物联网应用技术专业调研报告
来源：新闻资讯 /
时间: 2024-11-23
一、调研目的
近年来，长三角地区对物联网应用技术专业的人才需求始终非常旺盛，在未来十多年内，新型的物联网应用、网络技术、智能家居等的就业前景仍十分看好。而我省将打造成为具有全球影响力的物联网技术创新中心、产业基地和应用示范中心，使物联网产业尽快成为支撑我省创新型经济发展的新兴产业。为充分发挥规模效应和集聚效应，以无锡为产业核心区，苏州、南京为产业支撑区，形成科学合理的产业布局，并面向全省建设应用示范先行区。
我校五年制高职物联网应用技术应用专业是培养德、智、体全面发展的初中起点专科层次的、具备良好的职业道德和职业素养，具有与本专业领域相适应的文化知识、专业知识和良好职业道德，与我国社会主义现代化建设要求相适应，能够综合运用所学知识进行系统日程管理；具有物联网工程布线、传感器安装与调试、自动识别产品安装与调试和软件产品安装能力；具有系统联调、工程验收、硬件维修等技能，能够进行物联网工程项目的运行维护、管理监控、优化及故障排除；能进行物联网产品生产、物联网工程施工、物联网设备或产品维护维修、物联网项目辅助研发等一线工作的发展型、复合型、创新型的技术技能人才。
为进一步适应市场经济发展需要，掌握社会现有物联网应用技术专业人才状况，了解社会未来几年对物联网应用技术人才的需求及培养要求，从而为确定我校物联网应用技术的培养目标和专业设置提供基本的依据。我们对物联网应用技术专业技术人才需求情况进行了专题调研。
二、调研对象
1.行业 本次调研的行业主要是物联网领域的主管行业，盐城市经济和信息化委员会、盐城市互联网协会、盐城电视台、盐城市建筑规划设计院、盐城市物联网研究中心。
2.企业 主要调查对象为省内物联网应用技术相关产业，集中在盐城市开发区高新技术产业园和盐城国家高新产业开发区。相关的企业有盐城思源网络科技有限公司、无锡无线龙技术有限公司、梅特勒-托利多测量技术有限公司等产业园区企业。
3.高校 本次调研的对象为江苏省内开设物联网技术相关专业的高校，如南京邮电大学传感网研究中心、江南大学物联网学院。
4.专家 请专家座谈，开办专业建设研讨会，对人才培养方案进行研讨论证。
三、调研方法
1.文献调研 通过文献资料及网上查阅全国及本地信息技术应用领域的现状、发展趋势、人才需求等相关信息。
2.访问调研 通过主动与高校、企业、毕业生等访问，了解专业相关信息。
3.问卷调查
盐城生物工程高等职业技术学校
物联网应用技术专业设置调研问卷
（企业领导）
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填表人： 部门与职务：
电话： 电子邮箱：
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公司性质
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□外企 □合资 □国企 □民营
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公司人员规模
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□50人以下 □51-100人 □100-400人
□400人以上
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经营规模（年产值）
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□50万元以下 □51-100万元 □101-500万元
□500万元以上
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公司主营业务方向
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业务主要面向的行业
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一、本公司员工培养情况
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从业人员招聘渠道
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□通过就业市场 □与学校就业中心的联系
□定向、订单培养 □其他
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上岗前集中培训
或委托培训时间
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□无 □1个月以内 □ 1-3个月
□3-6个月 □6-9个月 □9个月以上
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上岗培训方式
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□企业内部集中培训 □委托培训机构 □学校订单培养
□师徒结对指导
□其它
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集中培训内容
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企业文化（） 业务培训（） 技能培训（）
职业素养（） 内部管理（）
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主要培养的能力
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从业人员年龄结构
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□ 20岁以下 □21至30岁 □31至40岁
□41至50岁的 □50岁以上
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从业人员学历结构
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□初中学历 □中职（高中）学历
□高职（专科）学历 □本科学历 □研究生学历
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从业人员职业资格（技术等级）
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□初级工 □中级工 □高级工
□技师 □高级技师
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从业人员职业资格证书类别
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类别一及颁发部门： 类别二及颁发部门：
类别三及颁发部门： 类别四及颁发部门：
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从业人员专业技术职务等级
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□初级 □中级 □高级
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从业人员人均产值
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万元
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高职学历从业人员岗位分配情况
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□基层行政或技术管理人员
□中高级行政或技术管理人员
□技术或业务人员
□市场营销人员
□一般操作或服务人员
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二、校企合作情况
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是否与高职学校合作
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□ 是 □ 否
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是否愿意接收学生实训
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□ 是□ 否
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目前的合作方式
及主要内容
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合作方式存在的不足
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建议合作方式
及主要内容
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三、本公司人才需求基本信息
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近三年年均招聘高职学历人员总数
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今后三年年均计划招聘高职学历人员总数
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对应聘高职学历人员的基本要求（按重要程度排序，写1、2、3…）：
□ 专业知识 □ 实践技能 □ 学习能力 □ 职业道德
□ 协作能力 □ 英语水平 □ 其他外语 □ 计算机操作能力 □ 普通话
□ 当地方言 □ 应变能力 □ 沟通能力
其他： （写作能力、驾驶技能、演讲能力等）
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对应聘高职学历人员拟提供的平均工资（单位元）：
□500 ～ 800 □ 801 ～ 1000 □1001 ～ 1200 □1201 ～ 1500
□1501 ～1800 □1801 ～ 2000 □2001 ～ 2500 □ 2501 ～ 3000 □3000以上
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对应聘高职学历人员拟提供的其他待遇：
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对近三年招聘的高职毕业生工作岗位分布情况
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岗位
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人数
