与结构、高等数学、线性代数、离散数学、计算方法、概率统计、人工智能、数据库设计、马克思主义原理、英语、法律基础、体育等。  
        
 ※计算机科学与技术（师范）（本科） 
      本专业毕业生熟练地掌握了计算机科学技术的基本原理和技能，掌握硬件与计算机网络专业知识，能够适应学科的新发展，有较强的程序设计与计算思维能力；熟悉教育与管理的基本规律，具有较强的教育教学技能、初步培养了教育科研方法，为从事计算机领域的教学、科研和管理打下了扎实的基础。毕业生可在学校、科研机构从事计算机教学和科研工作，也可在互联网IT企业及企事业单位从事信息系统和网络系统的开发和运维工作。 
       主要课程：信息技术导论、高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、Web程序设计、编译原理、操作系统、数据库原理、计算机网络、软件工程、数字逻辑、汇编语言程序设计、计算机组成原理、计算机系统结构、算法设计与分析、互联网技术与应用、高等数学、线性代数、离散数学、计算方法、概率统计、人工智能、教育学、心理学、现代教育技术、教育科研方法、英语、马克思主义原理、体育等。 

 ※数据科学与大数据技术（本科） 
      本专业毕业生具有大数据科学和技术所需要的计算机、数学、统计、信息管理等基本素养，系统掌握了从结构和非结构数据中挖掘未知模式和有价值的信息的一整套科学方法，具备一定的数据科学研究能力以及具备数据科学家的基本素质；熟练运用大数据采集与预处理、数据存储和管理、数据处理与分析、可视化技术、数据安全隐私保护等关键大数据技术，具备大数据工程系统架构设计、大数据系统集成、应用软件设计和开发、大数据系统运维和数据安全等能力；毕业生可在企事业单位、相关行业以及大数据的系统集成、数据分析处理与数据采集、数据安全管理等方面的工作。
       主要课程：数据科学与大数据技术导论、计算思维导论、信息技术导论、新生名师导航、职业生涯规划与就业指导、大数据采集技术、网络操作系统、海量存储技术、大型数据库技术、计算统计、数据仓库与数据挖掘、并行计算与分布式计算(Hadoop、Spark等)、数据可视化分析、高等数学、线性代数、离散数学、概率统计、哲学、英语、法律基础、体育等课程。

※人工智能（本科） 
       本专业毕业生系统掌握人工智能的基础理论、基础知识和基本技能与方法，具备坚实的计算机、信息处理和数学的基础知识以及机器学习、 数据智能、认知科学等新兴知识，掌握计算机智能软硬件、计算机视觉、自然语言处理等众多先进技术，具有良好的科学思维和初步的科学研究能力，并特别具备结合实际行业领域需求的较强工程实践能力，能够在相应领域从事人工智能技术与工程的科研、开发和管理工作。  
      主要课程：数据结构与算法分析、计算机组成原理、操作系统、模式识别基础、机器学习、深度学习与神经网络、计算机视觉、自然语言处理、语音信号处理、高级语言程序设计（Python）、高等代数、离散数学、概率统计、运筹学基础、知识图谱、虚拟现实技术等。

17、地理与环境学院
 （联系电话：0791-88120441）

江西师范大学地理与环境学院溯源于1942年“中正大学”史地组，1958年成立江西师范学院地理系。经过几代师大地理人薪火相传、励精图治，学院已发展成为江西省地理学人才培养的领军阵地和江西省地理科学研究的创新中心，先后为省内外各级学校、研究机构和政府有关部门培养和输送各类人才，造就了一批活跃在地理教育和地理研究领域中的学科带头人或学术骨干。

一、专业建设
      地理学是江西省高校“十二五”重点学科。学院为地理学一级学科博士点授予单位，拥有本科-硕士-博士完整的人才培养体系。现有地理科学（师范类）、地理信息科学、自然地理与资源环境三个全日制本科专业。地理信息科学专业2012年入选江西省普通本科高校卓越工程师教育培养计划，2021年入选省一流专业建设点。地理科学（师范类）专业为国家一流专业建设点，江西省品牌专业和特色专业，在2017年江西省高等院校专业综合评估中全省排名第一。

二、师资力量
      学院师资雄厚、人才荟萃，现有教职员工80余人，其中专任教师60余人，教授18名，副教授19名，博士生导师13人；国际欧亚院士1人，双聘院士3人，国家级人才称号专家1人、江西省“百千万”人才2人，青年井冈学者1人，江西省高层次人才计划1人。

三、人才培养
      学院现有在校本科生700余人，研究生300余人。学院设有自然地理综合实验室、遥感与地理信息系统实验室、天文观测实验室和地理标本陈列室、气象实验室等教学科研实验室，另外还在鄱阳湖南矶湿地国家级自然保护区、江西省庐山国家级自然保护区、中科院千烟洲试验站、鄱阳湖吴城、都昌县等地建有一批相对稳定的校外教学、实习和科研实验基地。装备有ArcGIS、MapGIS等国内外主流地理信息系统软件、遥感图像处理软件和一批先进的环境分析仪器设备，学院专业图书资料室藏书2万余册，中外文期刊近百种，可充分满足研究和教学的需要。
      在人才培养过程中，注重结合学科特点，不断创新教学形式，全面提升学生创新能力和综合素质。近年来，学生科研团队荣获全国大学生“小平科技创新团队”称号，参加各类学术科技竞赛荣获全国互联网+大学生创新创业大赛银奖等国家级奖励20余项，省级奖励30余项。学院高度重视学生实践能力的培养，将人才培养延伸至第二课堂，成立于1996年“蓝天”环保社团是江西师范大学的特色学生社团，在校内外开展各种形式的环保调研和科普宣教活动，具有较为广泛的社会影响力，先后获 “全国母亲河奖”“湿地使者行动全国一等奖”“世界生命湖泊最佳保护实践奖”“全国优秀学生社团”“江西青年五四奖章集体”等省部级以上奖励荣誉60余项，已成为地理与环境学院学生工作的重要载体和品牌。 2020年学院思想政治工作项目入选了全国高校思想政治工作精品项目，学生党支部工作案例入选全国党员教育培训教材。学院的本科毕业生广受用人单位青睐，近年来就业率、研究生录取率和出国留学率稳居全校前列。

四、专业介绍 
※地理科学（师范）
      地理科学（师范）专业自1958年创办以来，致力于建设成为立足江西、服务全国、面向世界的地理教育人才培养基地。培养具备“高尚师德、扎实学识、创新精神、国际视野”，掌握地理学科核心素养和教育教学实践能力的新时代基础教育人才。毕业生能够成为服务国家和引领地区地理学基础教育教学改革和发展的卓越教师。本专业不仅为江西省基础教育培养了大批优秀地理教师，近几年还为福建、北京、上海、浙江、广东等外省市输送了一大批优秀地理教育骨干教师。
      主要开设课程：气象与气候学、地貌学、人文地理学、中国地理、世界地理、地理信息系统原理与应用、现代教育学、地理课程与教学论。

※地理信息科学
      地理信息科学旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的地理信息科学基本理论、基本知识、基本技能，具有创新精神、创业意识和创新创业能力，并掌握测绘、遥感和计算机科学技术等领域的基本理论和技能，能在科研机构、学校从事科学研究或教学工作，能在测绘、遥感、国土、国防、资源、环境、交通、水利、电力、地质、农业、林业、城市规划与管理等领域从事与地理信息科学有关的工程技术应用与开发、技术管理以及在行政部门从事管理工作，能自主创业的高层次复合型人才。
      本专业分为3个方向：
      （1）GIS开发：培养GIS软件开发人才。学生侧重学习GIS程序设计基础、GIS数据结构与算法、GIS数据库基础、GIS设计与开发、空间数据库、GIS软件工程等课程。
      （2）GIS应用：培养GIS应用型人才。学生侧重学习GIS原理与方法、GIS软件与应用、空间分析、普通与专题制图、地理建模方法等课程。
      （3）遥感应用：培养遥感应用型人才。学生侧重学习遥感原理与方法、遥感软件与应用、遥感地学应用、数字图像处理、IDL遥感程序设计等课程。

※自然地理与资源环境
      本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学道德和素养，全面掌握自然地理与资源环境领域的基本理论、知识和技能，具备创新意识和实践能力，能在相关高校和科研院所继续深造，能在环保、国土、地质、水文、农林、气象及工矿企业等部门或单位从事自然资源调查、环境监测分析与评价、生态系统恢复与管理等相关工作的复合型人才。       主要课程：普通生态学、地质学基础、地貌学、气象气候学、土壤地理学、生物地理学、环境科学导论、地理信息系统概论、水文学与水资源、土地资源学、环境地球化学、全球变化与区域响应等。

五、特色平台建设
      学院是江西省地理学会的挂靠单位，鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室（2003），流域生态与地理环境监测自然资源部重点实验室，联合国教科文组织自然与文化遗产空间技术中心南昌分中心依托学院建设，设立了“鄱阳湖湿地与流域研究”博士后科研工作站，中美联合湖泊-湿地-流域研究中心，中俄湖泊-湿地-流域研究中心等高水平科研平台。
      学科平台还包括：流域生态与地理环境监测自然资源部重点实验室、江西省鄱阳湖综合治理与资源开发重点实验室等平台。重点实验室则设有鄱阳湖湖泊生态环境、湿地生态与环境健康、流域综合管理与区域发展、鄱阳湖生物多样性、生物资源综合利用、资源与环境信息系统、空间信息共享服务等研究方向。学院依托各类学科平台，聚焦鄱阳湖研究，紧密结合国家战略规划，积极开展资源利用、环境演变、自然灾害、国土整治、人口与城市化、区域发展等方面的理论与实践研究，使之成为江西省地理学人才培养的重要基地。

