适合什么样的学生学习

实施以“企赛研”为抓手的“CCB-3+1卓越物联网工程师培养计划”。

第一阶段（CCB-Conbine）：校企联合，认知岗位。大一第一学期走进企业，了解计算机领域相关岗位及企业文化。

第二阶段（CCB-Connect）：课程对接，深度训练。大二、大三专业课程中融入企业真实项目、大赛获奖项目、教师科研项目等案例，训练物联网相关技术应用的核心能力；同时通过第二课堂、校科研平台等载体，参加各级各类学科、专业技能竞赛，申请专利，参与横向课题等“企赛研”实践活动。2019年以来，网络工程专业（物联网方向）学生百分之百参与各类竞赛，获得国家级、省级大学生创新创业训练项目12项，获得挑战杯、山东省物联网创造力大赛一、二、三等奖20余项，获得实用新型专利17项。参与科研项目、教师横向课题的学生约占总数的40%，完成了“中德生态园生态监测系统”、“养老院智能健康监测系统”、“国家HVV项目演练”、“建筑工地人员安全监测系统”、“水下机器人”、“果园跟随机器人”等30余个项目，获得项目资金100余万元。

第三阶段（CCB-Bind）：双元育人，绑定就业。大四实施卓越网络工程师计划，学生自愿进入企业，跟着企业导师，进行跟岗实训、毕业设计和顶岗实习，高质量绑定就业。2019年以来网络工程专业（物联网方向）自愿参与卓越物联网工程师计划的学生占总数的50%，绑定了高校软控、奇安信、华信、瑞源集团等MES系统开发、网络安全工程师、IOT开发工程师、大数据平台运维工程师等岗位的高质量就业。

就业领域：

物联网应用系统开发领域：（1）嵌入式系统工程师，设计物联网嵌入式系统，在微处理器或嵌入式操作系统的基础上，完成数据采集、处理、控制、网络构建、数据传输等环节的开发工作。（2）IT/IoT解决方案架构师，集成不同的物联网技术、平台，形成最优物联网整体解决方案，能够完成端到端应用程序设计。

物联网云平台构建与运维领域：运维工程师，熟练使用Linux操作系统，掌握搭建、维护物联网云平台的关键技术和一般方法。能够根据给定需求搭建物联网云平台，从事运行维护和安全保障工作，会使用故障处理工具，保障平台的稳定可用。

发展前景：

“山东省十四五规划纲要”中指出要升级完善物联网，推进万物互联、高速链接的全域感知平台建设，打造窄带物联网应用标杆工程和百万级连接规模应用场景，建设物联网应用示范先行区。“青岛市十四五规划纲要”中指出，要打造青岛“工业互联网＋智能制造”产业生态，布局全网赋能的工业互联网集群。在新一轮科技革命浪潮中，以上省、市规划目标的达成，必须以人才推动产业发展，以技术驱动产业升级，但《青岛市物联网应用和产业发展行动方案》中也指出，当前“总体实力较弱、产业链构成不完整、人才匮乏、应用深度和广度不足、发展环境有待进一步优化”等问题在十四五期间迫切需要得到改善。因此，万物互联，我的责任。