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主要工作
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优点
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不足
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建议
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网络管理与维护
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物联网应用系统集成
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物联网系统应用软件开发
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计算机通信工程技术人员
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其它岗位
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对近三年招聘的高职学历人员的满意情况
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□非常满意 □基本满意 □不满意
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近三年招聘的高职学历人员最缺乏的素质（列出5个以上）
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以往招聘的高职学历人员工作稳定情况：
□ 多数能长期在本公司工作且工作安心）
□ 不足半数能长期在本公司工作且工作安心
□ 只有少数能安心工作 □ 只有极少数能安心工作
其他情况：
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公司以往招聘途径：
□定向、订单培养 □人才就业市场 □校园招聘会 □网络招聘 □报刊招聘
□张贴海报招聘 □亲戚、朋友介绍 □ 其他：
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四、贵公司目前已有或将来急需熟悉下列哪些知识或软件的人才
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□ 1.录入技术、五笔
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□ 13.3D设计与制作
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□ 2.计算机网络基础
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□ 14.物联网工程布线
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□ 3.Office办公软件
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□ 15.物联网工程制图
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□ 4.网络安全技术
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□ 16.网络操作系统
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□ 5.网络综合布线
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□ 17.计算机组装与维修
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□ 6.网络组建与应用
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□ 18.CAD工程制图
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□ 7.单片机应用
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□ 19.面向对象程序设计
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□ 8. C#软件开发
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□ 20.智能家居工程技术
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□ 9.感知器件功能与应用
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□ 21.网络营销
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□ 10. RFID射频识别技术
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□ 22.智能农业工程技术
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□ 11. ZIGBEE无线网络技术
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□ 23.版式设计
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□ 12.物联网组建与管理
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□ 24.常用工具软件使用
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其它知识（或软件）：
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五、对本专业课程设置和教学建议
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您认为本专业还需要增加或减少那些课程：
增加课程：
减少课程：
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您认为本专业顶岗实习所存在的主要问题有哪些：
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（2）企业职工
盐城生物工程高等职业技术学校
物联网应用技术专业设置调研问卷
（企业员工）
1.您所在的公司的企业性质？( )
A.外企 B.合资 C.国企 D.私营 E.其它
2.您所在的公司规模？（ ）
A.50人以下 B.51-100人 C.100-400人 D.400人以上
3．您所在的单位是通过什么渠道招聘人才的？（ ）
A.定向、订单培养 B.人才就业市场 C.校园招聘会
D.网络招聘 E.报刊招聘 F.张贴海报招聘
G.亲戚、朋友介绍 H.其他:
4.您刚进入本单位时进行了多长时间的岗前培训？（ ）
A.无 B.一周 C.半个月 D.一个月 E.三个月以上
5.您参加过的各种培训中，培训的主要内容是
6.从贵企业的实际需要出发，在人才的聘用过程中，哪一层次的人才最受企业的青睐？( )
A.中职生 B.高职生 C.本科 D.研究生及以上学历
E.不注重学历，只注重实践能力 F. 未经过专门培训的人员
7.您认为哪一类职业资格证书对高职毕业生就业有帮助?( )
A.传感网应用与开发初级 B.网络管理员
C.企业不关心有没有职业资格证书 D.其它
8.您的具体工作岗位是 。
9.您目前工作中常用到哪些知识或软件(多选)
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□ 1.录入技术、五笔
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□ 13.3D设计与制作
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□ 2.计算机网络基础
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□ 14.物联网工程布线
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□ 3.Office办公软件
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□ 15.物联网工程制图
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□ 4.网络安全技术
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□ 16.网络操作系统
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□ 5.网络综合布线
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□ 17.计算机组装与维修
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□ 6.网络组建与应用
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□ 18.CAD工程制图
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□ 7.单片机应用
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□ 19.面向对象程序设计
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□ 8. C#软件开发
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□ 20.智能家居工程技术
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□ 9.感知器件功能与应用
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□ 21.网络营销