六、社会服务与科研创新
      多年以来，学院在区域与城市发展、生态建设与环境保护、土地评价与规划、资源与环境信息系统应用和鄱阳湖研究等领域开展了科学研究与社会服务。多项成果荣获国家和省级奖励，其中“鄱阳湖综合科学考察研究”获国家科技进步二等奖，“空间信息智能处理、建模和集成分析的理论与方法”获得教育部自然科学一等奖，“三峡工程对鄱阳湖区环境影响及对策研究” 获江西省科技进步一等奖，“江西省人口城市化进程研究”获国务院第五次人口普查国家级课题评审一等奖，“湖沼型疫区血吸虫病易感地带的空间模拟”获教育厅科技成果二等奖。
      近5年承担国家科技支撑计划项目一项（国拨经费760万元）、国家自然科学基金项目40余项，各类省部级以上纵向项目合计70余项，各类横向社会服务项目100余项，经费总计6200余万元。在国内外知名期刊发表论文 400 余篇，出版专著20余部，其中，鄱阳湖系列研究成果引起了国际关注。获批国家专利、软件著作权近百项。在主体功能区规划、地理信息系统开发、环境影响评估、智慧旅游、智慧城市、市县空间规划、区域发展规划、土地评价与规划、生态保护区规划等方面承接了100余项横向社会服务项目，为地方经济社会发展提供了坚实有力的科技支撑。
      近年来，学院通过加强与国内外高校、学术研究机构的交流和合作，进一步提升了办学水平和学术声誉。2013年成立了中美“湖泊-流域-湿地”联合研究中心，2017年成立了中俄“湖泊-流域-湿地”联合研究中心。2013年，学院与德克萨斯州农工大学柯柏斯克里斯提校区（Texas A&M University Corpus Christi）工程和计算机科学学院合作实施“3+2本/硕”联合培养计划。2017年，增设了“4+2本/硕”联合培养计划。此外，学院还组织了本科生赴美国中密执安大学暑期体验计划、“两岸四地”暑期夏令营、与香港中文大学联合开展地理实习等多项学生交流活动。学院近五年举办或协办重要国际学术会议10余次，邀请国外知名专家来院讲学和交流60余场。

18、城市建设学院
 （联系电话：0791-88120433、88120436）

城市建设学院是江西师范大学直属学院，成立于2003年7月，是在江西师范大学城市与环境学院的房地产经营与管理、城市规划专业的基础上重新组建的学院。学院的办学渊源可追溯至1940年国立中正大学（江西师范大学前身）的土木工程系及1949年南昌大学的土木工程系。学院现有城乡规划、建筑学、房地产开发与管理、工程管理共四个本科专业，有城乡规划一级学科硕士点一个，土地资源管理、城市与区域规划、房地产开发与管理等二级学科硕士点三个，学校有管理科学与工程一级学科硕士点和博士点。经过长期的发展，目前学院形成了覆盖“土地资源管理→城乡规划→建筑设计→地产开发→工程管理”全过程的学科体系。

学院现有专任教师50人，其中教授8人，副教授和高级工程师18人，博士22人，具有高级职称的教师占比52.0%。2013年以来，学院取得了较为丰富的教学科研成果：获批国家自然科学基金项目9项、国家社会科学基金项目3项、教育部人文社科基金项目2项、省级科研项目52项、省级教学改革研究项目14项（其中重点项目6项）、教育部产学合作协同育人项目9项、省级一流本科课程6门、省级疫期线上教学优质课2门、出版教材11部，指导学生获得“互联网+”和“挑战杯”省级以上金银铜奖5项，其中国家级银奖和铜奖各1项；承担横向课题130余项，横向经费近3000万元；获批国家发明专利7项，国家实用新型专利125项；发表B类以上高水平论文97篇，其中SSCI 3篇，SCI 3篇；出版学术专著17部。

学院现有学生732人，其中本科生672人，硕士研究生60人。毕业生分布在房地产开发企业、房地产中介机构、城乡规划设计院、建筑设计院、各类建筑公司、造价咨询公司、园林景观设计公司、相关高等院校、科研部门、新闻媒体和政府部门等相关单位。毕业生就业面宽，市场前景好，本科和硕士毕业生的就业率位居全校前列。学院创办以来，已培养了3140余名毕业生，一批优秀毕业生已经成为省内外相关部门的领军人物和骨干力量

学院教学科研设施齐备，拥有9000多平方米的教学科研大楼，有较为丰富的专业图书资料，有2个机房，10个实验室（虚拟仿真实验室、工程测量实验室、建筑模型实验室、建筑构造实验室、建筑材料实验室、建筑力学实验室、建筑物理实验室、工程项目管理实验室、房地产营销策划实验室、工程造价实验室），有50多个校外实践基地，能够充分满足学院教学科研及人才培养等需要。

 
※建筑学 

一、培养目标

以“乡镇人居环境营建”为主题，确立“以人为本，尊重自然，承启历史，回应时代，立足地域，突出特色”的基本思路，培养具有优良的思想素质、科学素质和人文素质，具备良好的分析和解决工程问题能力，具有较强的自学能力、创新意识、实践能力、团队协作能力，充满人文情怀、艺术特质与创新精神的职业建筑师和相关行业的综合型人才，2017年江西省普通高等学校本科专业综合评价排名第二。

二、就业方向

专业毕业生一般就业于建筑设计部门、各类建筑公司或管理单位，从事各类公共建筑设计、住宅与居住区规划设计、风景旅游区规划设计、古建保护、园林设计及室内设计等工作，也可从事有关科研、教学和管理工作。

三、主修课程

画法几何、制图与阴影透视、美术(素描及色彩)、建筑设计基础、建筑构造、建筑结构选型、建筑设计原理、中外建筑史、建筑物理、建筑设备、建筑法规、建筑师业务、城市设计、建筑设计、古建筑测绘、美术写生、城市建筑认知实习等课程，以及城市规划原理、绿化景观设计等相关课程。

四、修业年限：五年

五、授予学位：工学学士       

   ※城乡规划

一、培养目标
    本专业培养适应我国城乡建设与发展需求，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，掌握城乡规划学科基本理论、专业知识和实践技能的高级综合型人才。本专业2005年被省教育厅评为“江西省品牌专业”，2016年和2021年通过住房和城乡建设部高等院校城乡规划专业教育评估及复评，2017年江西省普通高校本科专业综合评价专业排名第一，2019年荣获江西省一流专业建设点。依托本专业获批“城乡规划学”一级学科硕士点，以及“城市与区域规划”二级硕士点。     
    二、就业方向

本专业毕业生可在城乡规划设计、自然资源、住建、风景园林、城市开发、建筑设计、咨询机构等部门从事国土空间规划、城乡规划设计、风景园林规划与设计、规划管理和研究工作，参与区域规划、交通与市政工程规划、风景区规划以及城乡社会经济发展规划、城市开发与房地产等相关工作。
    三、所修主要课程
    城市规划原理、国土空间规划概论、城乡规划设计（包括总规、控规、修规、村规）、城市设计、城市发展史、城市道路与交通、城市生态与城市环境保护、城乡规划管理与法规、风景园林规划与设计、建筑设计基础、城市工程系统规划、城市地理学、城市经济学、城市社会学、景观生态学、风景园林数字方法与技术、风景园林表现技法、古典园林美学解析、区域规划、社区规划、空间规划GIS与大数据应用、美术（素描及色彩）、模型制作基础、高等数学等。
    四、修业年限：五年
    五、授予学位：工学学士

※管理科学与工程类（工程管理、房地产开发与管理）

※工程管理
一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握土木工程技术知识，掌握与工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识，具备较强的专业综合素质与能力，具有职业道德、创新精神和国际视野，能够在土木工程或其他工程领域从事全过程工程管理的高级专门人才。
    二、就业方向
    本专业毕业生可在建设工程的投资、施工、监理、造价咨询等领域和房地产领域的企事业单位、相关政府部门从事工程管理及相关工作，以及在高等学校工程管理专业和相关专业从事教育和科研等工作。
  三、所修主要课程
  管理学原理、会计学原理、经济学、工程经济学、工程图学、建筑材料学、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、建筑施工、工程测量、工程项目管理、工程合同管理、工程估价、工程造价管理、工程财务管理、建设法规等。
  四、修业年限：四年
  五、授予学位：工学学士

※房地产开发与管理
  一、培养目标
    本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、劳等方面全面发展，掌握房地产领域的技术知识，掌握与房地产开发与管理相关的技术、管理、经济和法律等基础知识，具有较强的科学文化素养和专业综合素质，具有良好的职业道德、创新精神和国际视野，能够在土地管理与房地产开发与管理领域进行决策和从事全过程管理的复合型高级专门人才。
    二、就业方向
  本专业毕业生可在土地管理、房地产开发、物业与资产运营、金融服务、房地产估价、房地产经纪、房地产顾问咨询等领域的企事业单位及政府部门从事技术、管理、咨询、教学和研究等工作。
  三、所修主要课程
  管理学原理、会计学原理、经济学、工程经济学、工程图学、建筑材料学、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、工程估价、工程造价管理、房地产开发项目管理、房地产开发与管理、房地产合同管理、房地产金融、房地产策划与营销、房地产估价、房地产法规、房地产市场分析、物业管理、土地信息系统等。
  四、修业年限：四年
  五、授予学位：管理学学士

19、传播学院
 （联系电话：0791-88120454）

江西师范大学新闻与传播学院前身为教育传播系，1985年由赣籍国际著名传播学者、香港中文大学余也鲁教授提议并支持创建，1996年更名为传播系，2000年升格为传播学院。2018年更名为新闻与传播学院。学校是教育部和中宣部首批开展的新闻院系与新闻媒体单位互聘交流高校，是江西省普通本科高校卓越新闻传播人才教育培养基地。

