第1课开启物联网之门 教学设计

1、 教 案备 课 教 师： 备课日期： 年 月 日课题第1课 开启物联网之门课型：新课授课时间 年 月 日共 1 课时第 1 课时学科核心素养目标1.信息意识：学生能够识别并理解物联网技术在日常生活中的应用场景，形成对物联网技术的初步认知，增强信息敏感度。2.计算思维：通过分析物联网的工作原理，学生能够理解物联网与互联网的关系，培养逻辑思维和问题解决能力。3.数字化学习与创新：学生能够利用网络资源自主学习物联网相关知识，提出创新性的应用设想，并尝试设计简单的物联网应用方案。4.信息社会责任：认识到物联网技术对社会发展的推动作用，同时关注其潜在风险，如隐私保护、信息安全等，增强信息社会责任意识。教

2、学重点物联网的基本概念、物联网与互联网的关系、物联网在日常生活中的应用实例。教学难点物联网技术的复杂工作原理、物联网技术的安全性与隐私保护问题。教法学法教法：情境教学法、案例教学法、任务驱动法、直观演示法。学法：观察思考、小组讨论、动手实践、自主探究。教具学具准备具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件、视频和互动软件、物联网应用实例视频、物联网发展历程纪录片片段、小型物联网设备模型（如智能灯泡、智能插座等）、包含小组讨论题目、资料收集指引、在线投票系统、小组讨论平台等，用于课堂互动和反馈等。教学环节教师活动学生活动设计意图新 课 导 入活动1：1.播放一段智能家居物联网应用的短视频，如智能门

3、锁自动识别主人开门、智能窗帘根据光线自动调节等场景。提问：同学们，你们在视频中看到了哪些神奇的现象？这些设备是如何实现互联互通的？2.引导学生思考并分享自己的观察和想法。活动1：1.观看视频，感受物联网技术的魅力。2.积极思考并举手发言，分享自己的观察和想法。通过生活实例引入，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续学习奠定情感基础。教学环节教师活动学生活动设计意图新知探究应用提升一、新知探究1.寻找身边能联网的物品活动2：展示物联网概念图，介绍物联网的定义和组成要素。提问：同学们，你们认为什么样的物品可以接入物联网？它们需要具备哪些条件？引导学生讨论并列举接入物联网的物品。疑难解答：针对学生的疑问

4、，如“为什么这些物品能接入物联网？”教师可以用通俗易懂的语言解释物联网的通信协议、传感器等技术要素。2.探索物联网与互联网的关系活动3：讲述“咖啡壶事件”案例，引导学生思考物联网与互联网的关系。提问：物联网和互联网有什么区别和联系？它们是如何协同工作的？引导学生利用网络资源搜索物联网和互联网的关系，并准备分享3.了解我国物联网的发展活动4：展示物联网在日常生活中的应用实例图片，如智慧城市、智能农业、远程医疗等。简述我国物联网的发展历程和成就。提问：你们还知道哪些物联网的应用实例？它们给我们的生活带来了哪些便利？二、应用提升游戏名称：物联网创意大赛游戏规则：1.小组为单位，围绕“未来生活与物联网

5、”这一主题，设计一项创新性的物联网应用方案。2.方案应包括应用场景、实现方式、社会价值及可能面临的挑战等方面。3.小组内分工合作，收集资料、制定方案、制作PPT或海报进行展示。4.展示结束后，其他小组可提问或提出改进建议，最后由教师进行综合点评并评选出最佳创意奖。活动5：1.宣布游戏名称和规则，激发学生参与热情。2.巡视各小组的讨论和制作过程，提供必要的指导和帮助。3.主持展示环节，引导学生积极提问和提出改进建议。4.综合点评各小组的方案，评选出最佳创意奖并颁发奖品。活动2：1.观看概念图，理解物联网的定义和组成要素。2.小组讨论并列举接入物联网的物品，如智能手机、智能家电、可穿戴设备等。3.