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□ 10. RFID射频识别技术
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□ 22.智能农业工程技术
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□ 11. ZIGBEE无线网络技术
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□ 23.版式设计
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□ 12.物联网组建与管理
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□ 24.常用工具软件使用
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其它知识（或软件）：
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10. 您认为根据企业或个人未来发展，需要再学习哪些知识或软件（多选)
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□ 1.录入技术、五笔
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□ 13.3D设计与制作
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□ 2.计算机网络基础
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□ 14.摄影技术
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□ 3.Office办公软件
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□ 15.影视后期制作（AE）
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□ 4.网络安全技术
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□ 16.网络操作系统
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□ 5.网络综合布线
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□ 17.计算机组装与维修
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□ 6.网络组建与应用
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□ 18.CAD工程制图
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□ 7.ASP+ACCESS网站开发
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□ 19.面向对象程序设计
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□ 8.色彩
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□ 20.网页设计与制作（DW）
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□ 9.广告设计与制作
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□ 21.构成设计
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□ 10.PhotoShop
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□ 22.素描
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□ 11.书籍装帧
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□ 23.版式设计
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□ 12.flash动画设计与制作
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□ 24.常用工具软件使用
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其它知识（或软件）：
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11.企业还对员工提出了哪些要求?希望员工具备哪些技能？
12.您所在的企业效益如何？( )
A.很好 B.一般 C.差
13.您在公司的待遇如何？( )
A.1000以下 B.1000～2000 C.2000～3000
D.3000～ 5000 E.5000以上
14.物联网应用技术专业高职生应聘工作时应具备哪些专业知识与技能(多选)
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□ 1.一定的写作水平
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□ 7.熟练的网页制作技术
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□ 2. 较快的录入速度
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□ 8. flash动画制作能力
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□ 3. 熟悉Office办公软件
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□ 9. 3D设计
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□ 4. 物联网工程系统施工与运行维护能力
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□ 10.After Effects(影视后期制作)
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□ 5. 物联网项目硬件集成辅助研发的能力
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□ 11. 硬件维护与维修能力
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□ 6.一定的编程能力
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□ 12. 一定的英语水平
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其它
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15.你认为高职物联网应用技术专业毕业学生应该具有哪些方面的能力
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□ 1. 沟通能力
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□ 5. 学习能力
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□ 2. 写作能力
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□ 6. 专业能力
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□ 3. 团结协作能力
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□ 7. 实践操作能力
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□ 4. 适应社会能力
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□ 8. 组织管理能力
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其它：
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16.你认为高职物联网应用技术专业毕业学生应该具有哪些素质
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□ 1. 有很强责任心和敬业精神
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□ 4. 挑战能力,适应工作压力
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□ 2. 有良好心态，诚实守信
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□ 5. 有基础知识，具备可塑性
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□ 3. 能踏实肯干，工作用心
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□ 6. 掌握专业技术，动手能力强
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其它：
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17.(此题可多选)贵企业对高职毕业生的基本看法是（ ）
A.能胜任较高级的工作，表现出专业水平
B.仅有书本知识，不能解决实际问题
C.知识结构不合理，没有反映出业界的发展现实
D.高职的毕业生工作能力比本科的毕业生实践能力更强
E.职业定位不清晰，能力知识宽而不精
F.其它看法：
18.您认为高职物联网应用技术专业毕业生可以在哪些岗位就业？（必须列举3个以上的岗位）
19.你认为高职物联网应用技术专业毕业生就业的优势何在？
20、结合您在企业的工作经验，您认为现今高职毕业生最缺乏的能力是什么?