学院目前在读本科生、硕士生和博士生总数近1219人，其中本科生1024名，硕士生186名，博士生9名。毕业生以理论功底扎实、知识面广、适应能力强深受用人单位青睐。近年来，每年有20%左右的学生保研或者考研进入中国传媒大学、南京大学、武汉大学、中央民族大学等大学深造，或者到英美等国著名大学留学。众多毕业生已经成为新闻传媒界的骨干力量。

学院现设有新闻学、广告学、广播电视学、教育技术学、广播电视编导等5个本科专业。广告学2019年获批国家一流专业建设点，广播电视编导、新闻学、教育技术学2020年获批国家一流专业建设点，是全国获批国家一流专业建设点最多的新闻传播学院。学院现有艺术与文化传播二级博士点、新闻传播学一级学科硕士点、教育技术学二级学科硕士点以及新闻与传播、电影导演创作、现代教育技术学3个专业硕士点。教育技术学专业为江西省普通高校品牌专业，广告学专业为江西省普通高校品牌专业、特色专业和江西高等学校综合试点改革专业。学院党委获得全省教育系统先进基层党组织，获批全省高校标准化党员活动室。

学院现有专职教师48人，其中教授12人（博导6人），副教授25人。有江西省高校中青年学科带头人3名，江西省高校中青年骨干教师5名，入选江西省新世纪百千万人才工程一、二层次2名，江西省高校教学名师1名，江西省“双千计划”人选1人，14名教师具有在国（境）外学习经历。2018年以来，学院主持国家社科基金重点及一般项目10项、省部级科研项目40余项，发表学术论文100余篇，出版专著、教材18部。

学院坚持以人才培养为中心的理念，为本科、硕士、博士各专业学生量身打造培养方案和课程体系，整合发挥江西师范大学多学科的复合优势，实现跨学科的交叉融合。与业界保持高度互动，突破传统教学模式，加强实践与案例教学，采用新媒体互动技术，不断创新人才培养模式，获江西省教学成果一等奖2项。学院开设了金牌记者实验班、VR影视创作拔尖人才实验班，与广州暨南大学新闻与传播学院开展3+1协同育人项目。在全国大学生广告艺术大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等均斩获不菲成绩。近五年来，学生共获得国家级奖项100余项，省级奖项200余项。学院“传播人”社团先后获得腾讯新闻“谷雨奖”年度校园奖，全国高校新媒体“十佳原创内容奖”、中国日报“校园学报新闻奖”等荣誉。

学院拥有良好的教学设施，建有多媒体教室、多媒体机房、非线性编辑机房、录音实验室、3D设计打印机房、媒体融合实验室、智慧教室等。实验中心配有最先进的数码摄影摄像器材、采访设备、非线性编辑机、虚拟演播室，可以满足各专业实践教学的需要。学院搭建了覆盖全媒体的实训平台，所有学生都可在平台上进行实训并得到相应学分。学院图书资料中心拥有中外文期刊60余种，专业图书资料3万余册。

学院重视国际化办学，与美国杜克大学、澳大利亚堪培拉大学、台湾世新大学签订了合作办学协议，在本科和硕士层面展开合作办学。

※广告学专业

（一）培养目标

本专业主要培养德智体美全面发展，具有全面的人文素质和社会科学知识结构、强烈的社会责任感、优良的职业道德，培养有较强逻辑思维能力、批判思维能力、观察分析能力、创新能力、广告运作能力的专业人才。能系统掌握整合营销传播、公关策划、消费者研究、广告策划创意的理论与方法，掌握市场调研、数据统计分析等基本技能，具备优良的沟通交际能力、协调组织能力和计算机综合应用能力，具备良好的合作精神，能胜任广告经营、市场营销、广告管理、广告策划与创意及其他相关领域工作，能进行创意传播管理和品牌策划的复合创新型高级专业人才。

（二）所授主干课程

传播学原理、广告学原理、广告心理学、品牌传播、公共关系学、广告创意、广告文案写作、广告媒体研究、广告经营管理、广告策划、平面广告设计、电脑平面设计、市场营销、市场调查、广告效果与评估、消费者研究、媒介经营与管理、艺术基础、广告创新与竞赛等。

（三）就业方向

 可以在政府部门、企业、事业单位、媒体、广告公司等单位从事广告策划、广告创意、广告设计制作以及营销策划、品牌管理、公共关系维护等工作。

※新闻学专业

 （一）培养目标

 本专业培养适应新时代中国特色社会主义建设要求以及媒介融合转型时代背景、掌握坚实的马新观思想、新闻学基本理论和系统的新闻学专业知识以及扎实的人文、社会科学基础，具有熟练的新闻采访、写作、编辑、评论、新闻策划等专业能力的复合创新型高级人才。

（二）所授主干课程

传播学原理、新闻学概论、新闻摄影、新闻采访与写作、报纸编辑与排版、中外新闻事业史、马克思主义新闻思想、新闻评论、中西新闻比较、媒介经营与管理、公共关系学。 

（三）就业方向

 毕业后能够胜任新闻出版等业务单位及企事业单位的宣传部门的新闻采写、编辑、评论、新闻策划、媒介经营管理等工作，也可从事公关文秘工作以及自媒体时代背景下的内容创业相关工作。

※广播电视学专业  

（一）培养目标

旨在培养能够适应数字化和媒体融合新形势下的发展环境，系统地掌握传播理论、广电融媒体基础知识与影视内容创作专业技能，具有宽厚的影视内容鉴赏能力和人文社会科学素养，熟悉媒体行业政策法规并兼具理论与实践能力的综合型应用型人才。

（二）所授主干课程

传播学原理、新闻学概论、广播电视学概论、中外广播电视发展史、新媒体概论、电视摄像、电视编辑、广播电视节目类型与制作、新闻采访与写作、新闻评论、电视编导基础、新闻采写、融合新闻学、电视专题与专栏、电视节目策划、纪录片理论与实践、新闻伦理与法规、融媒体内容策划与制作。

（三）就业方向

社交媒体、网络串流平台、UGC视频内容网站、移动端视听新媒体、各地广播电视台、影视制作公司及相关单位的策划、摄制、运营、宣传部门。

※广播电视编导专业  

（一）培养目标

 主要面向影视传播机构和文化艺术部门以及企事业单位的宣传部门等，培养具备影视策划、创作与制作等专业知识和技能，具备较高的影视理论修养和艺术鉴赏能力，能从事影视编导、策划、撰稿、编剧、制作、表演、主持等方面工作的高级应用型人才。

（二）所授主干课程

视听语言、中外电影史、摄影、影视剧作基础、影视摄像技术与艺术、影视照明技术与艺术、影视剪辑技术与艺术、影视音乐音响、电视编导基础、纪录片理论与实践、影视作品分析、影视表演艺术等。

（三）就业方向
  可以在电台、电视台、网络等媒体单位、影视制作公司从事广播、影视节目编导、撰稿、编剧、制片及摄像、灯光、音响、剪辑、表演、节目主持等工作。

※教育技术学专业

（一）培养目标

本专业主干培养能够运用现代教育理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、应用、管理和评价的高级应用型人才。

（二）所授主干课程

 摄影、前端开发、面向对象的程序设计、网络数据库、学习科学、教育技术学、教学系统设计、信息技术课程教学论、数字化学习资源设计与制作、教育视频制作、智慧校园建设与维护、网络教育应用、信息技术与课程整合、人工智能与创客教育。

（三）就业方向

 可以从事中小学信息技术课程教学、各级各类学校信息化教学环境建设与管理以及教师教育技术能力培训工作；可在企事业单位从事人力资源培训及E-learning系统的设计、开发与管理工作；可从事数字资源和教育软件的设计与开发工作以及在远程教育机构中从事教学设计、资源开发和学习支持服务等工作。

20、国际教育学院
 （联系电话：0791-88120460）

国际教育学院成立于2001年，是为进一步加强学校对外文化教育交流所创建。主要负责招收和培养赴外留学生，实施中外合作办学和境外办学，承担着学校教育国际化“桥头堡”和“试验区”作用。学院是江西省外语学会商务英语分会会长单位，是获国家语委批准挂牌的国际汉语教师培训和考试基地，也是江西省汉办指定新HSK考点。

学院现有在编在岗教职工共74人，其中专任教师62人，高级职称20人，博士（含在读）27人。学院共有硕士生导师9名，博士生导师1名，校“十佳”教师2名、“百优”教师7名。学院教师具有英语、管理、经济、朝鲜语、政治学、教育学等学科背景。在62名专任教师中，23人拥有海外学历，90%的教师具有国外留学、研修、访学的经历。

学院现有商务英语（跨国商务方向、国际会计方向和国际金融方向）、朝鲜语和视觉传达设计（中外合作办学）等3个本科专业，在校本科生2054人。其中，商务英语专业是2021年中国软科专业排名榜A类专业（江西省唯一)，2018-2021年连续四年中国科教评价网都是五星专业，2020年中国科教评价网全国排名第8（参评院校共382所，江西省第一）。

学院还有商务英语、日语语言文学、东南亚研究、亚太经济研究4个二级学科硕士点和国际投融资管理1个专业学位硕士方向。学院有经外交部批准成立的江西师范大学中日韩合作研究中心和校级江西师范大学东南亚研究中心。

学院与20多个国家、地区30多所大学有合作项目。获批教育部中外合作办学项目——与美国海波特大学举办视觉传达设计专业本科教育项目；获批国家留学基金委资助项目——2018年和2019年韩国国立济州大学和国立全南大学优秀本科生资助项目。