6、小组代表分享讨论结果，其他同学补充或提问。活动3：1.认真听讲“咖啡壶事件”案例，思考物联网与互联网的关系。2.小组内分工合作，利用网络资源搜索相关信息，并准备分享。3.小组代表上台分享搜索结果，其他同学提问或补充。活动4：1.观看图片，了解物联网在日常生活中的应用实例。2.思考并列举更多物联网的应用实例，如智能家居、智能交通等。3.小组内交流讨论，并准备分享。活动5：1.小组讨论并确定创意方向。2.分工合作收集资料、制定方案、制作展示材料。3.积极参与展示环节，接受其他小组的提问和建议。4.认真听取教师的点评和反馈，总结经验教训。通过提问和讨论，帮助学生理解物联网的基本概念，并学会列举接入物

7、联网的物品。通过案例分析和网络搜索，帮助学生理解物联网与互联网的关系，并培养其信息检索和分享能力。通过展示实例和简述发展历程，让学生感受物联网技术的广泛应用和数字中国的成就，同时培养其观察和思考能力。通过创意大赛的形式，培养学生的创新思维、团队合作能力和表达能力。同时，通过展示和点评环节，让学生进一步巩固所学知识并拓展视野。课堂小结活动6：1.回顾本节课的主要内容，包括物联网的基本概念、与互联网的关系、应用实例及发展历程等。2.强调物联网技术在日常生活中的重要性和广泛应用前景。3.鼓励学生继续关注物联网技术的发展动态，积极参与相关实践活动和创新项目。拓展升华：引导学生思考物联网技术对社会发展的

8、推动作用以及可能带来的挑战和问题（如隐私保护、信息安全等），培养其辩证思维和批判性思维能力。结束语：同学们，物联网的世界充满了无限可能和挑战。希望你们能够保持好奇心和求知欲，不断探索和学习物联网技术，为构建更加智慧、便捷、安全的生活贡献自己的力量！活动6：1.认真听讲并回顾本节课所学内容。2.表达自己对物联网技术的看法和感受。3.思考并分享自己未来想要探索的物联网领域或创新方向。通过课堂小结，帮助学生梳理本节课所学知识并加深理解。同时，激发学生的探索欲和创新精神，为后续学习埋下伏笔。课后作业布置基础作业：1.完成课后习题，巩固所学知识。2.列举并描述自己家中或社区中的三项物联网应用实例。拓展作

9、业：1.阅读一篇关于物联网技术的科普文章或观看一段相关视频，撰写一篇读后感或观后感。2.设计一项创新性的物联网应用方案（可以是文字描述或图文并茂的形式），并说明其创新点和应用前景。实践作业：1.利用网络资源或图书馆资源收集更多物联网应用实例的资料，制作成PPT或海报进行展示分享。2.（条件允许的话）参与学校或社区组织的物联网实践活动或创新项目，亲身体验物联网技术的魅力。板书设计第一单元 从感知到物联 第1课 开启物联网之门1.寻找身边能联网的物品2.探索物联网与互联网的关系3.了解我国物联网的发展教学札记收获：1.本节课通过生动有趣的导入、丰富的案例和实践活动，成功激发了学生的学习兴趣和参与度

10、。学生们对物联网技术有了初步的认识和了解，并表现出强烈的探索欲和创新精神。2.通过小组合作探究和创意大赛等教学环节，培养了学生的团队合作能力、创新思维和表达能力。学生们在互动交流中相互学习、共同进步，形成了良好的学习氛围。3.课后作业的设计充分考虑了学生的个体差异和兴趣爱好，既巩固了课堂所学知识，又拓展了学生的视野和思维。不足：1.部分学生对物联网技术的复杂工作原理理解不够深入，需要在后续课程中加强讲解和练习。2.在课堂互动环节，部分学生的参与度有待提高，需要设计更多元化的互动方式和激励措施。3.创意大赛的时间安排略显紧张，部分小组未能充分展示其创意成果，需要进一步优化时间分配和展示流程。改进：1.在后续课程中增加物联网技术原理的深入讲解和实验演示，帮助学生更好地理解其工作机制和应用场景。2.设计更多样化的互动方式和激励措施，如设置小组竞赛、积分奖励等，提高学生的参与度和积极性。3.调整创意大赛的时间安排和展示流程，确保每个小组都有足够的时间展示其创意成果，并增加评委点评和观众提问环节，提升比赛的互动性和观赏性。同时，鼓励学生将创意方案转化为实际项目或实验，进一步培养其动手实践能力和创新能力。备课组长签字:教研组签字:教研处盖章：