21.请您对高职物联网应用技术专业人才培养模式（方法）提一些建议：
22.请您对高职物联网应用技术课程设置提出一些建议：
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岗位名称
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建议内容
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物联网组网技术员
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物联网硬件辅助研发工程师
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物联网设备技术支持与营销员
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物联网产品技术员
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四、调研内容
（一）行业发展现状与趋势
1.行业发展现状
自2009年8月温家宝总理提出“感知中国”以来，物联网被正式列为国家五大新兴战略性产业之一，写入“政府工作报告”，物联网在中国受到了全社会极大的关注。目前国内比较成功的物联网应用：
① 铁道部列车车厢管理，就是通过在每一节车厢均装置一个RFID芯片，在铁路两侧，相互间隔一段距离放置一个读写器。这样，可以随时掌握全国所有的列和在铁路线所处的位置，便于列车的跟踪、调度和安全控制。
② 中国的第二代省份证，在卡的内部含有RFID芯片，芯片可以存储个人的基本信息，需要时在读写器上一扫，即可显示出你身份的基本信息。
③ 中国大部分高校的学生证，学生假期返乡出行享受火车半价优惠。为此，相关部门采用了可读写的RFID芯片，里面存储了该用户列车使用次数信息，每使用一次就减少一次，不易伪造，加强了管理；
④ 很多的一卡通，比如市政一卡通、校园一卡通都可以归为较为简单的物联网应用。
⑤ ETC不停车收费系统，车辆只要减速慢行即可完成信息认证、计费。
物联网应用专业整合了很多传统的专业知识，比较杂，很难有明确的方向。从技术架构上来看，物联网应用可以分为三层：感知层、网络层和应用层。
感知层由各种传感器以及传感器网关构成，包括二氧化碳浓度传感器、温度传感器、湿度传感器、二维码标签、RFID标签和读写器、摄像头、GPS等感知终端。感知层的作用相当于人的眼耳鼻喉和皮肤等神经末梢，它是物联网获识别物体，采集信息的来源，其主要功能是识别物体，采集信息。网络层由各种私有网络、互联网、有线和无线通信网、网络管理系统和云计算平台等组成，相当于人的神经中枢和大脑，负责传递和处理感知层获取的信息。
应用层是物联网和用户（包括人、组织和其他系统）的接口，它与行业需求结合，实现物联网的智能应用。
物联网的行业特性主要体现在其应用领域内，目前绿色农业、工业监控、公共安全、城市管理、远程医疗、智能家居、智能交通和环境监测等各个行业均有物联网应用的尝试。物联网发展的战略性机遇期为2013-2017年，全球物联网市场规模由398亿美元增长至798亿美元，2018年达到1036亿美元，整体规模呈现加速扩张趋势。到2020年，全球联网设备数量达到了260亿个，年复合增长率达到20%；全球联网设备带来的数据将达到44ZB，这一数据将是2012年的22倍，年复合增长率48%。据统计，2020年世界总人口处于73亿和85亿人的区间，如果按70%的互联网渗透率计算，2020年全球互联网人数规模将在51亿和60亿之间。1、技术进步和产业的逐步成熟推动物联网发展进入新阶段。一是产业成熟度提升促使物联网部署成本不断下降。相比10年前，全球物联网处理器价格下降98%，传感器价格下降54%，成本的降低为物联网大规模部署提供了基础。二是联网技术不断突破。目前在全球范围内低功率广域网（LPWAN）技术快速兴起并逐步商用，面向物联网广覆盖、低时延场景的5G技术标准化进程加速，同时工业以太网、LTE-V、短距离通信技术等相关通信技术也取得显著进展。三是数据处理技术与能力明显提升。随着大数据整体技术体系的基本形成，信息提取、知识表现、机器学习等人工智能研究方法和应用技术发展迅四是产业生态构建所需的关键能力加速成熟。云计算、开源软件等有效降低了企业构建生态的门槛，推动全球范围内水平化物联网平台的兴起和物联网操作系统的进步。2、产业要素的完备和发展条件的成熟推动物联网发展进入新的阶段。这一阶段物联网主要特征是：一是平台化服务。利用物联网平台打破垂直行业的“应用孤岛”，促进大规模开环应用的发展，形成新的业态，实现服务的增值化。同时利用平台对数据的汇聚，在平台上挖掘物联网数据价值，衍生新的应用类型和应用模式。二是泛在化连接。广域网和短距离通信技术的不断应用推动更多的传感器设备接入网络，为物联网提供大范围、大规模的连接能力，实现物联网数据实时传输与动态处理。三是智能化终端。一方面是传感器等底层设备自身向着智能化的方向发展，另一方面通过引入物联网操作系统等软件，降低底层面向异构硬件开发的难度，支持不同设备之间的本地化协同，并实现面向多应用场景的灵活配置。
2.行业发展趋势
业内专家认为，物联网一方面可以提高经济效益，大大节约成本；另一方面可以为全球经济的复苏提供技术动力。目前，美国、欧盟等都在投入巨资深入研究探索物联网。我国也正在高度关注、重视物联网的研究，工业和信息化部会同有关部门，在新一代信息技术方面正在开展研究，以形成支持新一代信息技术发展的政策措施。
中国移动总裁王建宙提及，物联网将会成为中国移动未来的发展重点。他表示将会邀请台湾生产RFID、传感器和条形码的厂商和中国移动合作。运用物联网技术，上海移动已为多个行业客户度身打造了集数据采集、传输、处理和业务管理于一体的整套无线综合应用解决方案。最新数据显示，上海移动目前已将超过１０万个芯片装载在出租车、公交车上，形式多样的物联网应用在各行各业大显神通，确保城市的有序运作。在上海世博会期间，“车务通”全面运用于上海公共交通系统，以最先进的技术保障世博园区周边大流量交通的顺畅；面向物流企业运输管理的“ｅ物流”，将为用户提供实时准确的货况信息、车辆跟踪定位、运输路径选择、物流网络设计与优化等服务，大大提升物流企业综合竞争能力。此外，在“物联网”普及以后，用于动物、植物和机器、物品的传感器与电子标签及配套的接口装置的数量将大大超过手机的数量。物联网的推广将会成为推进经济发展的又一个驱动器，为产业开拓了又一个潜力无穷的发展机会。按照目前对物联网的需求，在近年内就需要按亿计的传感器和电子标签，这将大大推进信息技术元件的生产，同时增加大量的就业机会。
要真正建立一个有效的物联网，有两个重要因素。一是规模性，只有具备了规模，才能使物品的智能发挥作用。例如，一个城市有１００万辆汽车，如果我们只在１万辆汽车上装上智能系统，就不可能形成一个智能交通系统；二是流动性，物品通常都不是静止的，而是处于运动的状态，必须保持物品在运动状态，甚至高速运动状态下都能随时实现对话。
（二）人才需求现状及岗位能力
1.人才需求现状