近年来，学院建设发展取得了显著的成果，连续四届获省级教学成果奖一等奖3项、二等奖1项，“外研社杯”全国商务英语实践大赛二等奖，第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛银奖，“创青春”全国大学生创业大赛铜奖，江西省高等院校“亿学杯”商务英语实践技能大赛特等奖等。学院人才培养质量不断提高，毕业生就业率、专四专八通过率、考研（公）录取率和毕业生出国留学率稳步增长，2021年有38.52%的毕业生考取国内外研究生。

※商务英语（跨国商务方向）专业（本科）

（一）培养目标

本专业旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专业的国际商务知识与技能、具备英语语言学、应用经济学、管理学和国际商法等相关学科的基础知识和理论，知晓国际商务规则和惯例、具备优秀的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，具有一定的创新意识和创业精神，适应经济全球化竞争，能够胜任国际贸易、跨国商务管理、跨文化交流、商务翻译等工作的国际化、应用型、复合型商务英语专业人才。

（二）所授主干课程

商务英语精读、商务英语泛读、商务英语视听、商务英语口语、商务英语写作、英语语音与会话、商务翻译（口笔译）、英语语言学、跨文化（商务）交际导论、中国文化通论、英语国家概况、国际营销概论、商务笔译、高级商务英语、国际商法、国际商务谈判、商务口译、商科经典名著选读、国际金融、国际贸易理论、经贸英语与世贸组织、外贸单证实训、商务策划学、第二外语（法语、韩语、日语和俄语）等。

（三）就业方向

毕业后能够在涉外经贸部门、三资企业、跨国公司、物流企业、金融机构、商务机构、学校、教育培训机构等企业和相关部门工作。

※商务英语（国际会计方向）专业（本科）

（一）培养目标

本专业方向旨在培养适应我国市场经济发展的要求，了解现代经济管理理论，掌握会计学基本原理，具备国际会计工作所必需的基础知识和基本技能，具备在国际商务活动中对会计知识和理论融汇贯通的应用能力，熟悉资本市场运作及公司理财业务和国际经济贸易业务的应用型会计专门人才。毕业生要求掌握财务、会计、审计等专业知识和专业技能，具有国际视野，通晓中西方会计规范及相关法规，能熟练应用会计和审计财务软件，具有较强英语表达能力及计算机应用能力。

（二）所授主干课程

商务英语精读、商务英语泛读、商务英语听力、商务英语口语、商务英语写作、英语语音与会话、国际商务导论、微观经济学、宏观经济学、中级财务会计、金融学、中级财务管理、经济法实务、高级财务会计、成本会计、国际会计、国际税法、审计学、电算化会计、统计学基础、会计英语、国际商业文化、国际商法、概率论与数理统计等。

（三）就业方向

毕业后能够在涉外会计事务所和审计事务所，银行和跨国企业的涉外会计岗位，学校，教育咨询机构，教育培训机构等企业和相关部门工作。

※商务英语（国际金融方向）专业（本科）

（一）培养目标

本专业旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专业的金融知识与技能、具备英语语言学、应用经济学、管理学和金融学等相关学科的基础知识和理论，知晓国际金融规则和惯例、具备优秀的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，具有一定的创新意识和创业精神，适应经济全球化竞争，能够胜任国际贸易、国际商务管理、金融管理、投资管理等工作的国际化、应用型、复合型商务英语专业人才。

（二）所授主干课程

商务英语精读、商务英语泛读、商务英语听力、商务英语口语、商务英语写作、英语语音与会话、金融英语、微观经济学、宏观经济学、国际商务导论、高等数学、统计学基础、跨文化商务交流、现代金融业务、国际结算、公司金融、外贸交易理论、证券投资与分析、国际融资、国际税法、第二外语（法语、韩语、日语和俄语）等。

（三）就业方向

毕业后能够在银行、证券、基金、投资管理公司等金融机构和跨国企业的涉外金融部门，行政事业单位的涉外金融岗位，学校，教育培训机构等企业和相关部门工作。

※朝鲜语（朝英双语方向）专业（本科）

（一）培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有扎实的朝鲜语（韩国语）基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能、具备应用语言学和应用经济学、管理学和国际商法等相关学科的基本知识和理论，知晓国际商务规则、具备优秀的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能够熟练运用韩语从事国际贸易、国际商务管理、跨文化交流、商务翻译、涉外文秘等工作，具有一定创新意识和创业精神的复合应用型韩语人才。

（二）所授主干课程

韩（朝鲜）半岛概况、基础韩国语、韩国语会话、韩国语听力、韩国语阅读、高级韩语、韩语写作、韩语语法、韩国（朝鲜）历史与文化、韩国语报刊选读、韩国文学史、韩国文学作品选读、经贸韩国语、韩汉翻译理论与实践、汉韩翻译理论与实践、高级韩语口译、国际商务谈判（韩语授课）、国际市场营销学（韩语授课）等。

（三）就业方向

毕业后可运用朝鲜语从事国家及地方外事、高校教学科研、国际贸易、跨文化交流、商务翻译、涉外旅游、涉外文秘等工作。

※视觉传达设计（中外合作办学）专业（本科）

（一）培养目标

本专业利用我校和美国海波特大学视觉传达设计专业优势教育资源，并组建国内外一流的教师教育团队，深度渗透、交叉、融合，打造并形成“需、学、研、产”的国际化、开放式办学模式与育人特色，以工作坊制定期邀请国内外知名专业设计人士走进课堂，结合国际专业赛事、创新创业实践项目、国际游学艺术考察等新型混合式教学形式打造国际设计师工作坊教学+国际专业赛事+创新创业实践项目+国际游学艺术考察育人特色，围绕文创产业、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业品牌形象设计、新媒体设计等主要方向，为政府、国内外企业宣传策划部门、新闻出版传媒机构、广告公司等业务部门培育具有国际化视野、创意设计、策划管理技能，并具备视觉传达设计教学、科研工作潜力的德才兼备的国际型、复合型高素质专业人才。

（二）所授主干课程

综合英语、素描（含透视）（外方课程）、设计色彩（实践）、造型基础、户外写生（实践）、插画设计、设计原理（外方课程）、中国工艺美术简史、平面设计软件（外方课程）、排版与文字设计、界面与交互设计、数码摄影（外方课程）、图形设计、印刷设计、平面设计史（外方课程）、艺术史调查（外方课程）、广告创意与表现、数码艺术与设计（外方课程）、书籍设计、三维设计（外方课程）、品牌与形象设计、排版设计（外方课程）、展示设计、高级排版空间设计（外方课程）、视觉素养与设计过程（外方课程）、艺术考察、信息图表设计、高级研讨（外方课程）等。

（三）就业方向

毕业后能够在政府或国内外企业宣传策划部门、新闻出版传媒机构、广告公司等业务部门工作。

21、软件学院
 （联系电话：0791-88120472）

 江西师范大学软件学院成立于2002年，是江西省首批省级示范性软件学院。建院以来，为国家经济结构战略性调整和软件产业发展急需的人才培养做出了重要贡献。截止目前软件学院教职工人数共73人，其中专任教师55人，高级以上职称28人，博士生导师3人，博士34人；全国首批万名优秀创新创业导师1人，省级教学名师1人，省高校中青年骨干教师3人，省主要学科学术和技术带头人（青年）1人，省杰青2人，柔性引进省“双千”领军人才3人。
       学院拥有“管理科学与工程”一级学科博士硕士点和“生态环境计算与服务”二级交叉学科博士硕士点，现有在读博士硕士研究生近100人。拥有“大数据管理与应用”和"软件工程”（设大数据技术、区块链开发与应用、互联网软件开发3个方向）两个本科专业，其中“软件工程”于2020年立项为国家一流本科专业建设点，现有在读本科生1545人。学院拥有一个江西省区块链数据安全与治理工程研究中心、一个江西省软件工程创新实验教学培育中心，拥有由国家重点研发项目首席科学家冯志勇、国家杰青邓水光、中科院百人罗辛等知名教授博导领衔的“增强现实与智能网络技术研究团队”、“数字管理与服务计算研究团队”等5个特色科研团队。
      学院始终秉持学校“静思笃行、持中秉正”的校训，围绕“新工科”建设，积极打造具有“三能”（“能教学+能科研+能开发”）和“三教”（“红色思政教育+软件工程教育+创新创业教育”）素质的师资队伍。近年来，教师承担国家自然科学基金项目30余项，被SSCI、SCI、CSSCI等收录高水平学术论文100余篇，获批立项省级及以上教学改革与研究项目40余项，获江西省高校省级教学成果一等奖3项。
学院坚持将学科优势转化为人才培养优势，已经建成“2+1+1”的软件工程应用创新型人才培养体系和“产教融合+项目驱动导向”下的“全链条、协同式、网格化”的创新实践能力培养体系。采用“导师制下项目驱动”教学模式培养一流的工程型高级软件专门人才，所有学生在三年级跟导师进入按照企业环境构建的软件开发工作室，进行为期一年的项目开发实践教学。
        近年来，学院学生连续在“创青春”全国大学生创业大赛、“互联网+”创新创业大赛、全国大学生计算机设计大赛、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛、中国软件杯大学生软件设计大赛、全国大学生外包创新创业大赛、全国高校数字艺术作品大赛等竞赛中，累计获得国家级金、银、铜奖近100项，省级奖项200余项。2018年荣获全国大学生“创青春”挑战杯创业大赛公益赛全国金奖1项（填补了学校空白）。
2021年学院算法小组在第45届国际大学生程序设计竞赛（ACM竞赛）中获银奖1项，取得学院自2018年参赛来最好成绩。在全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试中，截止最新数据统计，学院已有80余位同学通过可享受副高职称待遇的系统分析师或信息系统项目管理师考试，1500余名同学通过中级资格考试。学院与国内多家知名软件企业签署合作协议,建立了产、学、研和实训、实习基地。学院长年聘请国内外知名企业软件专家来院兼职并举办各种前沿技术讲座，提高学生的专业水准，拓宽学生的专业领域。学院大四学生普遍在公司带薪实习。
        在学院厚基础、宽口径、强实践、重创新的办学理念指导，学院毕业生深受各级政府机关、企事业单位和部队的欢迎，一大批毕业生在华为、百度、阿里巴巴、腾讯、中国移动、北京银行等知名企业工作，学生毕业五年内平均年薪达20万元以上。
       加盟江西师范大学软件学院，搭上互联网、大数据、云计算和人工智能的快车，成为一流软件精英人才。