技术、嵌入式智能技术等。物联网技术可以分为三类：感知技术通过多种传感器、RFID、二维码、定位、地理识别系统、多媒体信息等数据采集技术，实现外部世界信息的感知和识别；网络技术通过广泛的互联功能，实现感知信息高可靠性、高安全性进行传送，包括各种有线和无线传输技术、交换技术、组网技术、网关技术等；应用技术通过应用中间件提供跨行业、跨应用、跨系统之间的信息协同及共享和互通的功能，包括数据存储、并行计算、数据挖掘、平台服务、信息呈现、服务体系架构、软件和算法技术等。RFID技术集成了无线通信、芯片设计与制造、天线设计与制造、标签封装、系统集成、信息安全等技术，传感网技术及其发展体现在传感器、传感器节点、传感器网络和应用四个层面。M2M技术包括数据网络技术，比如蜂窝移动通信、以太网、有线电视网、电力线等有线通信技术；另外还有基于具体业务的传感、网关、软件应用等技术。
目前物联网的主要就业方向为：面向国内外IT企业，政府及事业单位物联网应用软件的开发、测试和数据库系统维护、物联网系统集成、物联网设备维护、运营服务，从事无线传感网络技术的应用，计算机自动识别等相关产品的系统集成，智能识别、检测及过程控制等物联网领域技术人员或者面向物联网应用单位，从事物联网智能项目、物联网信息管理、信息系统分析、实施管理和评价、信息处理等技术性管理工作的工程人员。
3．物联网对于人才数量的需求
物联网能从基础层面提高经济效益，已经被视为全球经济复苏的技术动力，但物联网的竞争归根到底是技术和人才的竞争。物联网的大规模产业化，必然需要大量的技术人才。根据各地的物联网产业发展规划，江苏、浙江、广东、北京、成都等地都纷纷上马物联网项目，并制订了明确的发展目标，其中江苏力拟2018年超4,000亿元，其中无锡要达1000亿元。浙江要在2018年物联网产值达到1000亿元。广东提出2年内物联网设备制造业产值超1000亿元；物联网信息服务业产值超1000亿元；规模以上企业超过1000家。产业的大力发展造成对物联网人才的大量需求。以无锡为例，无锡到2018年总投资80亿元，建成引领中国传感网技术发展和标准制订的中国物联网产业研究院，集聚各类传感网企业500家，实现产值500亿，需要引进和培养高级物联网人才5000名，集聚从业人员5万人。仅仅无锡就需要5000名高级物联网人才，全国未来三年物联网人才缺口约1000万左右。
2.职业岗位能力
（1）职业岗位通用能力：主要包括政治素质、职业道德、身心素质、法律意识、人文素质，还有普通话、应用文写作、计算机应用、商务礼仪、团队合作、交流沟通等方面。
（2）职业岗位专业能力：物联网应用技术对口职业岗位的专业能力主要包括物联网工程系统施工与运行维护能力、物联网项目硬件集成辅助研发的能力、物联网应用软件辅助开发能力、计算机软件的应用能力、物联网产品销售、售后服务、技术支持能力等；
（三）各类院校招生就业状况
本科校：目前本科院校开设的物联网工程招生形势一直较好，毕业生就业面广，到企事业单位都可取得合适的工作岗位。
高职校：物联网应用技术专业基本为每个高职校必开的专业，因学生的技能可上可下，适用范围宽，企业也愿意接纳这类人才，经过后期培训之后岗位适应能力强。
同类校：在省内外的学校中物联网专业也在开设，我校从2017年开始建立物联网专业，招生形势比较稳定，既不过分火，也不会出现没有生源的现象，在这种环境下更可以加强专业的内涵建设，提高学生的质量。
（四）学校办学基础条件与资源优势
1.办学历史 盐城生物工程高等职业技术学校是盐城市人民政府直属单位，正处建制。学校前身为“江苏省盐城农业学校”，创办于1952年，1958年创办“江苏盐城农学院”，1961年江苏省农林厅批复为“盐城农业专科学校”，1975年经江苏省委同意建立“盐城地区五·七农业大学”，1978年经江苏省革委会决定恢复“江苏省盐城农业学校”。2004年4月盐城市人民政府决定盐都南洋职业高级中学整体划归，实行资源整合，经省教育厅批准升格为高等职业学校，更名为“盐城生物工程高等职业技术学校”，同时增挂“江苏联合职业技术学院盐城生物工程分院”校牌。
物联网应用技术专业是我校的新建立的专业。从2017年开始对外招生，目前在校有17、18、19、20四个年级各一个班，共计149个学生。
2.师资 物联网应用专业现有专业师资15人，其中硕士学位10人，占66.7%，双师型教师12人，占专业教师总数75%，其中高级技师3人。专业负责人（兼计算机网络技术专业负责人）成强生副教授，为江苏省职业教育领军人才，盐城市职业教育教科研中心组，计算机网络专业负责人，网络管理高级技师，联院院本教材《网络安全技术》主编，发表论文十多篇。
4.设备 实训条件充分，是学校重点建设的信息技术实训基地，具有各类专业实训室14个，设备总值397.6万元。基地历年来为盐城市职业学校技能大赛赛点，世界大赛设计类赛点。
5.课程 课程类别设置为公共课、专业课（平台课、方向课）、选修课（必选课、限选课）。根据江苏省物联网应用技术专业指导性人才培养方案和我们学校实际情况，物联网专业开设了感知器件功能与应用、C#软件开发技术、RFID射频识别技术、ZIGBEE无线网络技术等专业课程。
6.社会资源：通过校企合作交流、校企合作共建、校企合作互聘、校企合作支持等方式推进校企深度合作，将物联网应用专业与区域产业结构紧密联系，形成产教合作态势。
五、调研分析
（一）产业群（链）与专业需求分析
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产业群
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职业岗位
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工作任务
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专业培养主要能力
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物联网应用技术
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物联网组网技术员、系统管理员
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物联网工程施工和项目运维
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具备物联网工程系统施工与运行维护能力：能够进行物联网日常管理、设备的选型与配置、系统运行和维护，能够进行施工项目进度管理、工程施工概算和工程管理、项目现场管理。
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物联网硬件辅助研发工程师
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物联网配置与维护
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掌握物联网应用关键技术，具备物联网项目硬件集成辅助研发的能力：物联网设备设计能力、系统集成测试方案设计能力、电路调试和设备检验能力、系统集成产品调试。
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物联网应用软件辅助研发工程师
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物联网应用软件辅助开发
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熟练使用C／C#编程语言，具有物联网应用系统辅助研发的能力，掌握嵌入式开发技术和应用软件开发技术，能够对物联网软件和芯片软件辅助开发。
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物联网设备技术支持与营销员
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物联网产品销售、售后服务、技术支持
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能够胜任物联网设备营销、售后服务、技术支持工作，能够对客户进行相关培训。
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物联网产品技术员
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传感器产品生产
传感器产品检验
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能够进行技术开发成果的产品化转化，齐套生产文件的输出，产品化计划编制，负责产品化审核。
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（二）从业人员素质要求与岗位能力分析
企业（单位）对从业人员的职业素质要求
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序号
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职业基本素质
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重点培养
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企业排序
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1
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爱岗敬业
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√
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1
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2
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诚实守信
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√
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2
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3
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廉洁自律
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√
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3
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4
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对公司忠诚，维护公司名誉
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√
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3
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5
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工作态度积极、认真
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√
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4
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6
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具有良好的服务意识
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√
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4
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7
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善于沟通，具有较强的表达能力
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√
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4
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8
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礼仪规范、文明用语
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√
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4
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9
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责任心强，工作一丝不苟
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√
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4
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10
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应具有较强的自信心
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√
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5
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11
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能吃苦耐劳，从点滴做起、从基层做起
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√
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5
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12
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老实本分，办事程式化
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√
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6
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由以上调查数据可以看出，企业很看重从业人员的爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、对公司忠诚等基本职业素质。学校应加强学生这些基本素质的培养。
调研表明，目前绝大多数高职学生在实际操作技能和专业知识方面都具有一定的基础，但是综合职业素质与企业的用人标准尚有距离，集中表现在：工作适应能力较差、不能吃苦耐劳、不愿做基础性工作、劳动纪律意识不强、人际沟通交往能力较差、心理承受能力不够、解决实际技术问题的能力欠缺等。所以，企业把高职学生的“职业品德”、“吃苦耐劳”、“理解执行能力”、“抗挫折能力”、“沟通合作能力”、“解决实际技术问题能力”等作为应具备的重要素质要求。可见，中等职业学校计算机应用专业的改革要从企业需求的角度出发，从人才培养模式、课程内容、教学模式、评价模式等方面进行改革，全面打造学生的综合职业能力。
（三）岗位素质能力与课程设置要求分析
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从业人员公共素质与能力要求
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从业方向岗位专业能力
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方向一
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方向二
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方向三
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公共素质
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职业首先、思想品德
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具有企业人应有的品质
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敬业精神、勤奋刻苦
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对企业应有的忠诚
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团结协作、大局意识
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工作相互合作，各环节配合
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情感态度、阳光开朗
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积极乐观的应对工作压力
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应用文、信息化
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具有文案写作编写能力
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善学习会研究勇创新
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应对创新性工作
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公共能力
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计算机一般操作
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能使用劳动工具
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计算机维护与管理
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能对工作工具的正确使用与养护
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计算机信息管理
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对工作信息进行归纳整理
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（三）岗位素质能力与课程设置要求分析
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素质能力
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对应课程设置
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相应课程说明
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公共素质
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就业指导、德育类课程
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通过德育教育和社会实践等工作中完成
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公共能力