专业介绍

一、软件工程
1.区块链开发与应用
培养目标：培养熟练掌握软件工程专业核心知识体系以及密码学的基础知识、理论及技术，具备自主学习能力、沟通交流能力以及团队合作精神，能够胜任区块链的底层开发、应用开发、测试以及维护等工作的工程型软件人才。
就业方向：在互联网、金融以及其它企事业单位从事区块链的底层架构开发、共识算法开发、应用开发、测试及管理工作。

2.互联网软件开发
培养目标：培养熟练掌握本学科相关数学理论、软件工程基础理论及互联网软件开发前后端技术，具有较强的软件设计与开发能力、较完整的软件项目实践经验、团队合作能力和初步的软件项目管理体验，能综合运用专业知识分析和解决实际软件工程问题，能根据技术发展演变完善知识结构，实现知识迁移，以适应新技术、新产品和新系统的开发需要，拥有良好团队协作精神和较强的创新创业能力，能在企业、政府和事业单位胜任软件开发与管理、软件工程服务及技术研究等工作的工程型软件人才。
就业目标：在企业、政府和事业单位从事软件项目分析、设计、开发、测试、运维、管理及系统架构等方面工作。

3.大数据技术
培养目标：培养熟练掌握软件工程专业核心知识体系以及数据科学的基础知识、理论及技术，具备自主学习能力、沟通交流能力以及团队合作精神，能够胜任大数据平台维护、业务数据分析、数据挖掘算法的研究以及团队合作精神，能够胜任大数据平台维护、业务数据分析、数据挖掘算法的研究以及大数据应用开发等工作的工程型软件人才。
就业方向：在互联网、金融以及其它企事业单位从事大数据平台维护、数据分析、大数据应用开发及管理工作。

二、大数据管理与应用
培养目标：培养满足国家经济社会高质量发展、全面促进数字化转型等需要，具有系统化管理思想、较高管理素质、数据领域相关知识和数据职业素养，具有良好的终身学习能力、数据创新创业能力以及国际视野，具备数据科学与数据分析应用专业知识和技能，掌握当代先进管理思想和智能决策方法，能够对数据相关产品与服务进行开发、运营，实现数据要素广泛流通、充分应用并有效增值的复合型高级专门数据人才。
就业方向：在政府部门、工业和商业企业、金融机构、科研机构等单位从事数据科学家、数据工程师、数据管理师、数据分析师、数据架构师、首席数据官（数据总监）等岗位工作。

招生咨询电话：

0791-88120470

0791-88120476

学院官方网站：

https://rjxy.jxnu.edu.cn/

地址：江西省南昌市北京西路437号江西师范大学青山湖校区

22、财政金融学院
 （联系电话：0791-88120494）

一、学院简介

江西师范大学财政金融学院的前身是中国人民银行江西省分行干部训练班（简称“银干班”），始创于1949年，历经江西省银行干部学校、江西银行学校、江西金融职工大学等不同发展阶段。2003年4月，江西金融职工大学成建制并入江西师范大学，正式组建财政金融学院，时任江西省委书记孟建柱同志亲自为学院成立揭牌。学院70余年来，一直致力于金融经管人才的培养，迄今为止，已培养出3万余名金融、经济与会计方面的专门人才，在全国各地的高校、企事业单位及许多著名的金融机构中，都可以看到学院校友的身影。正是这些校友，夯实铸就了我院人才培养的坚实底蕴，赋予了我院江西金融人才教育和培训“母机”之美誉。

学院现有经济、金融、会计等3个系，经济学、金融学、会计学〔含会计学（ISEC）〕等3个本科专业，金融学现为国家一流专业建设点；学院现有管理科学与工程博士点二级方向创新与发展管理，有应用经济学、经济决策与金融管理、会计学等3个学硕点，金融硕士、会计硕士2个专硕点。目前，在校硕士研究生400余人，本科生近1600人。学院现有1个省级实验教学示范中心（应用经济实验中心）、1个省高校人文社科重点研究基地（区域创新与创业研究中心）、1个江西省社科重点研究基地（江西省产业转型升级研究中心）、1个江西省产业转型升级软科学研究基地。

学院现有教职工89人，其中，专任老师69人，教授16人、副教授32人，其中长江学者特聘教授1人，国家高层次人才特殊支持计划领军人才1人，国家百千万人才1人，省百千万人才3人，省级教学名师1人，博士36人，博士生导师5人；正副高级职称占比69.7%，高级职称教师占比23.2%；硕士以上学位占比87.0%，博士占比52.2%；聘请了70多位著名的校内外专家、学者为客座教授。

学院办学条件优越，现代化教学设施齐全，拥有4000余平方米的办公大楼，省级实验教学示范中心，教学科研仪器设备约1000多万元，专业图书资料2万余册。近年来，学院共承担国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目及各类省部级课题200余项，在《经济研究》、《管理世界》、《经济学动态》、《金融研究》等核心刊物上发表学术论文700多篇，在科学出版社、经济管理出版社等国家级出版社出版专著近20部。

学院先后成功举办“江西发展论坛”、“江西实施生态经济发展战略高层论坛”、“中宣部马克思主义建设工程理论研讨”、“全国师范大学经济与管理学院（商学院）院长联席会常务理事会”、“世界经济一体化专家谈与经管类教师科研进阶学术研讨会”等学术会议，邀请了近100位国内外知名专家来院讲学。

学院自建院以来，围绕“文化融院”的文化理念，工会利用寒、暑假及节假日时间组织教职工赴国内外学习考察；积极组织学院教工参加学校的各种文体活动，开拓了广大教职工的视野，提高了大家的集体意识，进一步丰富了大家的业余生活，大大增强了学院的凝聚力，形成了以院为家的和谐氛围，被校、省、中华全国总工会评为“模范职工小家”。

二、专业简介

※经济学

人才培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，按照“厚基础、强能力、复合型、可持续”的经济学专业人才培养规格，坚持“分类培养，两个面向”，面向政府、企事业单位以及教学研究机构，培养具有“深厚人文底蕴、扎实专业知识、卓越实操技能和宽广国际视野”的经济人才。

规格要求：本专业要求学生主要学习经济学的基本理论和相关专业基础知识，接受经济学基础理论、科学研究方法和社会实践能力等方面的基本训练。

学生毕业时应掌握以下几方面的知识和能力：掌握马克思主义经济学的基本原理与分析方法、当代西方经济学的基本理论和分析方法、经济法律法规；掌握发展经济学、会计学、金融学、经济法实务、统计学、计量经济学的基本原理和分析方法；掌握产业组织的基本理论和分析方法；了解经济学的前沿理论与最新发展，中国经济史与当代中国经济的发展演变、经济思想史和当代西方经济学流派的演变历程；国际经济学的基本原理和方法；掌握经济调查与论文写作的论文和方法；了解管理学的基本原理和方法；掌握博弈论与信息经济学的基本原理和方法；掌握人口资源与环境经济学的基本原理和方法；掌握经济伦理学的基本原理与方法；了解经济学的理论前沿和中国经济社会发展与改革需要解决的重大问题；熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法规；掌握现代经济学的基本理论和分析方法，具备解决中国问题的理论探索和分析的基本能力；能够熟练运用统计学、计量经济学等现代经济分析方法对现实经济问题进行定量分析研究；掌握经济调查的基本原理和方法，具备经济调查的实践能力；具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通能力及分析和解决实际经济问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询、论文写作的基本方法，具有初步从事经济学理论研究的能力和实际工作能力。

就业方向介绍：本专业毕业生主要到金融企业、工商企业、政府机构、事业单位从事经济、金融及管理工作。本专业毕业生适合在综合经济管理部门、政策研究部门从事经济管理和政策研究工作，在企业、各类银行及非银行金融机构从事经营管理和实务操作等方面工作，在高等院校、研究单位从事教学和研究工作。

隶属专业类：经济学类。

主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。

相近专业：企业管理、金融学、国际经济与贸易、财政学。

学位课程：西方经济学、计量经济学、金融学、基础会计学、财政学等。

学历：本科。

标准学制：4年。

授予学位（学士）：经济学。

毕业最低总学分：147分。

※金融学

人才培养目标：本专业主要培养德智体美全面发展，基础扎实、知识面宽，具有良好的职业道德和社会适应能力，较强的市场经济意识和实践能力，前瞻的创新意识和全球化视野，能胜任银行、证券、保险、信托、互联网金融等金融机构，及政府部门、中介咨询、专业评估、综合经济管理等企事业单位的相关工作，在区域特色和国际化方面具有独特竞争优势的综合应用型高级专门人才。

规格要求：本专业对毕业生有以下几个要求：

一般知识、能力、素养：掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容。了解古今中外人文、社会和科技领域的基本知识和成果，掌握自然环境与生态文明、法律与政治制度、国际关系与世界发展及祖国国情的基本知识。了解不同语言文化背景常识，掌握英语语音、语法、词汇、句法以及篇章的系统知识。了解网络技术、信息安全和程序设计，掌握计算机基础知识和常用办公软件的应用。了解和掌握人的身心健康的基本知识，熟识一般体育锻炼、身心康复及安全运动常识。了解美学美育基础知识，熟识马克思主义美学基本观点及其当代发展。