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计算机基础、计算机组装维护
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通过对计算机软硬件的学习和使用完成能力培养
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专业能力一
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物联网工程施工和项目运维
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具备物联网工程系统施工与运行维护能力：能够进行物联网日常管理、设备的选型与配置、系统运行和维护，能够进行施工项目进度管理、工程施工概算和工程管理、项目现场管理
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专业能力二
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物联网配置与维护
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掌握物联网应用关键技术，具备物联网项目硬件集成辅助研发的能力：物联网设备设计能力、系统集成测试方案设计能力、电路调试和设备检验能力、系统集成产品调试。
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专业能力三
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物联网产品销售、售后服务、技术支持
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能够胜任物联网设备营销、售后服务、技术支持工作，能够对客户进行相关培训。
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（四）职业标准（资格）与课程内容分析
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类别
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中级工
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高级工
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工种
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课程设置与关键能力
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工种
|
课程设置与关键能力
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公共证书
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一级B
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计算机基础
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VB
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VB
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核心技能
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网络管理
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网络基础
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网络操作员
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网络技术
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核心技能
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1+X传感网应用开发初级
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传感器
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六、调研结论
通过本次调研，参与人员普遍认为在“十三五”期间，随着互联网+在各行各业的深入融合，中国制造2025的大力推进，盐城及江苏地区在经济转型过程中及转型成功后，都将大量需要计算机平面设计、网络组建与管理、软件编码和测试等方面的复合型、发展型、创新型技术技能人才。
为了使系部的物联网应用技术能够更好、更快地持续发展，结合系部专业建设实际情况，建议将该专业人才培养方案进行滚动式修订，以提高专业的建设水平，增强服务能力。
七、实施建议
1.师资队伍建设
（1）组建专业建设负责人团队，包括专业负责人、专业负责人、课程负责人，明确目标和职责。
（2）为专业教师创造机会和条件，全面提升教师信息化课程建设和实施能力，提升教学项目整合和实施能力。
（3）各专业师资充分共享，平台课程教师共享，部分专业方向课程也由不同专业教研室教师担任，拓展专业教师的跨专业能力。
（4）拓展兼职教师库，聘请更好更多的高技师来校授课、讲座。
2.网络空间及教学资源使用
利用学校正在建设中的智慧校园工程实现校园无线全覆盖，充分利用国示范期间的共建共享的网络教学资源，实施反转课程、网络学习等多种途径组织教学，以弥补高职学生学习能力差、学习兴趣不浓的缺点。
同时加强微课、录像课等本地教学资源建设，确保教学资源实用够用。
3.实训基地建设
（1）校内实训基地
在学校现代农业实训中心大楼建设完成后，充分利用搬迁后给予的空间，要充分考虑专业内各实验实训室的共建共享，在实验实训室布局、设备配置、理实一体化教室的安排、企业文化建设、教师办公室安排等方面满足专业内各专业的需求。
各方向专业共享较多的机房、图像处理实训室、计算机组装维修实训室等实训室相对集中，方便师生使用。同时建设一批高配置机器满足需求较高的高清图像和视频制作需要。
（2）校外实训基地
学校和系部层面都要积极联系企业，按照工学结合、工学交替、顶岗实习需要大力建设校外实训基地。充分利用已有的毕业生进行基地的建设推进，并努力实现基地共建共享。
4.经费保障
学校在经费预算过程中，要充分考虑到计算机应用技术专业建设过程中需要软硬件投入的资金，使专业建设的各项工作顺利按期完成。
盐城生物工程高等职业技术学校
信息工程系
2020年11月
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