具备运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的基本能力。具备基本的收集与判断资讯、适应社会生活和解决现实问题的能力。具有英语听、说、读、写、译的基本能力，有一定的跨文化交际能力。具有结合所学专业进行文字处理、数据处理、信息获取及程序设计的一般能力。具备运动技能自学能力、体育项目的自我锻炼能力、锻炼效果的自我评价能力、运动中自我调节能力以及提高自我保健意识和心理健康的调节能力，掌握运动损伤的一般处理方法。 具备感受美、欣赏美和初步理解美、创造美的能力。

树立科学的世界观、人生观、价值观，具备良好的理想情操和道德品质，注重德性养成。志存高远、视野宽广、勤于学习、勇于实践、善于反思，具备健全人格、珍爱生命、责任担当和国家认同。具有自觉提升跨文化交流借鉴的意识，熟识外事礼仪，与外宾沟通交流得体自然。有自觉运用信息化处理工作的意识和一定的信息文化素养。养成以终身体育锻炼习惯为主的运动生活方式，具有主动学习、吃苦耐劳、坚韧不拔、团结协作等意志品质和健全体魄。具有高尚的艺术鉴赏和审美情趣。

专业知识、能力、素养：微观经济学和宏观经济学的基本原理和分析方法；金融学的基本原理和方法；财会的基本原理、基本方法；投资银行的基本概念、知识和业务的基本操作方法；财政学的基本原理和方法；统计学、计量经济学的基本原理和分析方法；金融市场的基本构成要素、金融市场的基本理论和运作方式方法；证券投资分析的基本理论和证券投资的技巧；国际金融的基本原理和分析方法；经济调查与论文写作的论文和方法；金融工程的基本概念、基本原理；公司金融学理论及在实践决策中的应用；商业银行业务的基本概念、基本原理和基本操作方法；中央银行学的基本概念、知识和业务的基本操作方法。

文献查询和检索，获取信息能力；从实践中发现问题、了解问题；建立模型，进行理论与实证分析的能力；具备金融、财务、投资等业务处理技能； 运用计算机软件处理业务的能力；创新解决金融与经济问题基本能力；学科内、跨学科、跨文化背景合作的初步能力。

具备金融专门知识和技能、分析和解决相关问题的基本能力；坚持职业操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度；遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。       

就业方向介绍：本专业毕业生主要到各级各类金融机构、大中型企业、投融资管理单位以及政府相关管理部门从事经济、金融及管理工作。       

隶属专业类：经济学类。

相近专业：经济学、统计学、财务管理。

学位课程：金融学、财政学、金融市场学、公司金融（双语）、国际金融学、中央银行学、商业银行经营管理学 、金融风险管理。

学历：本科。

标准学制：4年。

授予学位（学士）：经济学。

毕业最低总学分：147分。

  ※会计学

人才培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备人文素养、科学精神和诚信品质，掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用的知识，具有实践能力和沟通技巧，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型、复合型、外向型和创新型专门人才。

规格要求：本专业对毕业生有以下几个要求：

一般知识、能力、素养：掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容。了解古今中外人文、社会和科技领域的基本知识和成果，掌握自然环境与生态文明、法律与政治制度、国际关系与世界发展及祖国国情的基本知识。了解不同语言文化背景常识，掌握英语语音、语法、词汇、句法以及篇章的系统知识。了解网络技术、信息安全和程序设计，掌握计算机基础知识和常用办公软件的应用。了解和掌握人的身心健康的基本知识，熟识一般体育锻炼、身心康复及安全运动常识。了解美学美育基础知识，熟识马克思主义美学基本观点及其当代发展。

具备运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的基本能力。具备基本的收集与判断资讯、适应社会生活和解决现实问题的能力。具有英语听、说、读、写、译的基本能力，有一定的跨文化交际能力。具有结合所学专业进行文字处理、数据处理、信息获取及程序设计的一般能力。具备运动技能自学能力、体育项目的自我锻炼能力、锻炼效果的自我评价能力、运动中自我调节能力以及提高自我保健意识和心理健康的调节能力，掌握运动损伤的一般处理方法。具备感受美、欣赏美和初步理解美、创造美的能力。

树立科学的世界观、人生观、价值观，具备良好的理想情操和道德品质，注重德性养成。志存高远、视野宽广、勤于学习、勇于实践、善于反思，具备健全人格、珍爱生命、责任担当和国家认同。具有自觉提升跨文化交流借鉴的意识，熟识外事礼仪，与外宾沟通交流得体自然。有自觉运用信息化处理工作的意识和一定的信息文化素养。养成以终身体育锻炼习惯为主的运动生活方式，具有主动学习、吃苦耐劳、坚韧不拔、团结协作等意志品质和健全体魄。具有良好的艺术品味和审美情趣。

专业知识、能力、素养：熟悉经济学、管理学方面的基本知识、基本原理与分析方法。熟悉并掌握会计学、会计电算化、审计学、成本管理、财务管理、税务等方面的专业基本原理和基本方法，掌握会计学的定性和定量分析方法。掌握统计学基本原理和分析方法，熟悉一般财务会计数据的分析。掌握财经写作、经济调查与论文写作基本知识与方法。了解本学科的理论前沿和发展动态，了解国内与本专业相关的经济法律、法规。熟悉国内外与会计相关的方针、政策以及国际会计惯例。

具备会计手工和会计电算化软件的会计操作能力，能熟练运用财务会计软件进行会计数据处理、编制报表。掌握审计、成本管理、财务管理、税务等方面的专业基础知识，具备较好的审计、成本管理、财务管理和税务等方面的实践操作技能。具备从会计系统中获取会计数据的能力，同时能够运用会计学和统计学等定性定量分析方法对会计数据进行分析、解读。具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的会计、财务管理、审计等相关问题的分析和探讨能力。

具备会计专门知识和技能、分析和解决相关问题的基本能力和持续学习的精神；坚持会计职业操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度，遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神，针对会计、管理特定问题的科学思维方式。  

就业方向介绍：本专业毕业生主要到金融企业、工商企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门从事会计、审计、财务管理、税务、管理咨询等工作。

隶属专业类：工商管理类。

主干学科：管理学、经济学。

相近专业：财务管理、审计学。

学位课程：基础会计学、中级财务会计、成本会计、中级财务管理、高级财务会计、审计学等。

核心课程（即主干课程）：至少要包括基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、成本会计、审计学、中级财务管理、会计信息系统、会计职业道德等知识模块。

学历：本科。

标准学制：4年。

授予学位（学士）：管理学。

毕业最低总学分：147分。

※会计学（ISEC）

国际本科学术互认课程（International Scholarly Exchange Curriculum，简称“ISEC”）是由教育部国家留学基金管理委员会联合国外知名高校和国际教育专家，遵循国家2010-2020教育中长期发展纲要“通过教育国际化，深化高等教育改革”的指导思想共同研发并面向国内部分本科院校开展的国际合作项目。

从2019年起，江西师范大学国际本科学术互认课程项目增设会计学专业（ISEC），专业所在学院为江西师范大学财政金融学院。

项目特色

1、项目权威性高。经国家留学基金管理委员会批准，江西师范大学引进并实施国际本科学术互认课程。

2、课程国际化强。采用国际化的课程教学理念和教学方法，课程被美、欧数十所大学认可。

培养模式

项目采取双向课程互认的管理办法，两种模式。

模式一：“单学位模式”。学生在江西师范大学学习国际本科学术互认课程，学制为4年，符合江西师范大学毕业条件和学士学位授予资格者，可获得江西师范大学的本科毕业证书和学士学位证书。

模式二：“双学位模式”。针对有意出国学习的学生，在江西师范大学按要求学习2年后，符合境外对接院校录取条件的学生可申请赴境外院校继续学习本科课程，达到毕业要求可获得境外院校颁发的学士学位。同时符合江西师范大学毕业条件和学士学位授予资格的学生，还可同时获得江西师范大学学士学位证书。

课程体系

ISEC项目采用基础课程与专业课程相结合的国际课程体系。

基础课程：包括中国价值观、明辨性思维、跨文化与国际视野、法律与道德、表达与沟通、学习与探索、适应与合作、创新与个人发展、健康生活与审美等课程。

专业课程：包括专业基础课程模块、专业核心课程模块、专业选修课程模块、专业特色课程模块。

人才培养目标

本专业培养适应国际化市场对综合应用型人才的需要，具备人文素养、科学精神和诚信品质，具有明辨性思维、中国价值观、跨文化与国际视野、学习与探索、法律与道德、适应与合作、创新与个人发展、健康生活与审美能力，掌握会计、管理、经济、法律和计算机应用等方面的知识，培育能在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作的应用型、复合型、外向型、创新型和国际型专门人才。

规格要求

本专业学生主要学习会计、财务管理、审计、税务和企业管理等方面的基本理论和基本知识，接受会计方法与技能方面，及明辨性思维的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。本专业毕业生应掌握以下几方面的知识、能力和素养：

一般知识要求：掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容。了解古今中外人文、社会和科技领域的基本知识和成果，掌握自然环境与生态文明、法律与政治制度、国际关系与世界发展及祖国国情的基本知识。了解不同语言文化背景常识，掌握英语语音、语法、词汇、句法以及篇章的系统知识。了解网络技术、信息安全和程序设计，掌握计算机基础知识和常用办公软件的应用。了解和掌握人的身心健康的基本知识，熟识一般体育锻炼、身心康复及安全运动常识。了解美学美育基础知识，熟识马克思主义美学基本观点及其当代发展。

专业知识要求：熟悉经济学、管理学方面的基本知识、基本原理与分析方法。熟悉并掌握会计学、会计电算化、审计学、成本管理、财务管理、税务等方面的专业基本原理和基本方法，掌握会计学的定性和定量分析方法。掌握统计学基本原理和分析方法，熟悉一般财务会计数据的分析。掌握财经写作、经济调查与论文写作基本知识与方法。了解本学科的理论前沿和发展动态，了解国内与本专业相关的经济法律、法规。熟悉国内外与会计相关的方针、政策以及国际会计惯例。

一般能力要求：具备运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的基本能力。具备基本的收集与判断资讯、适应社会生活和解决现实问题的能力。具有英语听、说、读、写、译的基本能力，有一定的跨文化交际能力。具有结合所学专业进行文字处理、数据处理、信息获取及程序设计的一般能力。具备运动技能自学能力、体育项目的自我锻炼能力、锻炼效果的自我评价能力、运动中自我调节能力以及提高自我保健意识和心理健康的调节能力，掌握运动损伤的一般处理方法。具备感受美、欣赏美和初步理解美、创造美的能力。

专业能力要求：具备会计手工和会计电算化软件的会计操作能力，能熟练运用财务会计软件进行会计数据处理、编制报表。掌握审计、成本管理、财务管理、税务等方面的专业基础知识，具备较好的审计、成本管理、财务管理和税务等方面的实践操作技能。具备从会计系统中获取会计数据的能力，同时能够运用会计学和统计学等定性定量分析方法对会计数据进行分析、解读的技能。具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的会计、财务管理、审计等相关问题的分析和探讨能力。

一般素养要求：树立科学的世界观、人生观、价值观，具备良好的理想情操和道德品质，注重德性养成。志存高远、视野宽广、勤于学习、勇于实践、善于反思，具备健全人格、珍爱生命、责任担当和国家认同。具有自觉提升跨文化交流借鉴的意识，熟识外事礼仪，与外宾沟通交流得体自然。有自觉运用信息化处理工作的意识和一定的信息文化素养。养成以终身体育锻炼习惯为主的运动生活方式，具有主动学习、吃苦耐劳、坚韧不拔、团结协作等意志品质和健全体魄。具有良好的艺术品味和审美情趣。

专业素养要求：具备会计专门知识和技能、分析和解决相关问题的基本能力和持续学习的精神。坚持会计职业操守和道德规范，具有事业心、责任感和严谨的工作态度。遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。针对会计、管理特定问题的科学思维方式。

就业方向介绍

本专业毕业生主要到金融企业、工商企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门从事会计、审计、财务管理、税务、管理咨询等工作。

隶属专业类：工商管理类。

相近专业：财务管理、审计学。

学历：本科。

标准学制：4年。

授予学位（学士）：管理学。

毕业最低总学分：147分。

23、公费师范生院
 （联系电话：0791-88300176）

江西师范大学公费师范生院成立于2013年9月（始称免费师范生院，2018年更名为公费师范生院），是负责全校公费师范生日常管理、养成教育和协调专业教育的专门机构。具体负责公费师范生的思想政治教育、师德养成、教师技能训练、生涯导航与学习指导及学生事务与管理等工作。公费师范生院下设院办公室、教务办公室、学生事务办公室、院团委等机构。目前，全院共有汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理、化学、生物科学、地理科学、思想政治、历史、音乐、美术、体育等十二个师范专业2000余名公费师范生。已有6届1800余名毕业生走上工作岗位，就业情况良好，在城区（含县城）学校平均就业率为98%，在重点中学或重点建设中学平均就业率为70%。
       我院公费师范生教育以培养扎根红土地的卓越教师为目标，按照精英化、高标准的要求，着力培养“师德高尚、信念执着、涵养宽厚、专业精深、能力突出、特长鲜明”高素质教师，为造就未来的学科教学名师、教育管理专家和教育家奠定扎实基础。
       公费师范生实行“师范生专业培养方案+养成教育特色模块”的培养体系，学生在完成各师范专业本科人才培养方案规定的课程学分的同时，修习《公费师范生养成教育特色模块》学分。养成教育特色模块包括特色课程、特色活动、特色证书三个部分。其中，特色课程包括“推荐课程”和“院本课程”两类，院本课程包括师德体验课、班主任工作实务、学科名师和经典课例赏析、教育电影赏析、教育名著导读等。特色活动包括每周一誓（师德宣誓）、晨练晨议（意志锤炼）、每周一练/每周一辅（三笔字）、每周一诵/演（诵读与演讲）、每月一讲（杏岭讲坛）、教学工作坊（研究型教师专题）、每周一影（教育电影）、每周一歌（合唱团）等。特色证书是根据教师基本技能设置的、人人必须过关的技能项目，如三笔字、演讲、教学设计、模拟授课、课件制作、说课等。与公费师范生免试认定教师资格证中的《师范生专业实践能力》合格证书考核相结合。
      为了把公费师范生培养成具有教育家潜质的优秀教师人才，我们建立了实践取向课程体系、能力取向实践体系、素质取向养成体系，选聘优秀教师授课；为了让公费师范生具备卓越教师具有的“理想、习惯、意志、自励”四大成功要素，我们设计了素养堂、经典会、赏析台、训练场、文化角、创新团六大教育平台，构建了“常态训练、意志锤炼、素质养成、魅力塑造、自我发展”的养成教育体系，建立公费师范生技能训练电子档案和网络实训平台，努力为公费师范生创造良好成长环境和发展平台。
      我校公费师范生教育工作得到了显著成效，得到社会的好评和政府的肯定，也引起了兄弟院校、社会媒体的广泛关注。学生在东芝杯、田家炳杯、华文杯等各类竞赛中屡获佳绩。截止2021年底，学生累计获得近300项国家级、省级荣誉。在2021年第七届 “田家炳杯”全国师范生教学技能竞赛中，6名公费师范生代表师大参赛，喜获一等奖2项，二等奖2项，三等奖1项，优胜奖1项。在第十届东芝杯中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛中，2016级余前昱同学荣获化学组三等奖；在2019年“华文杯”师范生教学技能展示活动中，语文，数学，英语，化学，生物等5个学科共获一等奖3项，二等奖14项，三等奖16项；在江西省学校共青团“微团课”大赛中，2018级欧阳玉莹同学获高校学生组一等奖。《国家教育体制改革简报》在2014年第30期专题介绍我校在公费师范生教育上的经验和成绩。副省长朱虹在简报上作出重要批示：江西师大公费师范生教育进展顺利，管理规范，成效明显。学校多次应邀在全国公费师范生教育经验交流大会上介绍经验。2014年11月、2019年5月《中国教育报》两次专文报道我校公费师范生教育试点主要措施和成效。2014年、2017年，我校公费师范生培养项目两度被教育部纳入“卓越教师培养计划”。2019年7月，《基于教师元素养的“四维五自六全七化”师范生养成教育模式实践与研究》获江西省教学成果奖一等奖。

24.健康学院

（联系电话 0791-88121621）

为响应国家“健康中国2030”规划纲要，江西师范大学于2021年在全国师范类院校中率先成立健康学院，旨在支援健康产业的发展，保障健康产业科技创新。目前，学院开设了食品营养与健康和生物制药两个本科专业，拥有生物学和化学2个博士学位授权一级学科点、生物与医药（食品工程、制药工程方向）和生物学2个硕士学位授权一级学科点。

学院聘请中国工程院院士朱蓓薇为学院院长，中国工程院院士谢明勇为学术委员会副主任，以“国内一流、国际知名”为办学目标，坚持高起点、高标准办学。拥有一支高学历、业务能力强的海内外优秀人才教师队伍，专任教师21人，具有博士学位占100%，海外留学背景占81%，其中教授6人，副教授3人，包括国家海外高层次引进人才、国家百千万人才、中科院“百人计划”等国家级领军人才。同时，学院与国内外知名大学（浙江大学、中国农业大学、日本岩手大学、澳大利亚昆士兰大学、美国麻省大学等）进行学术交流和项目合作，通过“国际化培养方案”和“产学研用”创新人才培养模式，旨在为社会输送食品营养与健康、生物医药领域的大健康产业应用型高端技术人才和科研人员，助力落实“健康中国2030规划纲要”建设行动。

学院现有国家淡水鱼加工技术研发专业中心和国家单糖化学合成工程技术研究中心2个国家级科研平台，为学生提供良好的实训实操基地和科研条件。此外，学院与樟树市（我国著名药都）人民政府共建健康产业学院，投资1个亿，打造中医药与健康技术创新中心、食疗与健康技术创新中心、心理与健康技术创新中心和运动损伤与康复技术创新中心；与钦州市政府共建江西师范大学（钦州）农产品高值化综合利用研究中心；与华润江中制药集团有限责任公司、煌上煌集团有限公司、南昌大学第一附属医院、江西仁和药业有限公司等多个知名企事业单位签订教学实践基地协议；深化产学研融合，直接面向产业，培养产业急需的专业人才。

在科研方面，学院教师先后主持承担国家“973”、“863”、国家自然科学基金、国家重点研发专项和横向课题，累计项目100余项，累计获经费近亿元。多次荣获教育部科学技术进步奖、江西省自然科学奖励、江西省科学技术进步奖、江西省技术发明奖、全国商业科技进步奖。在教学方面，荣获江西省教学成果奖一等奖、江西省“新时代学生心中的好老师”荣誉称号。在创新创业方面，指导学生斩获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国金奖、全国银奖、江西省金奖和江西省银奖。

※  食品营养与健康 （专业代码 082710T  学制四年 工学）

本专业是我校积极响应健康中国建设号召，全国第二批获批的新增本科专业。我院与国内多所高校（大连工业大学、中国农业大学、江南大学、中国海洋大学和华中农业大学等）和美国、日本、澳大利亚、韩国等多个国家保持学术交流和项目合作，通过“国际化培养方案”和“产学研用”创新人才培养模式，培养具有国际视野的食品营养与健康领域的应用型复合人才。毕业后，学生可考取注册营养师、注册营养技师等职业资格证书。

所授主干课程：基础营养学、食品营养学、预防医学概论、食品生物化学、食品化学、食品分析、食品微生物学、功能食品学、健康食品设计、食品标准与法规、食品工艺学、食品工程原理、食品工厂设计、食品机械与设备、现代食品检测技术、中医营养学基础等。

就业方向：出入境检验检疫、疾病预防与控制、市场监督管理局等政府部门；

医院、国家体育队、疗休养等事业单位从事临床营养和营养指导工作；进入大型企业从事食品研发、质量控制和健康管理等专业技术工作；申请和报考国内外大学或研究所食品相关专业研究生；创办健康管理、精准营养和食品开发等创新型企业。

※  生物制药   （专业代码 083002T   学制四年   工学）

在新冠肺炎疫情战役中，生物医药企业功不可没。本专业是我校积极响应健康中国建设号召，为提高人民群众生命健康和生活质量而开设的本科专业。通过“国际化培养方案”和“产学研用”创新人才培养模式，培养具有国际视野的生物制药领域的应用型复合人才。

所授主干课程：生物技术制药、基因工程和蛋白质工程、发酵工程、生物制药工艺学、制药工程导论、药物生物技术概论、生物制药设备与车间工艺设计、生物制药工程原理、药剂学、药理学、药物化学、药物分析、药事管理与法规、无机化学、有机化学、生物化学、工程制图、制药过程自动化技术、细胞与分子生物学、微生物学。

就业方向：海关、出入境检验检疫、市场监督管理局等政府部门；药品监督管理局、生物制品研究所等事业单位；进入大型企业从事医药研发、质量控制等专业技术工作；申请和报考国内外大学或研究所生物或药学相关专业研究生；创办生物医药相关创新型企业。

25.数字产业学院

一、学院简介

江西师范大学数字产业学院成立于2021年，是上饶市人民政府与江西师范大学合作共建的江西省内第一家数字产业学院，为江西师范大学下属二级学院。学院办学地点位于上饶市高铁经济试验区，总占地面积240亩，建筑面积15.7万平方，交通极为便利。

学院开展以本科、研究生学历教育为主，大数据专业技能认证及行政企事业单位人员业务培训为补充的办学模式，目前拥有计算机科学与技术、人工智能、数据科学与大数据技术3个本科专业，计算机技术、软件工程、大数据工程技术、人工智能、网络信息安全5个电子信息类专业硕士招生领域。其中，计算机科学与技术是江西省一流优势专业。2022年学院成功获批首批江西省省级重点现代产业学院。

学院目前在校研究生268人，本科生197人。现有师资83人，其中学校教师44人，企业教师39人，具有高级职称教师56人，具有博士学位教师34人，初步建立起一支理论扎实、实践丰富、能力突出的“双师双能型”教师队伍。

学院教学资源建设集智慧教室、教师办公室、会议室、计算机机房和专业实验室等为一体，分为教学办公区、实训孵化区。已建成5000余平方米教育教学实验场地，包括云桌面机房、课件制作室、物联网实验室、网络安全实验室、VR实验室、大数据实验室等18间实验室，实验室总面积1700多平方米。现有专属培训楼1栋，大小学术报告厅5个，各类教室共计118间，包含33间支持物联网模块接入的智慧教室（可满足1500人同时学习课程，算力资源可满足录制近6万节教学课程），58间标准化考场，教育教学数字化程度全省领先。

学院立足上饶，辐射全省，面向全国，以学校现有优势特色专业为基础，以服务地方数字经济高质量发展为己任，大力推进上饶市数字经济高层次人才产业园建设，通过校、政、企三方合作、共建，实现课程内容与技术发展相衔接、教学过程与生产过程相对接、人才培养与产业需求相匹配，探索产业链、教育链、人才链、创新链“四链”融合，力争成为全国校、政、企合作共建的典范，省内领先、国内一流的现代产业学院标兵！

二、招生专业介绍

（一）计算机科学与技术(数字技术工程师)

计算机科学与技术专业面向国家数字经济战略发展需求，旨在培养强调数理基础、人文素养和计算思维教育，提高学生认知水平和计算思维能力；注重科学理论与实际应用的相互结合，加强产教融合和校企协同育人，提升学生专业实践能力；具备数字技术人才的知识结构、基本能力、综合素质以及国际化视野；具有运用计算机科学与技术分析、解决复杂工程问题的创新能力；适应数字经济发展的技术需求，掌握与计算机科学与技术领域相关的数字技术理论知识和实践技能，顺应数字时代发展需要的高质量实用性人才。

本专业毕业生可在政府、企事业单位从事计算机及数字技术相关领域的研发、应用、以及管理工作，包括：软件开发及服务、计算机硬件、网络信息安全、云计算、物联网、数字化管理等，也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。

（二）人工智能（数字技术工程师）

人工智能专业面向新一代人工智能国家战略发展需求，服务数字经济发展需求，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养、文化修养以及创新精神和团队协作精神，能系统地掌握本专业的基础理论、基本方法和基本技能，具备应用人工智能知识解决复杂工程问题的能力；受过科学研究与实际应用的训练，能够适应学科的新发展，具有一定创新能力的毕业生；适应数字经济发展的技术需求，掌握与人工智能领域相关的数字技术理论知识和实践技能，满足数字经济发展需求的高素质复合型人才。

本专业毕业生可在政府、企事业单位从事人工智能及数字技术相关领域的研发、应用以及管理工作，包括：机器学习、计算机视觉、自然语言理解、群智计算、混合智能、无人系统、虚拟现实等，也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。

（三）数据科学与大数据技术（数字技术工程师）

数据科学与大数据技术专业面向国家实施大数据战略发展需求，服务于数字经济发展需求，旨在培养学生系统掌握从海量数据中挖掘未知模式和有价值信息的一整套科学方法，具备一定的数据科学研究能力，使学生具备开展大数据分析及应用创新的核心技能；熟练运用大数据采集与预处理、数据存储与管理、数据处理与分析、可视化技术、数据安全隐私保护等大数据关键技术，能够从事大数据工程系统架构设计、应用软件设计和开发、大数据系统运维和数据安全管理等工作；具备大数据相关行业专业知识，能从事相关行业大数据采集、处理、服务等工作；适应数字经济发展的技术需求，掌握与大数据技术领域相关的数字技术理论知识和实践技能，符合大数据应用需求的高素质数字技术人才。

本专业毕业生运用专业知识、技能、素养，分析和解决复杂工程问题，能够在计算机和互联网领域以及数字技术相关行业胜任大数据分析师或大数据工程师工作，并能够继续在数据科学、计算机科学与技术、智能科学与技术及相关学科专业深造。

26.化学工程学院

一、学院简介

    化学工程学院始创于1940年10月，曾为国立中正大学工学院的化学工程系，是江西师范大学最早的院系之一，历经80余年的传承与发展。学院坚持以学生为中心，落实立德树人根本任务，多措并举推进教学科研工作高质量发展，不断培养化工行业各类高级人才。

学院现有化学工程与工艺、过程装备与控制工程两个本科专业，以及化学工程与技术一级硕士学位授权点、材料化工专业硕士学位授权点。学院现有一支50余人以中青年教师为主力的师资队伍，博士学位教师比例超过80%，其中中国工程院院士1人、青年长江学者1人、省级人才称号15余人次。

学院拥有层次高、数量多的教学科研和实习实践平台，与化学与材料学院同属于大化学学科群，学科群现有国家单糖化学合成工程技术研究中心、化学国家级实验教学示范中心、氟硅能源材料与化学教育部重点实验室等11个省部级教学科研平台，曾获国家科技进步二等奖1项，近五年获批17项省部级科研成果奖，其中一等奖5项。学院与中国石化集团九江分公司等大型国有企业签署战略合作协议，并建有多个实习实践和产学研基地，积极对接服务江西省“1269”行动计划，是江西省高校产学研结合的成功典范与旗帜。

※化学工程与工艺专业介绍

化学工程与工艺专业是江西师范大学的传统优势专业，其前身可以追溯到1940年国立中正大学化学工程系。本专业是为了适应面向二十一世纪化学工业发展而设置的一个厚基础、宽口径、适应性强的专业，于2015年设立并开始招生，专业学制四年，授予工学学士学位，主要培养具备系统的化学工程与化学工艺的基本知识、基本技能，能在化工、炼油、能源、轻工、医药、环保和军工等科研机构、企事业单位、高等学校等从事科学研究、技术开发、生产技术管理、教学等方面的高级专门人才。

专业现有专职教师25人，其中教授6人，副教授10人，讲师9人。专业依托“国家单糖化学合成工程技术研究中心”、“氟硅能源材料与化学教育部重点实验室”、“化学国家级实验教学示范中心”等国家级教学科研平台培养化工本科创新人才，目前已毕业的6届本科生平均考研录取率超过45%，半数以上学生进入双一流大学深造攻读研究生。

主要专业课程：无机与分析化学、有机化学、物理化学、化工制图、CAD、化工原理及实验、化工热力学、化学反应与工程、化学工艺综合实验、化工专业实训、精细化工工艺学、化工安全与环境评估、化工设计、化工智能化应用技术。

就业方向：学生毕业后能到化工、能源、材料、制药、环保、冶金和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。